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含教案
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元 第2課時(shí) 我說(shuō)你搭PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?4M本套 PPT 是北師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) “我說(shuō)你搭” 第 2 課時(shí)的課件，主要圍繞 “根據(jù)視圖特征搭立體圖形” 展開(kāi)教學(xué)。課件以 “辨認(rèn)立體圖形的正、上、側(cè)面” 作為課前引入，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。在核心教學(xué)環(huán)節(jié)，課件通過(guò) “我說(shuō)你搭” 游戲展開(kāi)。首先，以 “用 3 個(gè)正方體，根據(jù)‘正面 3 個(gè)正方形→右面 2 個(gè)正方形→上面正方體在右面’的線索搭圖形” 為例，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中逐步得出結(jié)論：確定一個(gè)立體圖形需要結(jié)合正、上、側(cè)三個(gè)面的形狀。這一過(guò)程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，還幫助他們理解多視圖組合的重要性。接著，通過(guò) “正面是 2 個(gè)正方形時(shí)，第 3 個(gè)正方體的擺放位置” 的探究，讓學(xué)生體會(huì)僅靠一個(gè)面的形狀，搭出的立體圖形可能有多種可能性，從而進(jìn)一步理解多視圖的必要性。在教學(xué)過(guò)程中，課件總結(jié)出搭立體圖形的規(guī)律：?jiǎn)我幻娴男螤顚?duì)應(yīng)多種搭法，而三個(gè)面的形狀才能確定唯一的立體圖形。這一規(guī)律的總結(jié)幫助學(xué)生建立起系統(tǒng)的思維模式，使他們?cè)诿鎸?duì)類似問(wèn)題時(shí)能夠迅速找到解決方案。最后，通過(guò)達(dá)標(biāo)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的技能，強(qiáng)化空間想象能力，幫助學(xué)生在多樣化的練習(xí)中提升對(duì)三維空間的理解。整套課件以 “游戲操作 - 規(guī)律探究 - 練習(xí)鞏固” 為邏輯主線，借助互動(dòng)情境讓學(xué)生直觀感知 “二維視圖” 與 “三維立體” 的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這種教學(xué)設(shè)計(jì)充分契合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)趧?dòng)手操作和思維訓(xùn)練中逐步提升空間想象能力和幾何直觀能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)幾何知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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含教案
二單元《我不是最弱小的》(第一課時(shí))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：22M這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第7課《我不是最弱小的》第一課時(shí)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，整體以溫馨雅致的花海插畫(huà)作為視覺(jué)背景，淡雅的薔薇花叢與柔和的光影效果交織，營(yíng)造出寧?kù)o美好的課堂氛圍，緊扣愛(ài)的守護(hù)這一人文主題，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)中感受溫情、體悟責(zé)任。課件開(kāi)篇匠心獨(dú)運(yùn)地設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，以獲取守護(hù)之星勛章這一充滿童趣的趣味任務(wù)作為課堂導(dǎo)入，將學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可期待、可達(dá)成的美好愿景，瞬間激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的參與熱情與探究欲望，為整堂課奠定積極愉悅的情感基調(diào)。隨后的字詞大通關(guān)板塊，系統(tǒng)落實(shí)識(shí)字教學(xué)目標(biāo)，采用多元策略幫助學(xué)生突破字詞難點(diǎn)。通過(guò)生字認(rèn)讀環(huán)節(jié)，借助拼音輔助與圖片對(duì)照，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀準(zhǔn)弱、末、芬、芳等生字字音；運(yùn)用形近字區(qū)分方法，將末與未、亞與業(yè)等易混淆字形進(jìn)行對(duì)比辨析，強(qiáng)化視覺(jué)記憶；借助熟字加偏旁的構(gòu)字規(guī)律，如分+艸=芬方+艸=芳，幫助學(xué)生建立漢字音形義的有機(jī)聯(lián)系。為鞏固學(xué)習(xí)效果，課件嵌入守護(hù)能量球互動(dòng)游戲，學(xué)生正確認(rèn)讀生字即可為能量球充能，在寓教于樂(lè)中深化字詞記憶，實(shí)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的趣味性與實(shí)效性統(tǒng)一。在文本初讀環(huán)節(jié)，課件設(shè)置整體感知與尋找守護(hù)對(duì)象兩個(gè)層次分明的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先引導(dǎo)學(xué)生默讀思考，梳理課文中薩沙、媽媽、托利亞、爸爸等人物關(guān)系，把握故事的基本脈絡(luò)；繼而聚焦核心問(wèn)題誰(shuí)是最弱小的，讓學(xué)生明確薩沙與野薔薇之間的守護(hù)關(guān)聯(lián)，初步理解弱小一詞在課文語(yǔ)境中的具體內(nèi)涵——既指年幼力微的薩沙，也指風(fēng)雨中嬌弱無(wú)助的野薔薇，為第二課時(shí)深入探討保護(hù)弱小的主題埋下伏筆。合作探究板塊將教學(xué)引向文本細(xì)讀，教師組織學(xué)生聚焦描寫(xiě)野薔薇的關(guān)鍵段落，對(duì)比分析雨前粉紅粉紅的，芬芳撲鼻的嬌艷美好與雨中被雨點(diǎn)打得彎下了腰的柔弱可憐，通過(guò)圈畫(huà)關(guān)鍵詞、想象畫(huà)面、體會(huì)心情等策略，引導(dǎo)學(xué)生感受薩沙目睹薔薇花遭遇風(fēng)雨時(shí)內(nèi)心的擔(dān)憂與不忍，初步觸摸人物情感的微妙變化，建立與文本的情感聯(lián)結(jié)。此外，課件專門(mén)安排生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)模塊，詳細(xì)講解弱、周、母等要求會(huì)寫(xiě)的生字。從部首歸屬分析入手，如弱字弓字旁的表意功能，周字半包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，母字獨(dú)體字的筆順規(guī)則；結(jié)合間架結(jié)構(gòu)示范，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫(huà)的位置與走向；配合造句練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用生字，切實(shí)夯實(shí)識(shí)字寫(xiě)字基礎(chǔ)。課堂最后進(jìn)行小結(jié)與任務(wù)布置，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本課所學(xué)字詞知識(shí)，回顧野薔薇的境遇與薩沙的關(guān)注，初步建立弱小需要被守護(hù)的意識(shí)；布置分層學(xué)習(xí)任務(wù)，包括規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字、熟讀課文對(duì)話、觀察生活中的弱小事物并思考如何保護(hù)，將課堂學(xué)習(xí)延伸至日常生活，為第二課時(shí)深入理解我不是最弱小的的深刻含義做好充分鋪墊。整套課件設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，從情境激趣到字詞通關(guān)，從整體感知到合作探究，從書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)到任務(wù)延伸，各環(huán)節(jié)緊密銜接，循序漸進(jìn)。既扎實(shí)落實(shí)識(shí)字寫(xiě)字、正確朗讀等語(yǔ)文基礎(chǔ)目標(biāo)，又巧妙滲透關(guān)愛(ài)他人、守護(hù)弱小的價(jià)值啟蒙，充分體現(xiàn)了低年級(jí)閱讀教學(xué)工具性與人文性和諧統(tǒng)一的設(shè)計(jì)理念。
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二單元《我不是最弱小的》(第二課時(shí))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：19 | 大小：20M這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第7課《我不是最弱小的》第二課時(shí)量身打造的教學(xué)課件，整體視覺(jué)設(shè)計(jì)以清新柔和的花海插畫(huà)作為背景基調(diào)，粉紫色調(diào)的薔薇花叢與朦朧雨景相互映襯，營(yíng)造出溫馨動(dòng)人、充滿詩(shī)意的課堂氛圍，與課文雨中護(hù)花的核心情境形成完美的情感呼應(yīng)。課件以雨中護(hù)花這一經(jīng)典場(chǎng)景作為教學(xué)切入點(diǎn)，首先設(shè)計(jì)生字配對(duì)生字開(kāi)花等富有趣味性的鞏固練習(xí)，通過(guò)圖文連線、偏旁組字等游戲化形式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)弱末薩托等本課重點(diǎn)生字，在輕松愉悅的活動(dòng)中夯實(shí)字詞基礎(chǔ)，為深入文本解讀做好語(yǔ)言準(zhǔn)備。隨后教學(xué)進(jìn)入文本精讀環(huán)節(jié)，通過(guò)感知對(duì)話板塊引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致研讀文中母子三人的對(duì)話描寫(xiě)。教師組織學(xué)生進(jìn)行多層次朗讀訓(xùn)練，從正確流利到讀出語(yǔ)氣，再到角色代入，逐步梳理薩沙從最初媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀的疑惑不解，到這就是說(shuō)，我是最弱小的了？的不甘委屈，最終現(xiàn)在我不是最弱小的了吧的自信堅(jiān)定這一完整的心理變化軌跡，讓學(xué)生在聲音的高低起伏中觸摸人物情感的細(xì)膩流動(dòng)。課件核心板塊設(shè)置解讀愛(ài)的密碼與合作研討活動(dòng)，將教學(xué)推向深度思維層面。教師引導(dǎo)學(xué)生聚焦父親要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的這一關(guān)鍵語(yǔ)句，組織小組討論：為什么說(shuō)能保護(hù)他人的人就不是弱小的？薩沙保護(hù)薔薇花的行為體現(xiàn)了什么？通過(guò)觀點(diǎn)碰撞與教師點(diǎn)撥，學(xué)生逐漸理解真正的強(qiáng)大并非身體的強(qiáng)壯或年齡的增長(zhǎng)，而在于擁有一顆關(guān)愛(ài)他人、保護(hù)弱小的愛(ài)心這一課文核心主旨，實(shí)現(xiàn)從情節(jié)理解到價(jià)值認(rèn)同的升華。為強(qiáng)化情感體驗(yàn)與語(yǔ)言實(shí)踐，課件精心設(shè)計(jì)小小表演家互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行分角色朗讀表演，通過(guò)語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作的創(chuàng)造性演繹，將薩沙的疑問(wèn)、媽媽的啟發(fā)、托利亞的示范生動(dòng)呈現(xiàn)；同時(shí)設(shè)置傳遞守護(hù)之力的課堂活動(dòng)，以守護(hù)接力賽的形式，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)保護(hù)弱小、幫助他人的真實(shí)經(jīng)歷，在情感共鳴中深化對(duì)每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人這一主題的理解。此外，課件專門(mén)安排生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)模塊，重點(diǎn)教學(xué)遞勇敢等本課要求會(huì)寫(xiě)的生字。教師從字形結(jié)構(gòu)分析入手，如遞字先內(nèi)后外的筆順規(guī)則，勇字甬部與力部的穿插避讓，敢字反文旁的舒展收放，結(jié)合字義講解勇敢敢于的用法，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)、正確運(yùn)用。課堂結(jié)尾，教師進(jìn)行情感升華與作業(yè)布置：總結(jié)薩沙從被保護(hù)者成長(zhǎng)為保護(hù)者的轉(zhuǎn)變歷程，點(diǎn)明關(guān)愛(ài)他人即強(qiáng)大自己的人生哲理；布置分層實(shí)踐作業(yè)，一是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)，二是完成一件保護(hù)弱小或幫助他人的善舉并簡(jiǎn)單記錄，實(shí)現(xiàn)從文本學(xué)習(xí)到生活踐行的有效延伸，讓語(yǔ)文課堂的育人價(jià)值在真實(shí)生活中落地生根。整套課件結(jié)構(gòu)完整，環(huán)節(jié)緊湊，從字詞鞏固到文本品讀，從思維研討到表演體驗(yàn)，從書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練到生活實(shí)踐，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。既注重語(yǔ)言文字的扎實(shí)訓(xùn)練，又強(qiáng)化情感態(tài)度的深度熏陶，充分契合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與心理需求，體現(xiàn)了工具性與人文性相統(tǒng)一的語(yǔ)文教學(xué)追求。
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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)PPT課件（含教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：37 | 大小：287M這份面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的習(xí)作教學(xué)課件，巧妙融合科幻實(shí)驗(yàn)室的奇幻美學(xué)，為低齡學(xué)習(xí)者打造了一場(chǎng)科學(xué)與文字交織的創(chuàng)意之旅。課件以沉浸式情境開(kāi)啟學(xué)習(xí)之門(mén)——當(dāng)站立的牙簽、噴發(fā)的火山等驚奇畫(huà)面躍入眼簾，孩子們的好奇瞬間被點(diǎn)燃。教學(xué)流程遵循認(rèn)知規(guī)律層層推進(jìn)：先借助實(shí)驗(yàn)記錄表搭建思維腳手架，幫助學(xué)生梳理為何做、用什么、如何做、見(jiàn)什么四大要素；再以彩虹雨實(shí)驗(yàn)為鮮活范例，讓學(xué)生在色彩斑斕的現(xiàn)象中領(lǐng)悟首先、再、然后、最后等連接詞的邏輯力量。寫(xiě)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)提煉出三大實(shí)用策略：繪制思路圖譜厘清條理，用精準(zhǔn)動(dòng)詞還原操作現(xiàn)場(chǎng)，捕捉意外細(xì)節(jié)增添趣味，并引入法布爾觀察昆蟲(chóng)的經(jīng)典案例，示范如何將眼中所見(jiàn)與心中所想融為一體。完整的教學(xué)閉環(huán)包含獨(dú)立創(chuàng)作、對(duì)照量規(guī)自評(píng)互改，以及腦洞大開(kāi)的實(shí)驗(yàn)靈感庫(kù)，既保證習(xí)作訓(xùn)練的扎實(shí)落地，又呵護(hù)孩子對(duì)科學(xué)探索的持久熱忱，真正實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中寫(xiě)的素養(yǎng)培育目標(biāo)。
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版新教材時(shí)間在哪里 第3課時(shí) 我的時(shí)間小書(shū)PPT課件（教案+學(xué)習(xí)任務(wù)單+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：30 | 大?。?9M這份《我的時(shí)間小書(shū)》教學(xué)課件以兒童熟悉的日常生活為情境主線，巧妙搭建起認(rèn)知橋梁。課堂伊始，通過(guò)呈現(xiàn)小云從清晨起床到夜晚入睡的完整一日安排，喚醒學(xué)生對(duì)時(shí)間流轉(zhuǎn)的直觀感受，初步建立規(guī)劃時(shí)間的意識(shí)。隨后引入小明精心制作的《冰雪樂(lè)園一日游》時(shí)間小書(shū)作為核心學(xué)習(xí)素材，引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間軸梳理從出門(mén)準(zhǔn)備、路途行程到園區(qū)游玩、返程歸家的全過(guò)程。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生需提取關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)的活動(dòng)信息，并圍繞路上花費(fèi)多久全天游玩時(shí)長(zhǎng)等真實(shí)問(wèn)題展開(kāi)探究，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中自然領(lǐng)悟結(jié)束時(shí)刻減去開(kāi)始時(shí)刻等于經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算原理，逐步攻克時(shí)、分單位換算與加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。課程尾聲，學(xué)生將動(dòng)手創(chuàng)作屬于自己的時(shí)間小書(shū)，在小組分享與班級(jí)交流中深化對(duì)時(shí)間價(jià)值的理解，使抽象的時(shí)間概念轉(zhuǎn)化為可觸摸、可操作、可應(yīng)用的生活智慧。
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)北師大綜合實(shí)踐 第3課時(shí) 動(dòng)物體重我推算PPT課件（含教案+學(xué)習(xí)任務(wù)單+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：32 | 大?。?7M這是一份北師大版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課第3課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以制作大型動(dòng)物體重說(shuō)明書(shū)為主題展開(kāi)噸的認(rèn)識(shí)。舊知喚醒：通過(guò)課前計(jì)算復(fù)習(xí)克與千克，自然引出質(zhì)量單位噸。感知體驗(yàn)：借助亞洲象、藍(lán)鯨等大型動(dòng)物，以及40名小學(xué)生、小汽車(chē)等生活實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受1噸的實(shí)際重量，建立1噸=1000千克的換算關(guān)系。類比推算：引導(dǎo)學(xué)生用藏羚羊等已知重量動(dòng)物推算亞洲象體重，掌握類比推理方法。實(shí)踐制作：以亞洲象、藍(lán)鯨為例，指導(dǎo)學(xué)生用汽車(chē)、泳池等生活物品制作體重說(shuō)明書(shū)，將抽象的噸轉(zhuǎn)化為直觀描述。鞏固提升：通過(guò)課堂練習(xí)梳理知識(shí)，強(qiáng)化噸的認(rèn)知與實(shí)際應(yīng)用能力。
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《厲害了我的國(guó)》
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：23M這是一套《厲害了我的國(guó)》PPT模板，PPT采用了復(fù)古的黨政風(fēng)格，PPT一共25頁(yè)，分為：《厲害了我的國(guó)》內(nèi)容簡(jiǎn)介；《厲害了我的國(guó)》詳細(xì)內(nèi)容；《厲害了我的國(guó)》觀后感；《厲害了我的國(guó)》勵(lì)志語(yǔ)錄；共4個(gè)部分。表現(xiàn)了自我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)無(wú)論是在生活、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面的快速發(fā)展，大國(guó)崛起！
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我會(huì)用筷子ppt
頁(yè)數(shù)：23 | 大小：32M筷子是中國(guó)家家戶戶每餐都要使用的飲食工具，而筷子的發(fā)明和使用有著中國(guó)東方傳統(tǒng)文化的傳承和獨(dú)特的魅力。中國(guó)五千多年的歷史文明，中國(guó)的筷子文化作為中華民族文化之一，筷子文化有著不朽的品格、獨(dú)特的文化魅力，被稱為中國(guó)四大發(fā)明之外的一大發(fā)明。我會(huì)用筷子ppt，學(xué)習(xí)感悟中國(guó)筷子文化的傳承與發(fā)展。
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我的中國(guó)我的兩會(huì)PPT模板
頁(yè)數(shù)：26 | 大?。?3M我的中國(guó)我的兩會(huì)PPT模板，中國(guó)的兩會(huì)，人民的兩會(huì)，黨的兩會(huì)，次PPT適用于兩會(huì)專題內(nèi)容，兩會(huì)精神專題PPT模板
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我的音樂(lè)我的夢(mèng)想PPT模板
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?M我的音樂(lè)我的夢(mèng)想PPT模板，是一個(gè)以音樂(lè)為主題元素的PPT模板。PPT以咖啡色這種比較深一點(diǎn)的顏色為PPT的主題顏色，表達(dá)出音樂(lè)能給人一種特有的情懷和暢想未來(lái)。PPT包含了五線譜元素、吉他元素、CD唱片元素等等，PPT適用于以音樂(lè)為主題的總結(jié)匯報(bào)或是對(duì)音樂(lè)的表達(dá)演示。
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厲害了我的國(guó)我的驕傲PPT模板
頁(yè)數(shù)：24 | 大?。?0M厲害了我的國(guó)我的驕傲PPT模板由麥克PPT網(wǎng)提供下載，最中國(guó)的發(fā)展—中國(guó)國(guó)之強(qiáng)大，明知道服我的國(guó)情就是我的家有一種祝福叫祖國(guó)你好，有一種叫叫揚(yáng)眉吐氣有一種努力叫做苦干實(shí)干的有種不想校地偉大復(fù)興一系列中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)路中國(guó)車(chē)。中國(guó)往中國(guó)狗無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)符號(hào)會(huì)取消了一股中國(guó)風(fēng)，將中國(guó)更加緊密地聯(lián)系在一起，引領(lǐng)中國(guó)更加繁榮富強(qiáng)今天的中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就，科技、交通、經(jīng)濟(jì)。
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我和我的祖國(guó)PPT模板
頁(yè)數(shù)：20 | 大小：31Mp這是一套我和我的祖國(guó)PPT模板，是專為新中國(guó)成立70周年而特定打造。非常適用于愛(ài)國(guó)教育宣傳文化活動(dòng)的推廣。/ppPowerPoint 沿用了傳統(tǒng)的黨政設(shè)計(jì)元素，PPT模板封面上，中間是宏偉的天安門(mén)城樓，兩邊分別是高聳的華表柱和蜿蜒的長(zhǎng)城，并用紅色的牡丹花和綢絲帶作為裝飾和點(diǎn)綴，整體設(shè)計(jì)風(fēng)格非常的大氣、宏偉。/p
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我和我的祖國(guó)PPT課件
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?5M這套我和我的祖國(guó)PPT課件是專為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年所打造。開(kāi)展積極的愛(ài)國(guó)教育和宣傳推廣。PPT模板用宏偉的天安門(mén)城樓作為背景，并用蜿蜒的長(zhǎng)城和高聳的華表柱作為點(diǎn)綴，整體設(shè)計(jì)風(fēng)格非常的大氣。
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我和我的祖國(guó)PPT模板
頁(yè)數(shù)：36 | 大?。?1M這套我和我的祖國(guó)PPT模板采用了喜慶的設(shè)計(jì)風(fēng)格。PPT模板向大家展示了新中國(guó)成立70周年的光輝歷史和偉大成就、新中國(guó)70年的歷史啟示、社會(huì)主義新時(shí)代篇章、新時(shí)代，新征程；共四個(gè)部分組成。
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我和我的祖國(guó)PPT素材
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：9M這套我和我的祖國(guó)PPT素材以新中國(guó)成立70周年為主題。PPT模板封面上用宏偉的天安門(mén)城樓作為背景，左邊佇立著高聳的華表柱，并用國(guó)旗、祥云、彩帶作為裝飾和點(diǎn)綴。
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抗擊疫情我是黨員我先上ppt
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?7M抗擊疫情我是黨員我先上ppt
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我和我的祖國(guó)ppt課件免費(fèi)
頁(yè)數(shù)：43 | 大?。?5M我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都流出一首贊歌……，常常在耳畔響起這首歌唱祖國(guó)的主旋律歌曲。在2020年這個(gè)特殊的年份里，我們?nèi)缙谟瓉?lái)了祖國(guó)媽媽71歲的生日，今年的國(guó)慶節(jié)是推遲的春節(jié)，在全球疫情還沒(méi)有得到有效控制的時(shí)期，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生產(chǎn)都已經(jīng)復(fù)蘇，不能回家、不能與家人團(tuán)聚、不能走親訪友、不能外出游玩的春節(jié)假期在國(guó)慶節(jié)都一一實(shí)現(xiàn)了，這一切都是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，偉大的中華民族的團(tuán)結(jié)努力換來(lái)的。慶祝中華人民共和國(guó)成立71周年，祝福祖國(guó)繁榮昌盛，生日快樂(lè)。
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我的青春我的夢(mèng)想PPT
頁(yè)數(shù)：24 | 大小：10MPPT以我的青春我的夢(mèng)為主題，以青春洋溢的藍(lán)色和充滿激情的紅色跑道為主圖，搭配生動(dòng)活波的青年人物形象等元素，主題鮮明。PPT在內(nèi)容上，主要分為六個(gè)部分。首先，介紹整體規(guī)劃，明確責(zé)任，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。其次，組織各種活動(dòng)，提供服務(wù)，用創(chuàng)新精神引導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本。最后，青年文明號(hào)的創(chuàng)建和成長(zhǎng)是大家一起努力的結(jié)果，希望帶領(lǐng)團(tuán)員青年立足崗位爭(zhēng)一流。
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含講稿
我讀書(shū)我快樂(lè)班會(huì)PPT
頁(yè)數(shù)：29 | 大小：39M這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是讀書(shū)的名言故事。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是讀書(shū)的好方法分別有哪些等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是在生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)如何利用碎片時(shí)間來(lái)讀書(shū)等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是好書(shū)推薦，為我們介紹了幾部名著好書(shū)。
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含講稿
我讀書(shū)我快樂(lè)班會(huì)PPT
頁(yè)數(shù)：28 | 大?。?MPPT模板從讀書(shū)名言故事、我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)、讀書(shū)好方法、怎樣讀書(shū)、好書(shū)推薦五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)本次讀書(shū)班會(huì)。PPT模板的第一部分展示了讀書(shū)名言，介紹了居里夫人、小蘿卜頭的讀書(shū)故事，并闡述了鑿壁偷光的故事內(nèi)容。第二部分闡述了讀書(shū)的四個(gè)優(yōu)勢(shì)。第三部分介紹泛讀、精讀、通讀等十個(gè)讀書(shū)形式。第四部分介紹了如何把握讀書(shū)的時(shí)間，并介紹了讀書(shū)的六點(diǎn)注意事項(xiàng)。第五部分介紹了一些優(yōu)秀的書(shū)籍。