人教PEP四年級英語上冊Unit 2 第4課時 Part B Let’s talk Talk about your best friend PPT課件含教案

這套33頁的PPT像一張“會說話的友誼通行證”，把四年級孩子直接帶進(jìn)“夸夸好朋友”的直播現(xiàn)場——目標(biāo)只有一個：張嘴就能用英語“拼”出伙伴的模樣、性格與閃光點，同時悄悄練出“觀點+理由”的批判式口語。開場Lead in先放一首改編自《Baby Shark》的《Buddy Song》，歌詞只保留三句高頻：“My best friend is tall/tall/tall”“She’s kind and cool/cool/cool”“We paint and jump/jump/jump”。動畫MV里每唱到關(guān)鍵詞就彈出卡通身體部位或表情符號，學(xué)生邊唱邊用手勢比劃高矮、比心、做跳躍動作；唱完屏幕瞬間掉落三個“搶答紅包”：Who’s tall? Who’s kind? What do they do together? 小手齊刷刷點擊，答對者名字實時登上“友誼熱搜榜”，課堂秒變演唱會，舊詞匯也在節(jié)拍里被重新點燃。Presentation環(huán)節(jié)化身“聽力密室”。PPT先播放一段15秒的“模糊對話”——背景是操場喧鬧聲，只聽得見關(guān)鍵詞“really fun”“big eyes”“never shouts”。學(xué)生先猜主題，猜中即解鎖“逐句精聽”模式：每放一句，屏幕自動出現(xiàn)“鏤空字幕”，空出的正是本課靶心短語——straight hair, a bit quiet, shares snacks。學(xué)生用“語音橡皮”把聽到的詞填進(jìn)去，系統(tǒng)即時評分，全對句子會蹦出“友誼寶石”，集滿五顆就能兌換“角色扮演權(quán)”。接下來教室變成“旋轉(zhuǎn)舞臺”：三組學(xué)生分別戴“頭像頭套”（tall dinosaur/quiet rabbit/funny monkey），用課本文本進(jìn)行“朋友圈直播”，臺下學(xué)生手持“點贊牌”——畫著“+1”“+2”，點贊理由必須用英語給出，如“I give +2 because he uses ‘never’ correctly”，既練口語又練評價思維。Practice部分升級成“觀點拍賣行”。第一關(guān)“句子拼圖”：屏幕掉落打亂的三色短語（blue外貌-red性格-green活動），學(xué)生30秒內(nèi)拼出正確順序并大聲讀出，讀得越快，屏幕上的“友誼幣”堆得越高；第二關(guān)“真假辯護(hù)人”：教師拋出一句“My best friend has yellow hair and wings”，學(xué)生分兩派，用“I agree because…”或“I disagree because…”辯論，系統(tǒng)實時統(tǒng)計高頻句型，用得最多的小組獲得“金話筒”徽章；第三關(guān)“30秒電梯演講”：隨機(jī)轉(zhuǎn)盤指到誰，誰就要用至少四句完整話推銷自己的好友，全班當(dāng)“投資人”，舉手人數(shù)10即為友誼幣，可當(dāng)場兌換“免抄單詞券”或“選擇下一首歌權(quán)”，讓語言輸出與真實獎勵掛鉤，孩子自然“搶著說”。Summary用“朋友圈封面”快閃：屏幕中間是一張空白相框，學(xué)生齊聲說出本課高頻詞，每喊一個，相框就自動彈出對應(yīng)貼紙——hair、eyes、kind、funny……最后拼成一張“最佳好友海報”，掃碼即可帶回家。Homework則把課堂延伸到“云端同框”：學(xué)生打開PPT配套小程序“Buddy Camera”，上傳與好友的合照，系統(tǒng)提供“英文描述模板”，但必須替換至少兩處關(guān)鍵詞并錄音，完成后自動生成帶朗讀音頻的“友誼明信片”，轉(zhuǎn)發(fā)到班級群，24小時內(nèi)獲贊最多的作品將出現(xiàn)在下周PPT首頁“明星好友墻”，讓“描述外貌+性格+觀點”的真實任務(wù)從作業(yè)升級為展示，語言也因此真正“活”在了孩子的日常交際里。