這份“比身高(試一試)”課件以“稱體重”這一真實(shí)生活場景貫穿始終,圍繞29.5+3.62、38-2.65、10.5-8.79三組典型算式,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“估—撥—算—用”的完整過程,掌握兩位小數(shù)進(jìn)退位加減法的算法與算理,提升解決實(shí)際問題的能力。課堂從“笑笑體重變化”切入:先估29.5+3.62≈33,再用計數(shù)器撥珠體驗(yàn)“小數(shù)點(diǎn)對齊”,隨后用豎式呈現(xiàn)“百分位5+2=7,十分位9+6=15寫5進(jìn)1,個位9+3+1=13”,動態(tài)強(qiáng)調(diào)“相同數(shù)位對齊、滿十進(jìn)一”;38-2.65則通過“補(bǔ)0”動畫把38寫成38.00,讓學(xué)生直觀看到“整數(shù)減小數(shù)先補(bǔ)0再退位”;10.5-8.79再次強(qiáng)化“一位小數(shù)減兩位小數(shù),補(bǔ)0保持?jǐn)?shù)位一致”,教師順勢歸納“三句口訣”:小數(shù)點(diǎn)對齊,缺位補(bǔ)0,進(jìn)退位規(guī)則同整數(shù)。糾錯環(huán)節(jié)用“錯題醫(yī)院”:出示未對齊、未補(bǔ)0、退位標(biāo)記錯誤的三份作業(yè),學(xué)生用“放大鏡”找錯并口述改正,加深對“補(bǔ)0”和“對齊”的理解。達(dá)標(biāo)練習(xí)采用“生活三套餐”:①殘奧會成績對比——3.72米與4.05米;②糾錯改錯——找出豎式中的補(bǔ)0錯誤;③購書預(yù)算——計算總價與找零,均選自期末真題,學(xué)生先獨(dú)立用豎式,再小組互評“補(bǔ)0是否規(guī)范”,系統(tǒng)實(shí)時統(tǒng)計正確率,教師針對“補(bǔ)0漏寫”“退位后未減1”再示范,確?!皶a(bǔ)0、會對齊、會驗(yàn)算”全程過關(guān)。總結(jié)用“一張算法卡”收束:小數(shù)點(diǎn)對齊,缺位補(bǔ)0,進(jìn)退位規(guī)則同整數(shù),學(xué)生用便利貼寫下“最規(guī)范的一次豎式”貼于展板,形成班級“計算智慧墻”;自我評價從“我敢補(bǔ)0、我會對齊、我肯驗(yàn)算”三面點(diǎn)贊,小組互評貼星星,讓知識、情感雙提升。整份課件用“情境激趣—計數(shù)器體驗(yàn)—豎式抽象—生活應(yīng)用”四連擊,把兩位小數(shù)加減從“會算”升級為“會補(bǔ)0、會對齊、會解決”的綜合能力,既突破“缺位補(bǔ)0”難點(diǎn),又培養(yǎng)運(yùn)算意識和數(shù)感,為后續(xù)小數(shù)四則混合運(yùn)算及解決更復(fù)雜實(shí)際問題奠定堅實(shí)而有趣的基礎(chǔ)。
這份蘇教版六年級上冊第五課時課件,聚焦“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”的實(shí)際問題,以“冰塊融化體積變化”的生活現(xiàn)象導(dǎo)入:冰變水體積減少,水變冰體積增加,哪一次變化幅度更大?學(xué)生憑直覺猜測后,教師用“單位‘1’是誰”的點(diǎn)撥,順勢復(fù)習(xí)“比較基準(zhǔn)”的重要性,為新知建模埋下伏筆。新知探究以“東山村造林面積”為例:原計劃16 hm,實(shí)際20 hm,求“實(shí)際比原計劃多百分之幾”。學(xué)生分組用雙線段圖表示數(shù)量關(guān)系,教師引導(dǎo)得出兩條解題路徑:①先算差量20-16=4,再除以單位“1”16,得25%;②先求20是16的125%,再減100%,同樣得25%。動畫同步呈現(xiàn)兩種思路的對比,突出“差值基準(zhǔn)”與“百分?jǐn)?shù)-100%”本質(zhì)相同。隨即拋出逆向問題“原計劃比實(shí)際少百分之幾”,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)單位“1”變?yōu)?0,結(jié)果降為20%,教師用雙色條形圖強(qiáng)調(diào)“基準(zhǔn)不同,百分?jǐn)?shù)不同”,突破“倒推單位1”的難點(diǎn)。達(dá)標(biāo)檢測采用“情境三件套”:①經(jīng)濟(jì)增長——GDP增速計算;②自然生態(tài)——森林覆蓋率提升;③幾何應(yīng)用——長方形長增加百分比,題型涵蓋填空、選擇、列式解答,系統(tǒng)實(shí)時統(tǒng)計正確率,教師針對“基準(zhǔn)找錯”“百分號漏寫”再示范,確保算理落實(shí)??偨Y(jié)用“三句話”口訣收束:找對單位“1”,差值除以它,結(jié)果百分化;自我評價從“我會畫圖、我懂基準(zhǔn)、我肯驗(yàn)算”三面點(diǎn)贊,小組互評貼星星,讓情感與知識同步提升。整份課件用“情境沖突—雙線路徑—對比辨析—分層應(yīng)用”四連擊,讓“多(少)百分之幾”從機(jī)械套公式走向意義理解,既突破“理解數(shù)量關(guān)系”難點(diǎn),又培養(yǎng)畫圖建模與合作交流能力,為后續(xù)折扣、利率、稅率等綜合應(yīng)用奠定堅實(shí)而靈活的思維基礎(chǔ)。
PPT模版展示的是食物中毒,共23張幻燈片,從6個方面對于食物中毒做出解說。第一個方面,講解了食物中毒中由什么引起的。第二個方面,講解的是在日常生活中,有哪些食物最容易引起食物中毒。第三個方面,講解的中食物中毒有些什么樣的癥狀。第四個方面,講解的是有哪些措施能夠預(yù)防食物中毒。第五個方面,如果發(fā)生了食物中毒要采取哪些措施。第六個方面,講解的是生活中有哪些食物不能同食。
這個PPT主要分為五個部分。PPT的第一部分主要是課前導(dǎo)讀,講我們有什么風(fēng)味菜和什么是八大菜系,以及課文當(dāng)中需要準(zhǔn)備什么知識。PPT的第二部分是講一些字詞的用法和寫法以及讀法,讓同學(xué)們在閱讀課文之前能理解一些課文的詞匯,以免造成閱讀障礙,影響對課文的理解。第三部分主要是對課文內(nèi)容的精講,這篇課文主要介紹了我國的十一道美食以及設(shè)計到的各種烹飪方法,讓我們了解博大精深的中國美食文化。第四部分是課后的小結(jié),最后是課堂的練習(xí)。
該P(yáng)PT以中國美食文化PPT動態(tài)模板為主題,內(nèi)容上,該P(yáng)PT模板從五個方面闡述主題。首先第一方面介紹了中國飲食起源及特色,詳細(xì)介紹了中國飲食的地方特色。然后,第二部分介紹了中國的地方菜系,詳細(xì)介紹了中國各個地方的不同菜系。接著第三部分介紹了食物相克與相宜。第四部分介紹了中國飲食的習(xí)俗特點(diǎn)。最后第五部分講述了中國飲食禮儀。
這份PPT由七個部分組成。第一部分內(nèi)容是美食文化概述,此模板首先介紹了目的和背景,其次是對美食文化的定義進(jìn)行闡述,最后是美食文化的重要性。第二部分內(nèi)容是中國美食文化的發(fā)展歷程,這一部分主要包括早期歷史、唐宋時期的發(fā)展。第三部分內(nèi)容是中國各地的美食特點(diǎn),這一部分一方面介紹中國八大菜系,另一方面是對民族特色菜系進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是中國美食文化的烹飪技巧,包括炒菜、煮菜和蒸菜。第五部分內(nèi)容是中國美食文化的飲食文化,包括酒文化、茶文化和食療文化。第六部分內(nèi)容是中國美食文化的交流與影響。第七部分內(nèi)容是中國美食文化知識總結(jié)。
PPT模版從兩個方便介紹了有關(guān)中醫(yī)養(yǎng)生之藥膳食療的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是山藥藥膳食療,介紹了山藥藥膳食療的定義以及實(shí)用的山藥食療方,包括金玉羹、健脾山藥粥和山藥粥。第二部分內(nèi)容是其他藥膳食療,有三七粉通經(jīng)活血、生黃芪補(bǔ)足正氣排毒邪、生石膏、熟地黃、山萸肉、雞內(nèi)金、龍眼肉、干姜和八珍糕等食品的療效介紹。
這是一套宏偉故宮插圖、低平面風(fēng)格的新時代中外關(guān)系分析ppt,由25張幻燈片組成。用愛國紅、金作為裝飾色,有五星紅旗、金色宮殿、金色五角星、金色華表、紅色字體等等。PPT模板中用故宮和祖國的壯麗山河為背景,再加入大量的國際關(guān)系、外交事務(wù)圖,PPT模板設(shè)計大氣、莊嚴(yán)、凸顯大國風(fēng)范。新時代中外關(guān)系分析報告PPT模板內(nèi)容包括四個部分。
PPT展示的是中國特色大國外交的問題,共25張幻燈片,從三個方面對于這個主題做出了闡述。第一個方面,是講解的是要如何才能深入推動中國的特色大國外交,讓外交變成我國強(qiáng)國的基石。第二個方面,講解的是我們要如何才能攜手構(gòu)建人類命運(yùn)的共同體,引領(lǐng)人類更好的發(fā)展。第三個方面,是要如何才推動一帶一路的共建,把這條路走的更深更遠(yuǎn)更穩(wěn)定。
PPT模板展示了我國與世界各國外交中,所傳揚(yáng)的中國夢思想,堅定走中國特色的外交道路。PPT背景選用了大氣磅礴的絳紅色為主,裝飾以北京天壇、英雄紀(jì)念碑、綢緞紋路、國畫中的祥云等元素,以圖文并茂的形式展示出了中國外交戰(zhàn)略合作中的特色之處。PPT內(nèi)容主要論述了我國與美國、俄羅斯、歐洲各國之間所展開的交流合作戰(zhàn)略關(guān)系,也體現(xiàn)出了中國作為世界大國所具備的謙遜平和的態(tài)度。
這份演示文稿主要從四個部分對中醫(yī)婦科外治法進(jìn)行具體介紹。第一部分是中醫(yī)婦科外治法的種類,包括熏洗法、沖洗法、耐藥法和外敷法等。同時還介紹了中醫(yī)外治法的注意事項,包括按操作備皮、清潔消毒、正確指導(dǎo)等。第二張是婦科常用經(jīng)絡(luò)和腧穴,介紹了經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)、經(jīng)絡(luò)分布以及12經(jīng)脈流注次序圖等。第三部分是婦科外治法常用藥方,包括濕熱瘙癢外陰熏洗法、血虛生風(fēng)瘙癢外陰法、寒濕瘙癢外陰熏洗法和盆腔炎、囊腫外敷方等。第四部分是婦科常用外治法詳解。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分四個部分來向我們展開介紹有關(guān)于中醫(yī)婦科外治法學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細(xì)的講解了中醫(yī)婦科外治法的種類。第二部分主要向我們詳細(xì)的介紹了中醫(yī)婦科常用的經(jīng)絡(luò)和穴位。第三部分主要向我們詳細(xì)的介紹了婦科外治法常用的藥方。最后一部分是有關(guān)于婦科常用外治法的具體講解。
中華美食介紹PPT模板,采用了中國風(fēng)的風(fēng)格來介紹中國美食。在這個充滿吃貨的過度,吃是中國的傳統(tǒng)文化和精髓。
這篇PPT模板展示了中國居民膳食的相關(guān)知識與教學(xué)交流。PPT模板以綠色作為主色調(diào),PPT字體以黑色為主。PPT模板以谷物、蔬菜、奶制品、豆類、魚蝦、蛋類等膳食文化元素作為裝飾,營造了合理膳食健康生活的氛圍。PPT內(nèi)容主要詳述了居民膳食中對各類食物的選擇搭配以及各種搭配對人體的幫助等相關(guān)知識,幫助我們更好的進(jìn)行相關(guān)研究與探討。
PPT模板展示了我國傳承美味佳肴,介紹中國美食文化相關(guān)的知識。PPT背景以樸素的色調(diào)為主,裝飾以菊花、荷花、荷葉、竹葉、祥云、小鳥、包子、螃蟹、西瓜、牛奶以及蔬菜水果、美食等元素,結(jié)合中國古色古香與美食香氣,營造了樸素淡雅的裝飾風(fēng)格。PPT內(nèi)容主要介紹了我國傳統(tǒng)飲食習(xí)慣的發(fā)展起源,地方菜系的特色,食物之間的關(guān)系,我國飲食習(xí)慣特點(diǎn)以及飲食禮儀這幾個方面。
這個PPT主要包括四個部分。PPT第一個部分主要是關(guān)于飲食與養(yǎng)生的一些基本概念問題??梢越o我們了解到飲食與養(yǎng)生之間的關(guān)系,以及如何在飲食當(dāng)中做到養(yǎng)生。第二,主要是關(guān)于食養(yǎng)食療的一些藥膳。掌握好這些藥膳的制作方式,在日常生活中也注意。第三,介紹一些傳統(tǒng)的飲食養(yǎng)生的一些常規(guī)方法。最后,則是關(guān)于我們中醫(yī)的辨證虛實(shí)的問題。
本PPT以介紹中國居民膳食搭配為主題,以白色為底色,搭配牛油果、車?yán)遄?、玉米等食材,既清新自然又主題明顯?PPT在內(nèi)容上,主要分為四個部分。針對谷物蔬菜水果、奶制品豆類、禽肉、魚蝦以及油鹽和水的選擇上進(jìn)行了詳細(xì)的分析。細(xì)多粗少,粗細(xì)混合,粗細(xì)搭配,保證營養(yǎng)的均衡。蔬菜作為天然的抗氧化食品,在選擇上也是有講究的。水果、牛奶,肉類等也是人身體必不可少的,必須均衡搭配,幫助我們提高免疫力。
PPT模板主要展示了以中國味道為核心主題的宣傳活動,感受中國的美食文化,體會勞動人民的聰明和智慧。PPT背景顏色以白色為主,裝飾以灌湯包、刀削面、烤鴨、紅腸、鹽水鴨、辣子雞、口味蝦、五色糯米飯、過橋米線、熱干面、麻婆豆腐、臭桂魚等各種中國特色美食所組成,營造出美味、可口的飲食氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了通過了解中國天南地北的美食文化,熟悉每一座城市的特色美食,感受中華飲食文化的博大精深。
本套PPT在內(nèi)容上分為情境導(dǎo)入、新知探究、字詞學(xué)習(xí)、拓展延伸共四個部分;第一部分介紹了中國的美食文化博大精深,并提出問題引入接下來的內(nèi)容;第二部分學(xué)習(xí)了與美食相關(guān)的詞匯學(xué)習(xí),例如烹飪、紅燒茄子、涼拌菠菜等,并附有實(shí)物圖片;第三部分根據(jù)課文內(nèi)容介紹了10種烹飪方式,并對這些烹飪方法代表的含義進(jìn)行學(xué)習(xí);第四部分拓展延伸了部分美食的制作。
PPT模板通過合作探究的方式引導(dǎo)學(xué)生思考,用資料分析導(dǎo)入了課程的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過討論不同食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量是否相同,食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì),食物中的營養(yǎng)物質(zhì)與人體細(xì)胞所含的物質(zhì)和所需的能量有什么關(guān)系等問題,在探究問題的過程中得出了食物是人體營養(yǎng)物質(zhì)的主要來源的結(jié)論,增加了對本章內(nèi)容的理解和認(rèn)識。
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