這套二十四頁的PPT課件,緊扣北師大版八年級(jí)上冊(cè)第三章《位置與坐標(biāo)》中“平面直角坐標(biāo)系”第二課時(shí),把教學(xué)重心從“會(huì)讀會(huì)描”升級(jí)為“會(huì)說會(huì)用”——讓學(xué)生一眼看出點(diǎn)在哪里、線有什么脾氣、象限藏著什么規(guī)律,并能用這些特征解決真實(shí)場(chǎng)景中的定位問題。課堂依舊四步走:情境導(dǎo)入—特征探究—鞏固拓展—總結(jié)作業(yè)。開篇“情境導(dǎo)入”給出一張城市旅游示意圖:摩天輪、博物館、地鐵站散落在網(wǎng)格背景上。教師拋出問題:“如果只能告訴你坐標(biāo),你能快速把朋友帶到摩天輪嗎?”學(xué)生七嘴八舌報(bào)出猜測(cè),教師追問“為什么有的數(shù)字帶正號(hào)、有的帶負(fù)號(hào)?零點(diǎn)在哪里?”生活化的導(dǎo)游任務(wù)瞬間把學(xué)生的注意力拉進(jìn)坐標(biāo)特征的世界。“新知探究”分三條主線并行:第一,坐標(biāo)軸上的點(diǎn)——讓學(xué)生把筆尖先放在x軸上左右移動(dòng),再放到y(tǒng)軸上下滑動(dòng),記錄坐標(biāo)發(fā)現(xiàn)“橫軸y=0、縱軸x=0”的規(guī)律;第二,象限內(nèi)點(diǎn)——用四種顏色標(biāo)記不同象限,學(xué)生口答符號(hào)口訣“Ⅰ正正、Ⅱ負(fù)正、Ⅲ負(fù)負(fù)、Ⅳ正負(fù)”,并用手勢(shì)比出所在象限,形成肌肉記憶;第三,與坐標(biāo)軸平行的直線——給出同一水平線上三景點(diǎn)坐標(biāo),學(xué)生觀察縱坐標(biāo)不變,歸納“平行x軸直線y=常數(shù),平行y軸直線x=常數(shù)”,再用斜拉索道例題驗(yàn)證規(guī)律,完成從特征到應(yīng)用的跨越。鞏固環(huán)節(jié)設(shè)置“城市尋寶”游戲:基礎(chǔ)層給出坐標(biāo),學(xué)生判斷景點(diǎn)所在象限;提高層給出“平行于x軸的公交線路”,要求寫出另兩個(gè)站點(diǎn)坐標(biāo);拓展層則引入中考真題,給出一條“y=5”的觀光小火車軌道,要求設(shè)計(jì)一條“x=-2”的步行道與之相交,并用坐標(biāo)描述交點(diǎn),系統(tǒng)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率,教師依據(jù)數(shù)據(jù)現(xiàn)場(chǎng)講評(píng),確保錯(cuò)誤不過夜。最后的“課堂小結(jié)”用思維導(dǎo)圖快閃:坐標(biāo)軸、象限、平行線三大特征分支逐級(jí)展開,學(xué)生口頭接龍補(bǔ)充易錯(cuò)點(diǎn);作業(yè)設(shè)計(jì)分層:A層完成教材配套練習(xí),B層觀察校園平面圖,建立簡(jiǎn)易坐標(biāo)系,用今天學(xué)到的特征描述“食堂在哪條平行于y軸的直線上”,并說明理由,將課堂所學(xué)遷移到真實(shí)環(huán)境。整套課件通過“城市地圖—特征歸納—即時(shí)應(yīng)用”的閉環(huán),不僅讓學(xué)生真正理解“點(diǎn)的坐標(biāo)藏著位置密碼”,更在“看坐標(biāo)、說特征、用規(guī)律”的豐富體驗(yàn)中,深刻體會(huì)數(shù)形結(jié)合與分類討論的數(shù)學(xué)思想,為后續(xù)學(xué)習(xí)函數(shù)圖像、幾何變換奠定堅(jiān)實(shí)的觀察與思維雙重基礎(chǔ)。
這份共二十一頁的PPT課件,緊扣北師大版八年級(jí)上冊(cè)第三章《位置與坐標(biāo)》中“平面直角坐標(biāo)系”第三課時(shí),把教學(xué)焦點(diǎn)從‘會(huì)讀坐標(biāo)’升級(jí)為‘會(huì)建坐標(biāo)’——讓學(xué)生依據(jù)圖形特點(diǎn),秒選最省事的原點(diǎn)與軸向,使點(diǎn)的坐標(biāo)寫得快、算得快、看得懂。課堂依舊四段推進(jìn):情境導(dǎo)入-新知探究-鞏固提升-總結(jié)作業(yè)。開篇“情境導(dǎo)入”拋出校園尋寶大賽海報(bào):學(xué)校平面圖散落著三處“寶藏”,任務(wù)單只給出圖形尺寸,沒有現(xiàn)成坐標(biāo)系。教師提問:“想最快寫出寶藏位置,第一步該做什么?”學(xué)生異口同聲“自己建坐標(biāo)!”生活化任務(wù)瞬間激活建系需求?!靶轮骄俊狈秩龡l主線: 1. 長(zhǎng)方形建系——給出長(zhǎng)10寬6的矩形,學(xué)生分組討論:把原點(diǎn)放在左下角、中心還是左上角?各寫出一組頂點(diǎn)坐標(biāo)并比較“誰的最簡(jiǎn)”,最終發(fā)現(xiàn)“原點(diǎn)置左下,軸與邊重合”坐標(biāo)全是正數(shù),計(jì)算最方便; 2. 三角形建系——給出任意銳角三角形,引導(dǎo)學(xué)生把原點(diǎn)放在某頂點(diǎn),讓一條直角邊與x軸重合,瞬間把斜邊坐標(biāo)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的“底+高”模式,體會(huì)“對(duì)稱構(gòu)圖”帶來的簡(jiǎn)潔; 3. 已知坐標(biāo)反推建系——給出A(2,3)、B(5,1)、C(0,0)三點(diǎn),要求還原坐標(biāo)系位置,學(xué)生通過平移與旋轉(zhuǎn)比對(duì),理解“坐標(biāo)系可動(dòng),圖形相對(duì)位置不變”的相對(duì)性思想。鞏固環(huán)節(jié)設(shè)置“建系大比拼”:基礎(chǔ)層給出等腰梯形,要求選擇最簡(jiǎn)原點(diǎn)并寫出四頂點(diǎn)坐標(biāo);提高層給出菱形,鼓勵(lì)用兩種不同建系方法各寫一組坐標(biāo),比較哪種更優(yōu);拓展層引入中考真題,給出不規(guī)則四邊形,要求在網(wǎng)格紙內(nèi)設(shè)計(jì)坐標(biāo)系使所有坐標(biāo)為整數(shù),系統(tǒng)實(shí)時(shí)拍照上傳,教師依據(jù)簡(jiǎn)潔度現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,優(yōu)勝組獲得“坐標(biāo)建筑師”電子勛章。結(jié)課用“三字訣”快閃:先定點(diǎn)、再定軸、后定號(hào),學(xué)生口頭接龍補(bǔ)充易錯(cuò)點(diǎn);作業(yè)分兩層:A層完成教材配套練習(xí),B層測(cè)量自己書桌的長(zhǎng)與寬,設(shè)計(jì)兩種建系方案并寫出四角坐標(biāo),說明優(yōu)選理由,把課堂策略帶回家。整套課件通過“任務(wù)驅(qū)動(dòng)-對(duì)比優(yōu)化-即時(shí)展示”的閉環(huán),不僅讓學(xué)生真正理解“坐標(biāo)系是人為工具,建得巧才能算得妙”,更在“一動(dòng)筆就簡(jiǎn)潔、一思考就優(yōu)化”的反復(fù)體驗(yàn)中,深刻體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)化思想與策略意識(shí),為后續(xù)函數(shù)圖像、幾何變換及解析綜合奠定堅(jiān)實(shí)的方法與信心雙重基礎(chǔ)。
PPT主要由三個(gè)部分組成。第一個(gè)部分是系統(tǒng)脫敏療法理論基礎(chǔ),主要介紹了系統(tǒng)脫敏療法的理論來源、理論的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)的依據(jù)及治療的基本原理。此外,PPT還提到了中國(guó)古代類似方法的運(yùn)用。第二部分是工作程序與治療步驟,這一部分主要介紹了放松訓(xùn)練、建立恐怖或焦慮等級(jí)、分級(jí)脫敏訓(xùn)練三個(gè)治療步驟 并對(duì)實(shí)施各個(gè)步驟的注意事項(xiàng)做出解釋。第三個(gè)部分是咨詢案例與注意事項(xiàng),通過對(duì)張先生乘機(jī)恐怖癥案例的分析介紹了咨詢的三個(gè)主要過程及注意事項(xiàng)。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為《哈利波特》簡(jiǎn)介、《哈利波特》角色介紹、《哈利波特》電影賞析、《哈利波特》經(jīng)典臺(tái)詞共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了《哈利波特》的主要故事情節(jié),講述了一位名叫哈利波特的年輕巫師的成長(zhǎng)歷程,并分別介紹了每部電影的簡(jiǎn)介;第二部分介紹了《哈利波特》中的主要角色,包括哈利波特、赫敏、羅恩、伏地魔等;第三部分分析了電影《哈利波特》系列大獲成功的原因;第四部分展示了《哈利波特》的電影臺(tái)詞;
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于非遺系列評(píng)劇學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了評(píng)劇的名稱由來。第二部分是有關(guān)于評(píng)劇的歷史發(fā)展。第三部分是有關(guān)于評(píng)劇的藝術(shù)特點(diǎn)。第四部分主要是有關(guān)于評(píng)劇的唱腔發(fā)展。第五部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了評(píng)劇的主要流派和藝術(shù)。最后一部分是有關(guān)于評(píng)劇的傳承和保護(hù)。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了《論十大關(guān)系》的內(nèi)容,方便匯報(bào)人在使用PowerPoint時(shí)更好的介紹這篇文章的發(fā)表背景。PPT模板的第一部分介紹了這篇文章發(fā)表的年代背景。第二部分介紹了《論十大關(guān)系》的發(fā)表確立了我國(guó)改革開放的基本原則、《論十大關(guān)系》的發(fā)表加速構(gòu)建了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局、《論十大關(guān)系》的發(fā)表提高了我國(guó)構(gòu)建新發(fā)展格局的能力和水平等方面的內(nèi)容。第三部分對(duì)《論十大關(guān)系》的具體內(nèi)容進(jìn)行了深度解讀。第四部分介紹了《論十大關(guān)系》給我們帶來的啟示。
西北大學(xué)簡(jiǎn)介介紹PPT模板,是一個(gè)采用了AE動(dòng)畫開場(chǎng)展現(xiàn)學(xué)校LOGO動(dòng)畫開場(chǎng)的PPT。PPT的開場(chǎng)富有創(chuàng)意,在宣傳和推廣中能很好的在開場(chǎng)就吸引觀眾的眼球。適用于校園介紹宣傳推廣。
這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是天津大學(xué)的基本概況,包括它的產(chǎn)生、發(fā)展的重要事件的歷史沿革,天津大學(xué)的品格標(biāo)識(shí):興學(xué)強(qiáng)國(guó)是使命,實(shí)事求是是校訓(xùn),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是校風(fēng),愛國(guó)奉獻(xiàn)是傳統(tǒng),以及知名的國(guó)內(nèi)外校友。第二個(gè)部分向我們介紹的是天津大學(xué)的辦學(xué)條件,以及各省錄取的分?jǐn)?shù)。第三個(gè)部分向我們介紹的是天津大學(xué)的校園風(fēng)采,包括了四季之夏天大的美景,通過不同的照片向我們一一展示。
PowerPoint幻燈片演示文稿展開介紹了關(guān)于大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷的相關(guān)內(nèi)容,該P(yáng)PT模板一共分為四個(gè)部分。PPT模板的第一部分展示了該生的基本情況,并通過圖文結(jié)合的形式展示了他的家鄉(xiāng)武漢的相關(guān)信息,同時(shí)介紹了他的興趣愛好。第二部分闡述了該生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及獲得的榮譽(yù)和成績(jī)。第三部分指明了該生的個(gè)人特點(diǎn)和能力,并分析了其個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。第四部分介紹了該生的職業(yè)規(guī)劃和未來期望。
這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是百年校史,此模板從時(shí)間線來展示了武漢大學(xué)的發(fā)展歷史。第二部分內(nèi)容是武漢大學(xué)文化,這一部分主要包括武漢大學(xué)新校訓(xùn)、武漢大學(xué)校徽、武漢大學(xué)的校園環(huán)境。第三部分內(nèi)容是學(xué)術(shù)教育,這一部分一方面介紹了武漢大學(xué)的學(xué)科門類、師資力量,另一方面是對(duì)武漢大學(xué)的院系設(shè)置和重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是珞珈風(fēng)光。
該演示文稿以幻燈片的形式分四個(gè)部分介紹了北京大學(xué)的內(nèi)容,方便相關(guān)人士在觀看該P(yáng)owerPoint時(shí)直觀清晰地了解到北京大學(xué)介紹的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了帶著兩個(gè)問題出發(fā)——我該如何選擇大學(xué)和當(dāng)你在選擇大學(xué)時(shí),你在考慮什么的內(nèi)容;第二部分介紹了重新認(rèn)識(shí)北京大學(xué)的內(nèi)容,第三部分接著分享了北大就讀體驗(yàn),第四部分最后介紹了在這里找到答案的相關(guān)內(nèi)容。
這套臘八節(jié)文化介紹PPT模板采用了水墨風(fēng)設(shè)計(jì)風(fēng)格。PPT模板封面上,展示著一碗可口的臘八粥,由紅棗、薏米、花生、核桃、紅豆、白果、葡萄、蓮子、等二十多種粗糧和果仁微火慢燉而成,香甜美味,補(bǔ)氣養(yǎng)生。
本套PPT在內(nèi)容上分為臘八節(jié)起源、臘八節(jié)的民間故事、古人怎么過臘八節(jié)、臘八節(jié)美食、詩詞里的臘八節(jié)共計(jì)五個(gè)部分;第一部分首先介紹了臘八節(jié)是佛教演變而來,“臘”字也與祭祀相關(guān),由明太祖命名;第二部分介紹了臘八節(jié)的民間故事,包括秦始皇修建長(zhǎng)城悼念民工、勤儉持家警醒后人、祛除鬼怪等;第三部分分別闡述了先秦、漢代、唐代三個(gè)朝代的百姓如何過臘八節(jié);第四部分介紹了臘八粥、臘八面、臘八蒜等節(jié)日美食;第五部分介紹了與臘八節(jié)相關(guān)的詩詞;
PowerPoint從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于臘八節(jié)英文介紹主題班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分介紹了臘八節(jié)的起源,運(yùn)用幻燈片講解了臘八節(jié)在農(nóng)歷十二月初八以及臘八節(jié)起源的各種說法。第二個(gè)部分分享了關(guān)于臘八節(jié)的傳說。第三個(gè)部分通過演示文稿展示了臘八節(jié)的習(xí)俗,包括喝臘八粥、泡臘八蒜、吃臘八面、煮五豆等。第四個(gè)部分分享了臘八節(jié)的英文祝福。
這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是新知探究。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是水圈,包括全部海洋和江河湖泊等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是巖石圈,是地球表面的固體部分,生物種類十分豐富,具有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是模擬實(shí)驗(yàn)等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是注意事項(xiàng)。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是課堂練習(xí)。
PPT主要展示了幼兒園科普教育《我和蔬菜交朋友——認(rèn)識(shí)蔬菜》的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深綠色以及淺綠色為主,將樹木、小鳥、蝴蝶、小熊以及各式各樣的蔬菜作為主要裝飾物,給人以清新、生動(dòng)之感。PPT的主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)蔬菜、猜謎語、能生吃的蔬菜以及蔬菜拼貼圖這四個(gè)部分。旨在讓幼兒園的小朋友們通過這次教育科普活動(dòng),能夠?qū)κ卟擞懈由钊氲恼J(rèn)識(shí),促使孩子們喜上蔬菜。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)流程、倉儲(chǔ)系統(tǒng)架構(gòu)、倉儲(chǔ)系統(tǒng)流程、費(fèi)用結(jié)算流程共計(jì)四個(gè)部分;第一部分首先介紹了倉儲(chǔ)的業(yè)務(wù)流程,包括收到采購(gòu)訂單、分運(yùn)單、收貨預(yù)約、出貨確認(rèn)等,以及倉儲(chǔ)類型差異;第二部分介紹了產(chǎn)品服務(wù)對(duì)象和內(nèi)容、系統(tǒng)總體架構(gòu)、系統(tǒng)主要模塊組成、系統(tǒng)關(guān)注點(diǎn);第三部分介紹了倉儲(chǔ)系統(tǒng)流程,包括入庫處理、預(yù)計(jì)劃、車輛到貨、收貨確認(rèn)等;第四部分介紹了費(fèi)率體系、費(fèi)用管理體系等;
這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)提線木偶戲這一主題進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分是提線木偶戲的簡(jiǎn)介。第二部分介紹了提線木偶戲的歷史淵源。第三部分介紹了提線木偶戲的文化特征,主要包括音樂唱腔、造型雕刻以及表演藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。第四部分是傳承保護(hù)的介紹,包括藝術(shù)價(jià)值、人文價(jià)值、市場(chǎng)價(jià)值、傳承狀況、培養(yǎng)傳承人才和開展學(xué)術(shù)研究。
本套PPT模板在內(nèi)容上分為歷史淵源、工藝特征、工藝流程、傳承保護(hù)、社會(huì)影響共計(jì)五個(gè)部分;第一、二部分首先介紹了蠟染的歷史溯源,可以追溯到秦朝時(shí)期,以及蠟染的工藝特征,包括蠟染的構(gòu)圖、造型對(duì)稱等;第三部分介紹了蠟染的工藝流程,包括點(diǎn)蠟、畫蠟、溶解蠟質(zhì)等;第四、五部分介紹了蠟染工藝的藝術(shù)價(jià)值、文化價(jià)值、傳承狀況、保護(hù)措施等,以及蠟染的相關(guān)社會(huì)活動(dòng)和榮譽(yù)表彰等;
PowerPoint從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于非遺系列之嗩吶藝術(shù)文化介紹的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分介紹了嗩吶的歷史淵源,運(yùn)用幻燈片講解了嗩吶的起源、嗩吶的歷史以及代表作。第二個(gè)部分講解了嗩吶的藝術(shù)特色,分享了嗩吶南北兩派的演奏風(fēng)格。第三個(gè)部分介紹了嗩吶的傳承意義。第四個(gè)部分通過演示文稿分享了嗩吶的傳承保護(hù)相關(guān)的知識(shí),如2022年2月嗩吶藝術(shù)被列為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目等內(nèi)容。
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