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含教案
第一單元復(fù)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件
頁(yè)數(shù)：51 | 大?。?7M這套小學(xué)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)PPT以“自然之美”作幕布，用“聲音小主播—畫(huà)面解說(shuō)員—小小朗讀者”三大任務(wù)串起整場(chǎng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在玩角色、闖關(guān)卡的過(guò)程中把知識(shí)內(nèi)化成自己的表達(dá)。開(kāi)場(chǎng)的“字詞基礎(chǔ)闖關(guān)”把多音字“薄”的三個(gè)讀音做成“會(huì)變形的樹(shù)葉”，點(diǎn)擊即聽(tīng)bo、b、b的不同音效；易錯(cuò)字“鼎、沸”用“鼎足火把”動(dòng)畫(huà)逐筆演示，近義詞配對(duì)讓“霎時(shí)—瞬間”在落葉上連枝；AABB、ABAC詞語(yǔ)被裝進(jìn)“回聲山谷”，學(xué)生跟讀“浩浩蕩蕩、若隱若現(xiàn)”即響起層層回聲；“詞語(yǔ)大考驗(yàn)”把“人聲鼎沸”“鴉雀無(wú)聲”做成兩段對(duì)比音頻，先播菜市場(chǎng)喧鬧再切圖書(shū)館靜寂，孩子用生活場(chǎng)景給畫(huà)面貼標(biāo)簽，詞義立刻鮮活。句式訓(xùn)練館里，反問(wèn)句改陳述句用“鏡面翻轉(zhuǎn)”——“難道這不是奇觀？”一鍵鏡像成“這是奇觀”，學(xué)生直觀感受語(yǔ)氣變化；“霎時(shí)、頓時(shí)”被放入“閃電計(jì)時(shí)條”，屏幕閃白后景物瞬間變化，孩子用“霎時(shí)”口頭描述，句式在情境中扎根。課文板塊用“雙線導(dǎo)圖”梳理：《觀潮》按“潮來(lái)前—潮來(lái)時(shí)—潮頭過(guò)后”播放三段航拍，學(xué)生填寫(xiě)關(guān)鍵詞并體會(huì)“由遠(yuǎn)及近”寫(xiě)法；《走月亮》用“月光路徑”點(diǎn)出“溪水、稻田、果園”三幅畫(huà)面，配樂(lè)朗讀讓學(xué)生跟讀并圈畫(huà)“照亮、抱著”等動(dòng)詞，感受“情景交融”?？谡Z(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)把課堂延伸到生活：“愛(ài)護(hù)公共環(huán)境”讓學(xué)生為校園設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)——“小草也有耳朵，請(qǐng)勿大聲喧嘩”；“向往的地方”主題分享用“機(jī)票抽簽”決定順序，學(xué)生先畫(huà)思維導(dǎo)圖再上臺(tái)介紹，聽(tīng)眾用“點(diǎn)贊貼紙”投票。整套PPT用音頻對(duì)比、鏡面翻轉(zhuǎn)、閃電計(jì)時(shí)、月光路徑四連環(huán)，讓字詞有畫(huà)面、句式有觸感、課文有旋律、表達(dá)有情境，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握單元知識(shí)，在“自然之美”的浸潤(rùn)中提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
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部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《我和___過(guò)一天》PPT課件
頁(yè)數(shù)：16 | 大?。?MPPT展示了《我和過(guò)一天》課件內(nèi)容，這是一節(jié)寫(xiě)作課，寫(xiě)作對(duì)于小學(xué)生來(lái)講還是一個(gè)比較難的部分。模板首先引導(dǎo)學(xué)生熟悉寫(xiě)作流程，并講解該寫(xiě)作題目的重點(diǎn)。本節(jié)課寫(xiě)作題目要求學(xué)生發(fā)揮想象力，模板引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流，說(shuō)出自己對(duì)于某個(gè)神話故事的感受，并進(jìn)行了交流討論，暢所欲言，交換感受，發(fā)散思維，而后再進(jìn)行寫(xiě)作。模板安排清晰明了，有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和思考能力。
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部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)夏日絕句PPT課件
頁(yè)數(shù)：47 | 大?。?6MPPT模板從六部分對(duì)小學(xué)語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)《夏日絕句》這篇古詩(shī)文的內(nèi)容展開(kāi)講解。第1部分“助讀資料”介紹了作者李清照，并提出了本文的教學(xué)目標(biāo)。第2部分“初讀感知”講解了古詩(shī)文中的生詞。第3部分是講解課文的整體感知。第4部分結(jié)構(gòu)主旨，帶領(lǐng)學(xué)生分析了詩(shī)文的結(jié)構(gòu)并總結(jié)了詩(shī)文的文章主旨。第5部分是課堂拓展。第6部分是課堂反饋。
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花牛歌小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt教學(xué)課件
頁(yè)數(shù)：21 | 大?。?MPPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《花牛歌》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)展示小花牛的圖片來(lái)導(dǎo)入課堂，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，并介紹了《花牛歌》的作者徐志摩的相關(guān)信息。第二部分展示了《花牛歌》中的生字生詞，并解釋了相關(guān)生詞的釋義。第三部分對(duì)《花牛歌》的課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究，并總結(jié)了《花牛歌》的中心思想。第四部分展示了相關(guān)練習(xí)。
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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《西門(mén)豹治鄴》PPT課件
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?1MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文《西門(mén)豹治鄴》課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)18張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。第二部分主要是有關(guān)人物介紹的內(nèi)容，包括主人公西門(mén)豹等等人物的介紹。第三部分是有關(guān)本篇文章的生字詞。最后一部分主要向我們展示了課時(shí)作業(yè)的內(nèi)容。
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《王戎不取道邊李》PPT課件
頁(yè)數(shù)：44 | 大?。?2MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文《王戎不取道邊李》課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)44張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)文章的引入部分。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了這篇文章中的主人公的相關(guān)事跡。第三部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)本篇文章的生字詞。第四部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)文章的大意進(jìn)行了一個(gè)梳理。最后一部分是課堂小結(jié)的內(nèi)容。
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含講稿
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《為中華崛起而讀書(shū)》PPT課件
頁(yè)數(shù)：17 | 大?。?0MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文《為中華之崛起而讀書(shū)》課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)17張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)少年周恩來(lái)的勵(lì)志故事。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的講述了我們要如何為中華之崛起而讀書(shū)的內(nèi)容。第三部分主要向我們介紹了有關(guān)一些偉人的光輝事跡，例如周恩來(lái)、毛澤東、錢(qián)學(xué)森等等。
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講歷史故事四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)PPT課件
頁(yè)數(shù)：15 | 大?。?3MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文講歷史故事課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)15張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)交際導(dǎo)入的內(nèi)容，包括西門(mén)豹治鄴、劉備三顧茅廬等等內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)交流指導(dǎo)的內(nèi)容。第三部分主要向我們講述了表達(dá)技巧的內(nèi)容。最后一部分是有關(guān)范例賞析的內(nèi)容。
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《普羅米修斯》PPT課件
頁(yè)數(shù)：22 | 大?。?6M這份演示文稿從四個(gè)部分對(duì)普羅米修斯進(jìn)行展開(kāi)。第一部分是介紹了普羅米修斯的神話故事。第二部分展示了古希臘的神，即天神——普羅米修斯、眾神領(lǐng)袖——宙斯、火神——赫淮斯托斯、大力士——赫拉克勒斯。第三部分是整體感知，主要通過(guò)介入人物想一想課文主要講了什么內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生用詞來(lái)概括課文。第四部分是引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)文章，感受普羅米修斯的任務(wù)特點(diǎn)。
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《推薦一個(gè)好地方》PPT課件
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?6MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)四年級(jí)語(yǔ)文《推薦一個(gè)好地方》課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)24張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)說(shuō)一說(shuō)的內(nèi)容，這一部分主要是同學(xué)們分享自己的旅游經(jīng)歷。第二部分主要是新課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)。第三部分是有關(guān)寫(xiě)作的方法指導(dǎo)。最后一個(gè)部分主要是教師出題目，然后讓同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)作練習(xí)。
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)三首《題西林壁》PPT課件
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：81MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)古詩(shī)三首題西林壁課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)26張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的前面幾部分首先從魔方不同面的顏色入手，引入課堂，隨后要求同學(xué)們自讀課文，并對(duì)課文的重難點(diǎn)進(jìn)行講解。后面幾部分對(duì)作者進(jìn)行了簡(jiǎn)短的介紹，為檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了課堂練習(xí)，最后對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)。
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)三首《雪梅》PPT課件
頁(yè)數(shù)：27 | 大小：75MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文《雪梅》課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)27張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們導(dǎo)入了有關(guān)梅花的內(nèi)容。第二部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。第三部分主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了本首詩(shī)的大意。第四部分是有關(guān)本首詩(shī)的生字詞。最后一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)作者的內(nèi)容。
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《盤(pán)古開(kāi)天地》PPT課件
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?0MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文《盤(pán)古開(kāi)天地》課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)18張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)新課導(dǎo)入的內(nèi)容。第二部分主要是有關(guān)本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三部分主要是有關(guān)本篇文章的生字詞。第四部分主要帶領(lǐng)我們?cè)敿?xì)的解讀了本篇文章的內(nèi)容。第五部分主要給我們概括了文章的主旨內(nèi)容。
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小小動(dòng)物園》PPT課件
頁(yè)數(shù)：17 | 大?。?5MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)小小動(dòng)物園課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)17張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的前面幾部分首先以具有趣味性的謎語(yǔ)方式導(dǎo)入課堂，隨后為同學(xué)們創(chuàng)造出了相關(guān)的情境，讓同學(xué)們描述課件上所展示的動(dòng)物的特點(diǎn)。后面幾部分讓同學(xué)們進(jìn)行小組討論，進(jìn)行習(xí)作分享，并為同學(xué)們展示了本課的主題例文“小小動(dòng)物園”。
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含教案
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元繁星PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?70M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了作者巴金的生平經(jīng)歷和主要代表作，包括激流三部曲、愛(ài)情三部曲、《寒夜》等，以及《繁星》的創(chuàng)作背景；接著讓學(xué)生自主朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并教學(xué)了詞語(yǔ)半明半昧、搖搖欲墜的釋義，理清文章脈絡(luò)，分析了作者的感受；然后精讀課文，品讀重點(diǎn)句子，分析文章的寫(xiě)作手法；最后拓展延伸讓學(xué)生分享對(duì)繁星的看法；
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含教案
人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文六單元【陀螺】PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：40 | 大?。?32M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括認(rèn)識(shí)課文生字詞、理解作者對(duì)陀螺的情感等；接著教學(xué)了課文生字詞，并闡述了文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，文章從陀螺的玩法、外形、材料以及玩陀螺的時(shí)間四個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)；然后總結(jié)文章梗概，分析文章主旨，分小組討論對(duì)文章的寫(xiě)作手法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并分享文章帶給自己的啟發(fā)；最后揭示了文章蘊(yùn)含的深刻道理；
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含教案
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《走月亮》PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：48 | 大小：118M本套PPT模板在內(nèi)容上首先闡明了標(biāo)題的含義，導(dǎo)入新課內(nèi)容，初讀課文，教學(xué)文章中的生字詞，讓學(xué)生自主閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；然后精讀課文內(nèi)容，體驗(yàn)走月亮的旅程，并分析了文章重點(diǎn)段落的寫(xiě)作手法，感知文章作者的情感表達(dá)；最后教學(xué)了生字詞的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，讓學(xué)生仿照課文內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，進(jìn)行小組合作交流，解答課堂上的問(wèn)題；
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含教案
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元觀潮P(pán)PT課件含教案
頁(yè)數(shù)：35 | 大?。?56M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了觀潮的地理位置，位于浙江的錢(qián)塘江大湖，并教學(xué)了文章生字詞，包括屹立、昂首、頓時(shí)等；接著進(jìn)行了課文整體感知，理清文章脈絡(luò)，將文章不同段落描繪的場(chǎng)景具象化成圖片，并讓學(xué)生進(jìn)行連線選擇；然后分析了錢(qián)塘江大潮是“天下奇觀”的原因，并品讀文章中的成語(yǔ)表達(dá)，教學(xué)了生字詞的書(shū)寫(xiě)規(guī)范；最后總結(jié)了浪潮的變化過(guò)程，并布置了課后作業(yè)；
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含教案
人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文六單元【牛和鵝】PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：39 | 大小：31M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括要從客觀角度看待問(wèn)題不要被固有思想左右、培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)等；接著挑戰(zhàn)基礎(chǔ)字詞，教學(xué)了本節(jié)課文章中的生字詞，并按照詞語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行分類(lèi)；然后精讀課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)批注閱讀，了解批注的定義、角度、位置規(guī)范等；最后分析“我”的心理變化欣賞文章精彩段落，感悟課文教給我們的精彩道理；
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含教案
第八單元復(fù)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)ppt課件
頁(yè)數(shù)：63 | 大小：53M這份四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)PPT以“歷史人物故事”為主線，將全套內(nèi)容包裝成一場(chǎng)“四關(guān)闖關(guān)”的探秘之旅，讓學(xué)生在“闖—練—悟—寫(xiě)”的節(jié)奏中把字詞、句式、課文與習(xí)作一網(wǎng)打盡。第一關(guān)“字詞溯源”是入場(chǎng)熱身：會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)字被做成“竹簡(jiǎn)碎片”，學(xué)生拼齊后方可解鎖下一關(guān)；多音字“折、將”用“兵符選擇”區(qū)分讀音；形近字“戎—戒、豹—豺”放進(jìn)“識(shí)字加油站”，系統(tǒng)動(dòng)畫(huà)演示偏旁差異；近反義詞用“錦囊匹配”，拖對(duì)即彈出“恭喜通關(guān)”，基礎(chǔ)積累在闖關(guān)中悄悄完成。第二關(guān)“句式研磨”升級(jí)難度：雙重否定句改陳述句用“磨刀石”打磨，例句“不得不”被錘子敲碎成“只得”；“長(zhǎng)話短說(shuō)”用“刪改剪刀”，學(xué)生動(dòng)手剪掉修飾語(yǔ)、把直接引語(yǔ)換成間接引語(yǔ)，秒懂“簡(jiǎn)潔”魅力；動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)句用“放大鏡”賞析，如“西門(mén)豹皺了皺眉”，學(xué)生圈出動(dòng)詞并仿寫(xiě)“王戎摸了摸胡子”，語(yǔ)言表達(dá)立刻生動(dòng)。第三關(guān)“文典深悟”進(jìn)入故事核心：《王戎不取道旁李》用“文言注釋地圖”逐句解鎖，學(xué)生拖動(dòng)注釋到對(duì)應(yīng)字詞，系統(tǒng)亮燈通過(guò)；課文脈絡(luò)用“情節(jié)階梯”展示“見(jiàn)李—不取—問(wèn)之—答曰”，孩子拾級(jí)而上復(fù)述故事；《西門(mén)豹治鄴》用“智慧流程圖”呈現(xiàn)“調(diào)查—除巫—開(kāi)渠”，重點(diǎn)句“麻煩您去跟河神說(shuō)一聲”用角色扮演朗讀，學(xué)生代入感受“將計(jì)就計(jì)”的機(jī)智；人物檔案卡歸納“王戎善觀察、西門(mén)豹勇謀略”，啟示欄彈出“冷靜思考、敢于破除迷信”，價(jià)值引領(lǐng)水到渠成。第四關(guān)“作文懷”是終極挑戰(zhàn)：習(xí)作任務(wù)“講歷史人物故事”被拆成“選材—構(gòu)思—細(xì)節(jié)—表達(dá)”四步，示例《藺相如完璧歸趙》用“故事山”模板起承轉(zhuǎn)合，提供“鳳頭豹尾”錦囊——開(kāi)頭設(shè)懸念、結(jié)尾點(diǎn)啟示，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成“故事卡片”，優(yōu)秀習(xí)作配上人物插圖張貼在“歷史長(zhǎng)廊”，掃碼即可聽(tīng)作者朗讀。整套資料用竹簡(jiǎn)碎片、磨刀石、智慧圖、故事山四連環(huán)，讓字詞有源頭、句式有打磨、人物有深度、習(xí)作有支架，助力學(xué)生在闖關(guān)激情中系統(tǒng)掌握單元知識(shí)，提升讀寫(xiě)綜合素養(yǎng)。