這套與八年級(jí)生物上冊(cè)“4.6.1 人體對(duì)外界環(huán)境的感知”配套的演示文稿共36張幻燈片,整體設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),力求讓課堂既嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)。整堂課結(jié)束后,學(xué)生收獲的不僅是課本上“眼球由哪幾部分組成”這一知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單記憶,而是能夠像小醫(yī)生一樣,指著眼球模型準(zhǔn)確說(shuō)出角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜等結(jié)構(gòu)的名稱與功能;面對(duì)“為什么長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)會(huì)眼花”“為什么從亮處走進(jìn)暗室一開(kāi)始什么也看不清”這些日?,F(xiàn)象,他們能迅速調(diào)動(dòng)課堂所學(xué),用“瞳孔大小調(diào)節(jié)”“晶狀體曲度變化”等科學(xué)語(yǔ)言作出解釋,真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)從書(shū)本到生活的遷移。為了達(dá)成這一目標(biāo),課件被精心拆成四大板塊:第一板塊“情境導(dǎo)入”先拋出一則科學(xué)家因眼疾而發(fā)現(xiàn)視覺(jué)奧秘的短故事,迅速抓住學(xué)生注意力,再讓他們回憶“眼睛為什么能看到東西”這一舊知,產(chǎn)生認(rèn)知沖突,主動(dòng)帶著問(wèn)題走進(jìn)新課。第二板塊“探究新知”是核心環(huán)節(jié),教師先利用3D動(dòng)畫(huà)分層展示眼球壁和內(nèi)容物,讓學(xué)生“走進(jìn)眼球內(nèi)部”漫游一圈,隨后分組觀察實(shí)體模型,親手拆裝角膜、晶狀體、玻璃體等零件,把抽象名詞變成可觸可感的“小零件”;接著用flash動(dòng)態(tài)演示光線如何經(jīng)過(guò)折射在視網(wǎng)膜上成像,信息又如何沿視神經(jīng)一路“快遞”到大腦視覺(jué)中樞,最終形成“看見(jiàn)”的過(guò)程,學(xué)生看完動(dòng)畫(huà)后能自己畫(huà)流程圖,把視覺(jué)形成路徑說(shuō)得明明白白;在此基礎(chǔ)上,課件橫向拓展到聽(tīng)覺(jué)的形成,用同樣的“結(jié)構(gòu)—功能—形成路徑”思路帶領(lǐng)學(xué)生拆解耳朵,比較眼睛與耳朵的異同,最后師生共同歸納出“少揉眼、控時(shí)間、遠(yuǎn)屏幕、常眺望”的愛(ài)眼口訣和“避噪音、不挖耳、戴耳罩”的護(hù)耳錦囊,把科學(xué)道理轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的生活習(xí)慣。第三板塊“課堂總結(jié)”用思維導(dǎo)圖把“眼球結(jié)構(gòu)、視覺(jué)形成、護(hù)眼措施”三大關(guān)鍵詞串聯(lián)起來(lái),讓學(xué)生一分鐘內(nèi)就能把整節(jié)課要點(diǎn)過(guò)一遍;緊隨其后的“闖關(guān)練習(xí)”設(shè)置四道梯度題——從“選圖標(biāo)注”到“現(xiàn)象解釋”再到“生活建議”,即時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。第四板塊“課后作業(yè)”則布置兩項(xiàng)任務(wù):一是讓學(xué)生回家給家長(zhǎng)做一遍“視力檢測(cè)+護(hù)眼知識(shí)宣講”,把課堂所學(xué)搬回家;二是完成一份“愛(ài)眼手抄報(bào)”,用圖文形式鞏固知識(shí)、輻射他人。整堂課通過(guò)故事、模型、動(dòng)畫(huà)、生活實(shí)例的多重刺激,既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察與推理能力,也在他們心里種下了“珍愛(ài)光明、科學(xué)護(hù)眼”的種子,真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力、情感的三維目標(biāo)。
這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是要全面客觀的看待歷史。PPT模板首先介紹了歷史現(xiàn)象,其次介紹了大歷史觀,最后是相關(guān)歷史材料。第二部分內(nèi)容是價(jià)值旨?xì)w與內(nèi)在要求,這一部分主要介紹了治國(guó)理政的重大原則。第三部分內(nèi)容是探究歷史規(guī)律的方法論,這一部分首先介紹了戰(zhàn)略規(guī)劃,其次是道路、理論、制度和文化自信。第四部分內(nèi)容是把握時(shí)代大勢(shì)。
這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是黨的做革命的重要思想,此模板首先介紹了其精髓要義和實(shí)踐要求,其次是對(duì)正確的前進(jìn)方向如何把握進(jìn)行闡述。第二部分內(nèi)容是打贏反腐敗斗爭(zhēng),這一部分主要展示鏟除腐敗問(wèn)題的措施,包括嚴(yán)厲查處、完善制度、思想教育。第三部分內(nèi)容是隊(duì)伍建設(shè),這一部分一方面強(qiáng)化理論武裝和政治忠誠(chéng),另一方面是對(duì)清正廉潔和敢于斗爭(zhēng)進(jìn)行介紹。
這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作《奇妙的想象》精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件,以創(chuàng)想象世界為核心主題,通過(guò)四大遞進(jìn)式教學(xué)環(huán)節(jié),系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生從感知想象、學(xué)習(xí)技法到實(shí)踐創(chuàng)作、交流提升,完成一次完整的想象習(xí)作之旅,充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與表達(dá)潛能。課件開(kāi)篇巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,以一組充滿童趣的習(xí)作題目吸引學(xué)生目光——貪吃的小水滴會(huì)經(jīng)歷怎樣的冒險(xiǎn)?躲在草叢里的星星有著什么秘密?滾來(lái)滾去的小土豆將踏上何種旅程?假如人類可以冬眠世界會(huì)發(fā)生什么變化?這些新穎有趣的題目瞬間打開(kāi)學(xué)生的思路,引導(dǎo)他們初步展開(kāi)大膽想象,感知想象題材的無(wú)限趣味與廣闊空間。在此基礎(chǔ)上,課件明確本次習(xí)作的核心要求:從提供的題目中選擇自己最感興趣的一個(gè),也可以自擬題目,寫(xiě)一個(gè)想象故事,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、自由表達(dá)。核心教學(xué)環(huán)節(jié)采用例文引路、方法拆解的策略,通過(guò)三篇典型范文為學(xué)生搭建寫(xiě)作支架。結(jié)合《一支鉛筆的夢(mèng)想》這一經(jīng)典文本,詳細(xì)講解依托事物特點(diǎn)展開(kāi)想象的構(gòu)思方法——鉛筆細(xì)長(zhǎng)可以當(dāng)船篙、可以當(dāng)木筏、可以當(dāng)撐桿,鉛筆尖尖可以當(dāng)標(biāo)槍,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)想象要建立在事物固有特征之上;同時(shí)分析文中運(yùn)用反復(fù)結(jié)構(gòu)(知道我要做什么嗎?哈,多么好玩!多么開(kāi)心!)組織多個(gè)奇妙經(jīng)歷的寫(xiě)作技巧,讓故事既豐富又有節(jié)奏感。結(jié)合《尾巴它有一只貓》這一逆向思維范本,傳授反方向想象的大膽技法——打破貓有尾巴的常規(guī)認(rèn)知,想象尾巴有一只貓的奇妙關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生從相反角度、逆向立場(chǎng)思考問(wèn)題,創(chuàng)造出出人意料又在情理之中的想象世界。最后的練習(xí)寫(xiě)作與交流評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)注重實(shí)踐運(yùn)用與互動(dòng)提升。課件提供清晰的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),如想象是否大膽新奇故事是否完整有趣情節(jié)是否清楚連貫等,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng);鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)方法,將頭腦中的奇妙構(gòu)思轉(zhuǎn)化為完整的文字故事;通過(guò)小組交流、全班分享、互相提建議等方式,在思維碰撞中完善作品,在修改打磨中提升想象能力與表達(dá)水平。整套課件讓學(xué)生在趣味盎然的創(chuàng)作活動(dòng)中逐步解鎖想象密碼,學(xué)會(huì)用獨(dú)特的視角觀察世界,用奇妙的故事表達(dá)自我,最終寫(xiě)出屬于自己的奇妙想象世界,充分體現(xiàn)了習(xí)作教學(xué)激趣—授法—實(shí)踐—提升的完整鏈條。
這是一份為小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元《習(xí)作:這樣想象真有趣》精心打造的作文教學(xué)演示文稿,整份課件以趣味故事漫游區(qū)作為貫穿始終的情境主線,通過(guò)層層遞進(jìn)的活動(dòng)設(shè)計(jì),系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生完成從構(gòu)思到創(chuàng)作的想象作文學(xué)習(xí)全過(guò)程。課件在開(kāi)篇巧妙設(shè)置猜動(dòng)物互動(dòng)小游戲,以懸念迭出的謎語(yǔ)或局部圖片迅速激活課堂氛圍,喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與表達(dá)欲望;緊接著清晰呈現(xiàn)本次習(xí)作的核心要求——選擇一種熟悉的動(dòng)物,讓其失去原有的主要特征或變得與本性完全相反,以此作為構(gòu)思童話故事的創(chuàng)意支點(diǎn),為學(xué)生打開(kāi)想象的大門(mén)。核心教學(xué)環(huán)節(jié)動(dòng)物大變身設(shè)計(jì)尤為精妙。課件通過(guò)展示母雞能在天空自由飛翔螞蟻個(gè)頭變得比樹(shù)還大等充滿童趣的變形案例,直觀啟發(fā)學(xué)生從體型特征、性格特點(diǎn)、行為方式三個(gè)維度展開(kāi)思考:如果動(dòng)物發(fā)生了這樣的變化,它的生活將會(huì)受到怎樣的影響?會(huì)遇到哪些有趣的事情?這些問(wèn)題的拋出,有效幫助學(xué)生突破思維定勢(shì),建立特征變化—生活影響—故事情節(jié)的創(chuàng)作邏輯鏈。為了將抽象的想象轉(zhuǎn)化為具體的寫(xiě)作方法,課件精選范文《母雞的奇異之旅》進(jìn)行深度拆解。通過(guò)圈畫(huà)批注、對(duì)比分析等方式,引導(dǎo)學(xué)生聚焦經(jīng)歷奇特、細(xì)節(jié)生動(dòng)兩大寫(xiě)作要訣:學(xué)習(xí)如何按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序(如從雞窩到森林再到云端)把故事經(jīng)歷寫(xiě)清楚,如何通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)讓角色形象鮮活立體、讓故事情節(jié)引人入勝。這種讀中學(xué)寫(xiě)的策略,為學(xué)生提供了可模仿、可遷移的寫(xiě)作支架。在想象經(jīng)歷,創(chuàng)神奇故事實(shí)踐環(huán)節(jié),課件貼心提供故事脈絡(luò)單作為構(gòu)思工具,引導(dǎo)學(xué)生先填寫(xiě)動(dòng)物的變化特征、可能遇到的困難、解決的辦法以及有趣的結(jié)局,再借助反差式懸念式趣味式等標(biāo)題擬寫(xiě)思路,幫助學(xué)生搭建起完整的創(chuàng)作框架,降低起步難度,確保每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)筆開(kāi)寫(xiě)。課件結(jié)尾設(shè)置讀中修改環(huán)節(jié),倡導(dǎo)學(xué)生完成初稿后進(jìn)行自主朗讀,在語(yǔ)感審視中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、優(yōu)化表達(dá);同時(shí)出示趣味故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從特征變化合理、經(jīng)歷獨(dú)特新穎、情節(jié)生動(dòng)有趣三個(gè)維度明確評(píng)價(jià)要點(diǎn),讓修改有據(jù)可依。特別設(shè)計(jì)的故事巔峰榜展示機(jī)制,既是對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的肯定激勵(lì),也為全班同學(xué)提供了相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)。整份課件將寫(xiě)作指導(dǎo)與成果展示有機(jī)融合,既注重想象力的激發(fā)保護(hù),又強(qiáng)調(diào)敘事能力的培養(yǎng)提升,全方位助力學(xué)生在趣味創(chuàng)作中感受童話的魅力,在實(shí)踐演練中掌握想象作文的寫(xiě)作要領(lǐng)。
這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分是保護(hù)生態(tài)環(huán)境概述,主要介紹了生態(tài)環(huán)境定義。第二部分是我國(guó)保護(hù)區(qū)的建設(shè),包括自然保護(hù)區(qū)、生態(tài)保護(hù)區(qū)、水資源開(kāi)發(fā)生態(tài)保護(hù)區(qū)等等。第三部分是生態(tài)環(huán)境存在的問(wèn)題介紹,包括生態(tài)環(huán)境脆弱、生態(tài)環(huán)境壓力大、生態(tài)保護(hù)相關(guān)政策法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)不完善。第四部分是保護(hù)生態(tài)在行動(dòng),主要強(qiáng)調(diào)了國(guó)家、社會(huì)以及廣大群眾都要付諸于行動(dòng)來(lái)保護(hù)生態(tài)。
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于本次環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了環(huán)境和健康的定義。第二部分介紹了環(huán)境與健康二者之間的關(guān)系,并強(qiáng)調(diào)了健康建立在良好環(huán)境之上,同時(shí)指出了環(huán)境對(duì)健康的影響。第三部分展示了關(guān)于環(huán)境影響健康的真實(shí)案例,其中包括日本水俁病、日本骨痛病等。第四部分指出了健康與環(huán)境的辯證關(guān)系,并介紹了環(huán)境保護(hù)的相關(guān)措施。
這份PowerPoint主要由四個(gè)方面組成,以幻燈片的形式放映,更加便于我們展示演示文稿的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是什么是夢(mèng)想。PPT模板首先通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)引發(fā)思考,其次列舉三個(gè)例子告訴我們夢(mèng)想是什么,最后反問(wèn)觀看者的夢(mèng)想是什么。第二部分內(nèi)容是為什么追尋夢(mèng)想,這一部分主要介紹了夢(mèng)想的力量,包括指引前進(jìn)的方向、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力、增強(qiáng)個(gè)人價(jià)值和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。第三部分內(nèi)容是夢(mèng)想與成長(zhǎng),這一部分主要分析了夢(mèng)想與成長(zhǎng)的關(guān)系,包括夢(mèng)想指引成長(zhǎng)方向、激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力、提升成長(zhǎng)層次和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。第四部分內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的要素,包含了七個(gè)要素。
PPT模板介紹了世界水日的相關(guān)知識(shí),每年的3月22日為世界水日。之所以建立這一節(jié)日,是為了幫助人們提高保護(hù)水資源的意識(shí),增進(jìn)人類福祉。介紹了世界水日設(shè)立之初,就已經(jīng)明確了要針對(duì)這一主題開(kāi)展一些具體的活動(dòng),在社會(huì)中進(jìn)行廣泛的宣傳,以提高公眾的意識(shí)。PPT還介紹了歷年的世界水日做的相關(guān)宣傳活動(dòng),如水法宣傳周、全國(guó)城市節(jié)水宣傳周,展示了活動(dòng)的宣傳口號(hào)等。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),環(huán)保不是口號(hào),重在行動(dòng),重在責(zé)任
PPT模板描述了來(lái)自塑料帶來(lái)的污染危害、最新版的限塑令出臺(tái)的背景、最新版的限塑令的總體思路和總體特點(diǎn)、最新版的限塑令主要內(nèi)容包括什么、限塑令這一政策的支撐保障體系等五個(gè)方面。塑料不僅難以降解,會(huì)在土壤中留存很久,并且還會(huì)影響環(huán)境的美觀,如果焚燒還會(huì)產(chǎn)生大量的黑煙,危害人類的空氣和呼吸道。這也代表著塑料的限塑令的到來(lái)是國(guó)情需要,不能再濫用塑料了。
PPT主要展示了環(huán)境監(jiān)測(cè)培訓(xùn)的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深綠色以及白色為主,將深綠色的大面積色塊以及森林的圖片作為主要裝飾物,給人以靜謐嚴(yán)肅之感。PPT的主要內(nèi)容包括什么是環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)的目的與分類、環(huán)境監(jiān)測(cè)特點(diǎn)和監(jiān)測(cè)技術(shù)概述以及環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)這四個(gè)部分。旨在讓聽(tīng)眾對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)有更加明確的了解,了解到環(huán)境監(jiān)測(cè)的不易,做到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
PPT課件內(nèi)容主要四個(gè)方面來(lái)介紹了的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)21頁(yè)。PPT課件內(nèi)容第一部分是作者簡(jiǎn)介,愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境的作者是劉易斯?卡羅爾,他是19世紀(jì)英國(guó)作家,同時(shí)也是一位教會(huì)執(zhí)事和牛津大學(xué)基督學(xué)院數(shù)學(xué)教師。第二部分是內(nèi)容簡(jiǎn)介包括故事背景內(nèi)容介紹,這兩個(gè)方面的內(nèi)容第三部分內(nèi)容是主要人物介紹,包括愛(ài)麗絲、瘋帽子、紅皇后、白兔先生和柴群貓。第四部分內(nèi)容是作品鑒賞,包括對(duì)作品主題和藝術(shù)特色進(jìn)行了分析。
PPT模板內(nèi)容主要從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹有關(guān)莫斯卡村川西秘境旅行日記主題課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)川西秘境莫斯卡村的相關(guān)內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的闡述了靜臥云中詩(shī)意淳樸的相關(guān)內(nèi)容,這部分向我們介紹了莫斯卡村的地理環(huán)境。第三部分主要向我們介紹了有關(guān)莫斯卡村雪山森林草原冰河的相關(guān)內(nèi)容。第四部分主要是有關(guān)莫斯卡村超脫塵世天人合一的相關(guān)內(nèi)容。
該P(yáng)owerPoint以跨境電商物流課件PPT模板為主題,內(nèi)容上,該幻燈片從五個(gè)方面闡述主題,首先,在第一方面,該演示文稿介紹了跨境電子商務(wù)的定義和特征,講述了何為跨境電商。第二部分,該P(yáng)PT模板講述了跨境電商的企業(yè)分類。第三部分介紹了跨境電商物流模式與發(fā)展趨勢(shì)。第四部分介紹了跨境電商物流的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。最后一部分介紹了跨境電商的物流的威脅。
PowerPoint從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分介紹了常見(jiàn)的術(shù)語(yǔ),運(yùn)用幻燈片說(shuō)明了突發(fā)環(huán)境事件、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)泄露、處理事故、排水等常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)。第二個(gè)部分對(duì)編制及分級(jí)進(jìn)行了說(shuō)明,介紹了分編制的目的、適用的范圍以及編制的要求,通過(guò)演示文稿對(duì)突發(fā)環(huán)境事件進(jìn)行了分級(jí)。第三個(gè)部分為預(yù)案編制流程,介紹了具體的如何進(jìn)行預(yù)案編制。第四個(gè)部分為備案和修訂。
PPT模板從兩個(gè)方面介紹了有關(guān)變廢為寶環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是暴增的垃圾,首先導(dǎo)入垃圾分類的原因,介紹了日常生活中隨處可以見(jiàn)到各種各樣的垃圾,并且讓學(xué)生調(diào)查家庭和學(xué)校一天產(chǎn)生了多少垃圾,然后介紹了垃圾的危害及垃圾的分類。第二部分內(nèi)容是減少垃圾變廢為寶,首先讓同學(xué)討論生活中如何減少垃圾,然后介紹了不同垃圾的分類,包括可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
這份演示文稿主要從五個(gè)部分對(duì)幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行具體展開(kāi)。第一部分是教育價(jià)值的介紹,同時(shí)還介紹了什么是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義和如何更好的追隨兒童的腳步。第二部分是創(chuàng)社觀念,通過(guò)開(kāi)展專題培訓(xùn),解決困難、分享沙龍,讓思維互相碰撞和重新思考,制定環(huán)境優(yōu)化要求。第三部分是積極探索,主要介紹了四個(gè)要點(diǎn),即尊重、開(kāi)放、多元和互動(dòng)。第四部分是創(chuàng)設(shè)策略,主要包括當(dāng)前幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀、環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要遵循的原則和兒童視角下幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究和總結(jié)。第五部分是以人為本的介紹。
這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是低碳環(huán)保概念,此模板首先介紹了低碳環(huán)保生活的定義,其次是對(duì)低碳環(huán)保生活的重要性進(jìn)行闡述,最后是低碳生活的方式。第二部分內(nèi)容是低碳環(huán)保方式,這一部分主要包括手洗衣物、少用一次性用品、及時(shí)關(guān)閉水龍頭、節(jié)約用電、低碳出行。第三部分內(nèi)容是環(huán)境影響因素,這一部分一方面介紹一棵大樹(shù)的價(jià)值,另一方面是對(duì)塑料與環(huán)境污染進(jìn)行介紹。
這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)保護(hù)環(huán)境從我做起這一主題進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分是為什么要保護(hù)環(huán)境,主要介紹了垃圾的現(xiàn)狀、垃圾的去向、垃圾污染的危害和垃圾的處理方式。第二部分是大家如何理解環(huán)境的介紹。第三部分是我們現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境問(wèn)題介紹,包括國(guó)民素質(zhì)太低、無(wú)視清潔工人的勞動(dòng)成果,長(zhǎng)假成清潔工人的噩夢(mèng)、缺乏公德心,熟視無(wú)睹。第四部分是如何保護(hù)環(huán)境的方法介紹,包括廢物利用和減少垃圾。
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