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部編版四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》PPT課件
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?1MPPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《王戎不取道旁李》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)展示李子的圖片來(lái)導(dǎo)入課堂。第二部分介紹了《王戎不取道旁李》文中的王戎的相關(guān)信息以及其生平經(jīng)歷，并介紹了《世說(shuō)新語(yǔ)》的相關(guān)文學(xué)知識(shí)。第三部分展示了本節(jié)課的生字讀音以及詞語(yǔ)釋義，并對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究，同時(shí)總結(jié)了《王戎不取道旁李》的中心思想。第四部分展示了本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)。
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《古文觀止選讀——進(jìn)學(xué)解》的教育教學(xué)課件PPT
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?MPPT模板共分為三個(gè)部分展開(kāi)對(duì)《古文觀止選讀——進(jìn)學(xué)解》一文的教學(xué)。第一部分是《古文觀止》主要內(nèi)容介紹及作者介紹、文學(xué)常識(shí)講解和本文創(chuàng)作背景介紹。第二部分是《進(jìn)學(xué)解》一文的詳細(xì)講解，PPT模板首先展示了原文內(nèi)容及文中部分字詞注釋，然后對(duì)全文進(jìn)行了詳細(xì)翻譯。PPT模板在全文翻譯的基礎(chǔ)上對(duì)本文進(jìn)行賞析，學(xué)習(xí)文中傳達(dá)的精神。最后一部分是課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，PPT模板結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)置了三個(gè)例題。
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含教案
人教四年級(jí)上冊(cè)第八單元【王戎不取道旁李】PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：41 | 大?。?25M本套PPT模板在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括能夠結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容并用自己的話講述、分析王戎的品質(zhì)等；接著讓學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)歷史人物，例如曹沖稱象、司馬光砸缸、孔融讓梨等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并教學(xué)了課文生字詞；然后結(jié)合注釋內(nèi)容讀痛歷史故事，逐字逐句分析文章內(nèi)容，總結(jié)文言文知識(shí)和古今異義詞，幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)；
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《王戎不取道邊李》PPT課件
頁(yè)數(shù)：44 | 大?。?2MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)部編版四年級(jí)語(yǔ)文《王戎不取道邊李》課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)44張幻燈片。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)文章的引入部分。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了這篇文章中的主人公的相關(guān)事跡。第三部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)本篇文章的生字詞。第四部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)文章的大意進(jìn)行了一個(gè)梳理。最后一部分是課堂小結(jié)的內(nèi)容。
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不懂就要問(wèn)小學(xué)語(yǔ)文PPT課件
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?1MPPT模板從學(xué)習(xí)目標(biāo)、走進(jìn)作者、本課生字、課文精講、課后作業(yè)、歸納總結(jié)六個(gè)部分來(lái)展開(kāi)《不懂就要問(wèn)》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了本節(jié)課的兩點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。第二部分介紹了課文主人公孫中山的身份背景。第三部分展示了本節(jié)課的生字和生詞。第四部分對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究，并展示了其他相關(guān)的名言警句。第五部分展示了部分練習(xí)題。第六部分總結(jié)了《不懂就要問(wèn)》的課文內(nèi)容。
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總也倒不了的老屋課件小學(xué)語(yǔ)文PPT課件
頁(yè)數(shù)：29 | 大小：3MPPT模板從學(xué)習(xí)目標(biāo)、字詞學(xué)習(xí)、課文解讀、拓展延伸四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)《總也倒不了的老屋》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了課文作者慈琪以及其代表作。第二部分介紹了本節(jié)課的生字和生詞。第三部分對(duì)《總也倒不了的老屋》的課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究，并進(jìn)行分角色朗讀和續(xù)寫故事。第四部分展示了故事的續(xù)寫部分，并闡述了本文的另一種解讀。
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含講稿
小學(xué)生停課不停學(xué)班會(huì)ppt
頁(yè)數(shù)：31 | 大小：11M小學(xué)生停課不停學(xué)班會(huì)ppt
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關(guān)愛(ài)地球不止這一小時(shí)PPT
頁(yè)數(shù)：28 | 大小：46MPPT主要展示了關(guān)愛(ài)地球不止這1小時(shí)世界地球日的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深藍(lán)色以及白色為主，將地球、云朵、樹(shù)木、學(xué)生的人物形象以及與節(jié)能環(huán)保主題班會(huì)有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以靜謐、清新之感。PPT的主要內(nèi)容包括什么是地球一小時(shí)、節(jié)能環(huán)保，從我做起、環(huán)保知識(shí)小科普以及節(jié)能環(huán)保倡議書這四個(gè)部分。旨在通過(guò)此次主題演講，讓聽(tīng)眾了解地球一小時(shí)日的同時(shí)，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。
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不怕冷的小企鵝PPT課件
頁(yè)數(shù)：12 | 大小：16MPPT模板主要分為三個(gè)部分。第一個(gè)部分是簡(jiǎn)單了解企鵝的外形特征及生活習(xí)性。企鵝屬于游禽動(dòng)物，擅長(zhǎng)游泳，喜歡吃磷蝦，烏賊，魚等。第二部分展示了能在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)企鵝一起做運(yùn)動(dòng)。通過(guò)放一些企鵝和企鵝寶寶們的照片，讓小孩學(xué)習(xí)可愛(ài)的動(dòng)作。第三部分是感受企鵝冬天不怕冷的精神，企鵝身體外面有著厚厚的羽毛，還有貼身的絨毛，厚厚的脂肪產(chǎn)生熱量不怕冷，還介紹了企鵝的天敵。
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該不該洗小手健康教案
頁(yè)數(shù)：10 | 大小：8MPPT模板分為五個(gè)部分。第一個(gè)部分介紹做游戲玩耍的時(shí)候要洗手。小朋友在玩耍之后要及時(shí)洗手，把手上的細(xì)菌洗掉。第二部分介紹上完廁所要洗手。小朋友上完廁所要記得沖馬桶和洗手。第三個(gè)部分介紹吃飯的時(shí)候要洗手。小朋友飯前要洗手，飯后要漱口。第四個(gè)部分介紹不洗手的危害。手上有很多我們?nèi)庋劭床坏降募?xì)菌，不洗手會(huì)很容易生病的。第五個(gè)部分介紹洗手的步驟。
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含講稿
小學(xué)生文明禮儀不說(shuō)臟話語(yǔ)言美才是美主題班會(huì)PPT模板
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：38M這份演示文稿主要從三個(gè)部分對(duì)語(yǔ)言美才是真的美主題班會(huì)進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分介紹了學(xué)生說(shuō)臟話的原因，包括從模仿開(kāi)始，然后逐漸形成習(xí)慣，最終形成了固定的行為模式。第二部分是說(shuō)臟話的壞處介紹，比如讓人覺(jué)得你是一個(gè)不文明的人、讓人覺(jué)得你是一個(gè)不尊重別人的人、讓人覺(jué)得你是一個(gè)非常惡心的人和讓人對(duì)你產(chǎn)生一個(gè)壞印象。第三部分是如何改掉壞脾氣的介紹。
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含教案
部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)吃水不忘挖井人PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：36 | 大小：54M這套《吃水不忘挖井人》的PPT課件專為部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)，共35頁(yè)，采用任務(wù)探險(xiǎn)式的布局，分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)包含任務(wù)一至任務(wù)三，旨在預(yù)熱學(xué)生，引入課文背景。任務(wù)一開(kāi)始通過(guò)展示相關(guān)照片，介紹課文中的主要人物——毛澤東毛主席，然后聚焦課文標(biāo)題中的生字，采用多種方法幫助學(xué)生識(shí)記。接著引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，再次呈現(xiàn)生字進(jìn)行巧記，并展示課文中常見(jiàn)詞語(yǔ)供學(xué)生通讀。任務(wù)二通過(guò)尋找線索的方式，幫助學(xué)生串聯(lián)全文，找出關(guān)鍵角色。任務(wù)三繼續(xù)識(shí)記兩個(gè)生字，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。第二課時(shí)包含任務(wù)四和任務(wù)五，重點(diǎn)在于鞏固字詞和深入理解課文。任務(wù)四引導(dǎo)學(xué)生了解事情發(fā)生的地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，幫助學(xué)生構(gòu)建對(duì)課文的整體理解。任務(wù)五通過(guò)詞匯練習(xí)，穿插四個(gè)生詞的識(shí)記，最后對(duì)整篇課文進(jìn)行歸納總結(jié)，確保學(xué)生能夠全面掌握課文內(nèi)容。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到課文中的生字詞，還能提升他們的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這套PPT課件以其清晰的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容，為一年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們?cè)谟鋹偟姆諊刑嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)。
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小清新風(fēng)格之你若不傷歲月無(wú)恙
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?2Mp style=line-height: 170%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;span style=font-family: 方正宋刻本秀楷簡(jiǎn)體;span style=font-size:12px;小清新風(fēng)格之你若不傷歲月無(wú)恙，有時(shí)候我希望你的一生能被拍成一部漫長(zhǎng)的電影。然后讓我比你晚出生一百年，一輩子只做一件事。獨(dú)自坐在房間里，對(duì)著墻上的熒幕光影，用我的一生，把你的一生慢慢看完。/span/span/p
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讓成長(zhǎng)不煩惱小學(xué)生青春期教育PPT
頁(yè)數(shù)：27 | 大?。?1M該P(yáng)PT以小學(xué)生青春健康讓成長(zhǎng)不煩惱教育課件PPT為主題，內(nèi)容上，該P(yáng)PT模板從四個(gè)方面闡述主題。首先第一方面詳細(xì)介紹了青春期的生理變化，隨著小朋友年紀(jì)的增長(zhǎng)，生理頁(yè)會(huì)慢慢發(fā)生變化，需要大人正確引導(dǎo)。第二方面詳細(xì)介紹了青春期的心理變化。隨著生理變化一起而來(lái)的就是心理變化，我們要做小朋友的好伙伴，疏導(dǎo)他們的心理。最后是自我保護(hù)和尾聲。
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含教案
【口語(yǔ)交際】部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)該不該實(shí)行班干部輪流制PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：22 | 大小：38M這套PPT模板是為部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《該不該實(shí)行班干部輪流制》這一口語(yǔ)交際課設(shè)計(jì)的，共包含21張幻燈片。該模板通過(guò)PowerPoint制作，旨在引導(dǎo)學(xué)生圍繞“是否應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制”這一貼近學(xué)生學(xué)習(xí)日常的主題展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課件內(nèi)容分為三個(gè)部分。第一部分“創(chuàng)設(shè)情境，揭示話題”，通過(guò)展示上學(xué)期和這學(xué)期的班干部名單，引出班干部輪流制度的話題。接著，明確本次口語(yǔ)交際的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并清晰闡述理由。第二部分“學(xué)習(xí)范例，指導(dǎo)方法”，介紹了兩位同學(xué)對(duì)于班干部輪流制的不同看法，并從觀點(diǎn)、理由、角度等方面進(jìn)行分析。通過(guò)展示一個(gè)完美的表達(dá)示例，引導(dǎo)學(xué)生理清表達(dá)觀點(diǎn)的步驟，并總結(jié)出表達(dá)觀點(diǎn)的小妙招。第三部分“交流觀點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐”，為學(xué)生提供了一個(gè)平臺(tái)，讓他們能夠?qū)嶋H交流自己的觀點(diǎn)，開(kāi)展討論。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能提高他們的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。這套PPT模板以其清晰的結(jié)構(gòu)和實(shí)用的內(nèi)容，為三年級(jí)學(xué)生提供了一個(gè)全面、系統(tǒng)的口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助他們?cè)谟鋹偟姆諊刑嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)。
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含教案
二單元《我不是最弱小的》(第二課時(shí))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：19 | 大?。?0M這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第7課《我不是最弱小的》第二課時(shí)量身打造的教學(xué)課件，整體視覺(jué)設(shè)計(jì)以清新柔和的花海插畫作為背景基調(diào)，粉紫色調(diào)的薔薇花叢與朦朧雨景相互映襯，營(yíng)造出溫馨動(dòng)人、充滿詩(shī)意的課堂氛圍，與課文雨中護(hù)花的核心情境形成完美的情感呼應(yīng)。課件以雨中護(hù)花這一經(jīng)典場(chǎng)景作為教學(xué)切入點(diǎn)，首先設(shè)計(jì)生字配對(duì)生字開(kāi)花等富有趣味性的鞏固練習(xí)，通過(guò)圖文連線、偏旁組字等游戲化形式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)弱末薩托等本課重點(diǎn)生字，在輕松愉悅的活動(dòng)中夯實(shí)字詞基礎(chǔ)，為深入文本解讀做好語(yǔ)言準(zhǔn)備。隨后教學(xué)進(jìn)入文本精讀環(huán)節(jié)，通過(guò)感知對(duì)話板塊引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致研讀文中母子三人的對(duì)話描寫。教師組織學(xué)生進(jìn)行多層次朗讀訓(xùn)練，從正確流利到讀出語(yǔ)氣，再到角色代入，逐步梳理薩沙從最初媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀的疑惑不解，到這就是說(shuō)，我是最弱小的了？的不甘委屈，最終現(xiàn)在我不是最弱小的了吧的自信堅(jiān)定這一完整的心理變化軌跡，讓學(xué)生在聲音的高低起伏中觸摸人物情感的細(xì)膩流動(dòng)。課件核心板塊設(shè)置解讀愛(ài)的密碼與合作研討活動(dòng)，將教學(xué)推向深度思維層面。教師引導(dǎo)學(xué)生聚焦父親要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的這一關(guān)鍵語(yǔ)句，組織小組討論：為什么說(shuō)能保護(hù)他人的人就不是弱小的？薩沙保護(hù)薔薇花的行為體現(xiàn)了什么？通過(guò)觀點(diǎn)碰撞與教師點(diǎn)撥，學(xué)生逐漸理解真正的強(qiáng)大并非身體的強(qiáng)壯或年齡的增長(zhǎng)，而在于擁有一顆關(guān)愛(ài)他人、保護(hù)弱小的愛(ài)心這一課文核心主旨，實(shí)現(xiàn)從情節(jié)理解到價(jià)值認(rèn)同的升華。為強(qiáng)化情感體驗(yàn)與語(yǔ)言實(shí)踐，課件精心設(shè)計(jì)小小表演家互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行分角色朗讀表演，通過(guò)語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作的創(chuàng)造性演繹，將薩沙的疑問(wèn)、媽媽的啟發(fā)、托利亞的示范生動(dòng)呈現(xiàn)；同時(shí)設(shè)置傳遞守護(hù)之力的課堂活動(dòng)，以守護(hù)接力賽的形式，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)保護(hù)弱小、幫助他人的真實(shí)經(jīng)歷，在情感共鳴中深化對(duì)每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人這一主題的理解。此外，課件專門安排生字書寫指導(dǎo)模塊，重點(diǎn)教學(xué)遞勇敢等本課要求會(huì)寫的生字。教師從字形結(jié)構(gòu)分析入手，如遞字先內(nèi)后外的筆順規(guī)則，勇字甬部與力部的穿插避讓，敢字反文旁的舒展收放，結(jié)合字義講解勇敢敢于的用法，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫、正確運(yùn)用。課堂結(jié)尾，教師進(jìn)行情感升華與作業(yè)布置：總結(jié)薩沙從被保護(hù)者成長(zhǎng)為保護(hù)者的轉(zhuǎn)變歷程，點(diǎn)明關(guān)愛(ài)他人即強(qiáng)大自己的人生哲理；布置分層實(shí)踐作業(yè)，一是認(rèn)真書寫本課生字詞語(yǔ)，二是完成一件保護(hù)弱小或幫助他人的善舉并簡(jiǎn)單記錄，實(shí)現(xiàn)從文本學(xué)習(xí)到生活踐行的有效延伸，讓語(yǔ)文課堂的育人價(jià)值在真實(shí)生活中落地生根。整套課件結(jié)構(gòu)完整，環(huán)節(jié)緊湊，從字詞鞏固到文本品讀，從思維研討到表演體驗(yàn)，從書寫訓(xùn)練到生活實(shí)踐，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。既注重語(yǔ)言文字的扎實(shí)訓(xùn)練，又強(qiáng)化情感態(tài)度的深度熏陶，充分契合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與心理需求，體現(xiàn)了工具性與人文性相統(tǒng)一的語(yǔ)文教學(xué)追求。
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含教案
二單元《我不是最弱小的》(第一課時(shí))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：26 | 大?。?2M這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第7課《我不是最弱小的》第一課時(shí)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，整體以溫馨雅致的花海插畫作為視覺(jué)背景，淡雅的薔薇花叢與柔和的光影效果交織，營(yíng)造出寧?kù)o美好的課堂氛圍，緊扣愛(ài)的守護(hù)這一人文主題，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)中感受溫情、體悟責(zé)任。課件開(kāi)篇匠心獨(dú)運(yùn)地設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，以獲取守護(hù)之星勛章這一充滿童趣的趣味任務(wù)作為課堂導(dǎo)入，將學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可期待、可達(dá)成的美好愿景，瞬間激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的參與熱情與探究欲望，為整堂課奠定積極愉悅的情感基調(diào)。隨后的字詞大通關(guān)板塊，系統(tǒng)落實(shí)識(shí)字教學(xué)目標(biāo)，采用多元策略幫助學(xué)生突破字詞難點(diǎn)。通過(guò)生字認(rèn)讀環(huán)節(jié)，借助拼音輔助與圖片對(duì)照，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀準(zhǔn)弱、末、芬、芳等生字字音；運(yùn)用形近字區(qū)分方法，將末與未、亞與業(yè)等易混淆字形進(jìn)行對(duì)比辨析，強(qiáng)化視覺(jué)記憶；借助熟字加偏旁的構(gòu)字規(guī)律，如分+艸=芬方+艸=芳，幫助學(xué)生建立漢字音形義的有機(jī)聯(lián)系。為鞏固學(xué)習(xí)效果，課件嵌入守護(hù)能量球互動(dòng)游戲，學(xué)生正確認(rèn)讀生字即可為能量球充能，在寓教于樂(lè)中深化字詞記憶，實(shí)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的趣味性與實(shí)效性統(tǒng)一。在文本初讀環(huán)節(jié)，課件設(shè)置整體感知與尋找守護(hù)對(duì)象兩個(gè)層次分明的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先引導(dǎo)學(xué)生默讀思考，梳理課文中薩沙、媽媽、托利亞、爸爸等人物關(guān)系，把握故事的基本脈絡(luò)；繼而聚焦核心問(wèn)題誰(shuí)是最弱小的，讓學(xué)生明確薩沙與野薔薇之間的守護(hù)關(guān)聯(lián)，初步理解弱小一詞在課文語(yǔ)境中的具體內(nèi)涵——既指年幼力微的薩沙，也指風(fēng)雨中嬌弱無(wú)助的野薔薇，為第二課時(shí)深入探討保護(hù)弱小的主題埋下伏筆。合作探究板塊將教學(xué)引向文本細(xì)讀，教師組織學(xué)生聚焦描寫野薔薇的關(guān)鍵段落，對(duì)比分析雨前粉紅粉紅的，芬芳撲鼻的嬌艷美好與雨中被雨點(diǎn)打得彎下了腰的柔弱可憐，通過(guò)圈畫關(guān)鍵詞、想象畫面、體會(huì)心情等策略，引導(dǎo)學(xué)生感受薩沙目睹薔薇花遭遇風(fēng)雨時(shí)內(nèi)心的擔(dān)憂與不忍，初步觸摸人物情感的微妙變化，建立與文本的情感聯(lián)結(jié)。此外，課件專門安排生字書寫指導(dǎo)模塊，詳細(xì)講解弱、周、母等要求會(huì)寫的生字。從部首歸屬分析入手，如弱字弓字旁的表意功能，周字半包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，母字獨(dú)體字的筆順規(guī)則；結(jié)合間架結(jié)構(gòu)示范，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫的位置與走向；配合造句練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用生字，切實(shí)夯實(shí)識(shí)字寫字基礎(chǔ)。課堂最后進(jìn)行小結(jié)與任務(wù)布置，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理本課所學(xué)字詞知識(shí)，回顧野薔薇的境遇與薩沙的關(guān)注，初步建立弱小需要被守護(hù)的意識(shí)；布置分層學(xué)習(xí)任務(wù)，包括規(guī)范書寫生字、熟讀課文對(duì)話、觀察生活中的弱小事物并思考如何保護(hù)，將課堂學(xué)習(xí)延伸至日常生活，為第二課時(shí)深入理解我不是最弱小的的深刻含義做好充分鋪墊。整套課件設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，從情境激趣到字詞通關(guān)，從整體感知到合作探究，從書寫指導(dǎo)到任務(wù)延伸，各環(huán)節(jié)緊密銜接，循序漸進(jìn)。既扎實(shí)落實(shí)識(shí)字寫字、正確朗讀等語(yǔ)文基礎(chǔ)目標(biāo)，又巧妙滲透關(guān)愛(ài)他人、守護(hù)弱小的價(jià)值啟蒙，充分體現(xiàn)了低年級(jí)閱讀教學(xué)工具性與人文性和諧統(tǒng)一的設(shè)計(jì)理念。
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小清新風(fēng)格青春不散畢業(yè)季聚相冊(cè)PPT模板
頁(yè)數(shù)：16 | 大?。?4M小清新風(fēng)格青春不散畢業(yè)季聚相冊(cè)PPT模板，采用了多種PPT圖片展示動(dòng)畫，PPT中還包含了氣泡升空飄起飛舞的動(dòng)畫。此PPT適用于畢業(yè)季和同學(xué)聚會(huì)PPT相冊(cè)。同學(xué)是不解的緣，同學(xué)是無(wú)欲的愛(ài)，我們是今生永遠(yuǎn)會(huì)的同學(xué)！正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)這些濃濃的念想和這份延續(xù)多年的情緣，大家共同成長(zhǎng)，才會(huì)越走越開(kāi)闊，越走越穩(wěn)健，越走越進(jìn)步！
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含講稿
中小學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持用不放棄主題班會(huì)PPT模板
頁(yè)數(shù)：34 | 大?。?0M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的故事。通過(guò)了解堅(jiān)持的名人故事，能夠了解到在堅(jiān)持之下，成功并不是那么難。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是成功并不是那么困難等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是讓我們一起來(lái)反思關(guān)于成功堅(jiān)持的含義等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是關(guān)于堅(jiān)持的名人名言等等內(nèi)容。
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含講稿
不抓咬小朋友安全教育PPT模板含講稿
頁(yè)數(shù)：14 | 大小：14M這套PPT名為“友好互動(dòng)共建和諧小天地”，其核心內(nèi)容聚焦于幼兒安全教育，特別是幼兒在社交互動(dòng)中的行為規(guī)范與安全意識(shí)培養(yǎng)。PPT通過(guò)一系列貼近幼兒日常生活的場(chǎng)景圖片，生動(dòng)展示了在幼兒園中可能發(fā)生的不安全或不友好的行為。這些行為主要包括：1. 咬人（“是咬了小朋友的手臂”）；2. 推打他人（“在游戲的過(guò)程中，推打其他的小朋友”）；3. 爭(zhēng)搶玩具（“在玩玩具過(guò)程中，小朋友爭(zhēng)搶別…”）；4. 社交孤立（“其他小朋友都有好朋友，沒(méi)人和XXX小朋友玩耍”）。針對(duì)這些不當(dāng)行為，PPT不僅提出問(wèn)題（如圖中發(fā)生了什么、XXX為什么沒(méi)有朋友），還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考與討論（“請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)”、“你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎”），并正面教導(dǎo)如何建立友好關(guān)系。具體方法包括“學(xué)會(huì)分享”和“學(xué)會(huì)幫助”。最后，PPT再次強(qiáng)調(diào)“安全無(wú)小事，浸潤(rùn)幼兒心”的理念，重申由于幼兒自我保護(hù)意識(shí)薄弱，在幼兒園開(kāi)展此類指向具體行為的安全與社交教育是一項(xiàng)重要任務(wù)。整體而言，該P(yáng)PT內(nèi)容從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析情緒后果到學(xué)習(xí)正確方法，結(jié)構(gòu)完整，旨在通過(guò)直觀的情景對(duì)比，教育幼兒識(shí)別危險(xiǎn)與不友好的行為，并學(xué)習(xí)通過(guò)分享與幫助來(lái)“共建和諧小天地”。