該演示文稿以幻燈片的形式分五個(gè)部分介紹了幼兒情緒情感發(fā)展的內(nèi)容,方便我們?cè)谑褂肞owerPoint時(shí)更好的了解情緒情感的基礎(chǔ)知識(shí)。PPT模板的第一部分是情緒情感基礎(chǔ)知識(shí),介紹了情緒和情感的概念、情緒和情感的區(qū)別、情緒和情感在幼兒心理發(fā)展中所發(fā)揮的作用三個(gè)方面的內(nèi)容。第二部分是學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)生與發(fā)展,介紹了兩個(gè)方面的內(nèi)容。第三部分是學(xué)前兒童幾種基本情緒的發(fā)展,主要介紹了哭、笑、恐懼、依戀等方面的內(nèi)容。第四部分是學(xué)前兒童高級(jí)情感的發(fā)展,主要介紹了道德感、美感和理智感的發(fā)展過程。第五部分是學(xué)前兒童情緒的培養(yǎng),介紹了營造良好的情緒環(huán)境、采取積極的教育態(tài)度等方面的內(nèi)容。
這套關(guān)于《浪浪山小妖怪》動(dòng)畫電影分享鑒賞的 PPT 課件,共包含 20 張幻燈片,從四個(gè)維度展開對(duì)這部作品的深度解析,為觀眾搭建起一座走進(jìn)電影世界的橋梁。?第一部分 “電影介紹”,以簡潔明了的方式對(duì)影片的故事內(nèi)容進(jìn)行了概述。它像一把鑰匙,輕輕打開電影的大門,讓觀眾初步了解故事的主線脈絡(luò) —— 小豬妖在浪浪山的生存與掙扎,以及他對(duì)外面世界的向往。這段概述不僅幫助觀眾快速建立對(duì)影片的認(rèn)知,更巧妙地勾起了大家的觀影欲望,讓人迫不及待想走進(jìn)那個(gè)充滿奇幻色彩又蘊(yùn)含現(xiàn)實(shí)思考的世界。?第二部分 “故事概要”,是對(duì)影片內(nèi)涵的深入挖掘。開篇通過導(dǎo)演的解讀,將故事中的小豬妖與當(dāng)代青年緊密聯(lián)系起來。小豬妖在浪浪山所面臨的束縛、迷茫與對(duì)突破現(xiàn)狀的渴望,恰如當(dāng)代青年在生活與工作中遇到的困境,極易引發(fā)觀眾的情感共鳴。同時(shí),這部分還著重講述了影片中的名場(chǎng)面預(yù)警,讓觀眾提前感知那些即將觸動(dòng)心靈的瞬間;對(duì)逃亡名場(chǎng)面的詳細(xì)描述,將緊張刺激的氛圍生動(dòng)再現(xiàn),仿佛能看到小豬妖在絕境中奮力奔跑的身影;而對(duì)故事人物中反差萌組合的剖析,如小豬妖的純真與蛤蟆精的世故、大王的威嚴(yán)與偶爾的笨拙等,讓角色形象更加鮮活立體,也讓故事的趣味性大大提升。?第三部分 “角色深聊”,帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)角色的內(nèi)心世界。這里詳細(xì)剖析了小豬妖、蛤蟆精等核心角色:探尋小豬妖從最初的順從、迷茫到后來的覺醒、反抗所展現(xiàn)的成長弧光,解讀其 “底層小妖怪” 身份背后所隱喻的當(dāng)代普通人的生存狀態(tài);分析蛤蟆精看似兇狠實(shí)則有自己無奈與堅(jiān)守的復(fù)雜性格,以及他與小豬妖之間既競(jìng)爭(zhēng)又微妙的關(guān)系。此外,還對(duì)角色的語言進(jìn)行了細(xì)致解讀,無論是小豬妖帶著怯懦卻又堅(jiān)定的話語,還是其他角色各具特色的表達(dá),都成為展現(xiàn)角色性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要載體,讓觀眾更深刻地理解每個(gè)角色的行為動(dòng)機(jī)與情感變化。?第四部分 “藝術(shù)盛宴”,聚焦影片的制作技術(shù)與美學(xué)表達(dá)。該部分重點(diǎn)講述了這部短片電影在技術(shù)上的創(chuàng)新與突破 —— 運(yùn)用水墨動(dòng)畫技術(shù),讓千年筆墨在銀幕上流動(dòng)起來,每一筆、每一劃都充滿了東方藝術(shù)的韻味,仿佛一幅活動(dòng)的水墨畫徐徐展開。同時(shí),影片采用場(chǎng)景色調(diào)敘事,不同的色調(diào)對(duì)應(yīng)著不同的情緒與情節(jié):浪浪山的灰暗色調(diào)烘托出壓抑沉悶的氛圍,而外界的明亮色彩則象征著希望與自由。這種虛實(shí)相生的筆墨語言,不僅讓畫面極具美感,更完美地保持了東方美學(xué)的特色,讓觀眾在欣賞故事的同時(shí),沉醉于一場(chǎng)獨(dú)特的視覺與藝術(shù)盛宴。?
這套以電影《浪浪山小妖怪》為切入點(diǎn)的開學(xué)第一課主題班會(huì) PPT 模板,共 18 頁,巧妙地將影視藝術(shù)與教育內(nèi)涵相融合,為新學(xué)期的課堂注入了生動(dòng)的活力。PPT 開篇從電影簡介展開,如同拉開一幅奇幻畫卷,帶領(lǐng)師生走進(jìn)那個(gè)充滿冒險(xiǎn)與成長的浪浪山世界。隨后,重點(diǎn)聚焦四位個(gè)性鮮明的主角:熱情勇敢的小豬妖,總是像一團(tuán)火焰般沖在前面,用無畏的精神感染著身邊的伙伴;猶豫不決的蛤蟆精,在抉擇中搖擺不定,卻也在一次次掙扎里逐漸學(xué)會(huì)堅(jiān)定;話癆擔(dān)當(dāng)?shù)狞S鼠狼精,用喋喋不休的話語打破沉默,也在交流中領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義;社恐成長的猩猩怪,從最初的膽怯退縮到后來的勇敢發(fā)聲,每一步都刻畫著突破自我的印記。PPT 細(xì)致梳理了他們的性格特點(diǎn)與成長軌跡,讓每個(gè)角色都如同身邊的同學(xué)般可感可知。?在故事情節(jié)分析部分,PPT 深入解讀小妖怪們克服困難、追逐夢(mèng)想的歷程:他們或許曾面對(duì)險(xiǎn)峻的山路望而卻步,或許曾因同伴的誤解心生沮喪,或許曾在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途中迷失方向,但最終都憑借堅(jiān)持與勇氣跨越障礙。這些情節(jié)被巧妙地與學(xué)生新學(xué)期可能遇到的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)相對(duì)應(yīng) —— 就像小豬妖翻越山嶺般攻克難題,像蛤蟆精權(quán)衡抉擇般平衡學(xué)業(yè)與興趣,讓學(xué)生在故事中看到自己的影子,產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。?PPT 的互動(dòng)設(shè)計(jì)頗具匠心,在引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人夢(mèng)想與目標(biāo)后,特意設(shè)置小組分享環(huán)節(jié)。同學(xué)們可以像小妖怪們圍坐議事般,暢談新學(xué)期的憧憬與計(jì)劃,將電影中蘊(yùn)含的成長啟示轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)方案,讓每個(gè)想法都能在交流中生根發(fā)芽。?最后,PPT 自然回歸語文學(xué)習(xí)本身,著重強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化在電影中的體現(xiàn) —— 從浪浪山的命名意境到角色對(duì)話中的民俗元素,都與語文課本里的經(jīng)典內(nèi)容遙相呼應(yīng)。這不僅讓學(xué)生意識(shí)到傳統(tǒng)文化的魅力無處不在,更點(diǎn)明了語文學(xué)習(xí)在理解生活、傳承文明中的重要性。整套 PPT 以電影賞析為經(jīng),以成長教育為緯,以學(xué)科教學(xué)為魂,通過鮮活的角色分析和細(xì)膩的情節(jié)解讀,既像磁石般吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,又如春雨般傳遞著積極向上的價(jià)值觀,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能像浪浪山的小妖怪們一樣,在新學(xué)期里勇敢追夢(mèng),綻放屬于自己的光彩。?
這套以 “新學(xué)期勇敢出發(fā)” 為主題的浪浪山小妖怪開學(xué)第一課主題班會(huì) PPT 課件,共 23 張幻燈片,以電影《浪浪山小妖怪》為情感紐帶,為學(xué)生們搭建起一座從故事到成長的橋梁,讓新學(xué)期的啟程充滿溫暖與力量。?第一部分 “走進(jìn)浪浪山 — 我們的成長起點(diǎn)”,如同打開一扇通往內(nèi)心世界的門。PPT 以《浪浪山小妖怪》的電影片段為引子,當(dāng)屏幕上出現(xiàn)小妖怪們?cè)诶死松降膾暝c向往時(shí),教師會(huì)順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生思考:“我們每個(gè)人的浪浪山在哪里?是學(xué)習(xí)中的難題,還是與人交往的困惑?” 緊接著,課件詳細(xì)梳理了開學(xué)后可能面臨的問題 —— 從作息時(shí)間的調(diào)整到課程難度的提升,從新班級(jí)的融入到自我目標(biāo)的迷茫,每一個(gè)問題都貼近學(xué)生的真實(shí)生活,讓他們?cè)诠缠Q中明白:成長路上的 “浪浪山” 不可避免,而勇敢出發(fā)的第一步,是正視它們的存在。?第二部分 “小妖怪,大世界 — 找到你的角色”,將電影中的角色魅力轉(zhuǎn)化為自我認(rèn)知的鏡子。PPT 逐一分析了小豬妖的勇敢、蛤蟆精的細(xì)膩、黃鼠狼精的樂觀、猩猩怪的沉穩(wěn),不僅提煉出每個(gè)角色的閃光點(diǎn),更解讀了這些特質(zhì)背后對(duì)應(yīng)的能力 —— 如小豬妖的行動(dòng)力、蛤蟆精的觀察力、黃鼠狼精的溝通力、猩猩怪的專注力。通過 “角色匹配測(cè)試”“特質(zhì)清單對(duì)照” 等互動(dòng)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生在電影角色中看到自己的影子,發(fā)現(xiàn)自身隱藏的優(yōu)勢(shì),進(jìn)而明確:每個(gè)人都能在屬于自己的 “大世界” 里,找到獨(dú)一無二的角色定位。?第三部分 “成長啟示錄 — 浪浪山教會(huì)我們的事”,是從故事中提煉的實(shí)踐哲學(xué)。課件用生動(dòng)的圖文告訴學(xué)生:像小妖怪們分工合作突破難關(guān)一樣,拒絕拖延癥要從 “完成第一道題” 這樣的小事做起,用 “立刻行動(dòng)” 打破焦慮;面對(duì)薄弱學(xué)科,不妨學(xué)習(xí)小妖怪們迭代嘗試的精神,設(shè)定 “每天進(jìn)步 1%” 的微目標(biāo),在積累中靠近優(yōu)秀;就像小豬妖主動(dòng)承擔(dān)探路任務(wù)一樣,積極擔(dān)任課代表不僅能服務(wù)同學(xué),更能在責(zé)任中建立成就感;而小妖怪們?cè)谑≈胁粩嗾{(diào)整方案的經(jīng)歷,則教會(huì)學(xué)生接納過程中的不完美 —— 成長不是一蹴而就的童話,而是帶著瑕疵依然前行的勇氣。?第四部分 “新學(xué)期行動(dòng)指南 — 書寫你的英雄之旅”,將所有感悟凝聚為具體的行動(dòng)藍(lán)圖。PPT 提供了 “目標(biāo)拆解表”,幫助學(xué)生把 “勇敢出發(fā)” 的大方向細(xì)化為每周的小任務(wù);設(shè)計(jì)了 “成長打卡墻”,鼓勵(lì)用文字或圖畫記錄每一次突破;還附上了 “求助指南針”,明確遇到困難時(shí)可以尋求的支持 —— 老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助、家人的鼓勵(lì)。最后,屏幕上出現(xiàn)小妖怪們并肩走向遠(yuǎn)方的畫面,配文寫道:“你的英雄之旅,不必像電影般轟轟烈烈,卻可以像此刻的你一樣,帶著勇氣,一步一步,堅(jiān)定前行?!?整套課件用學(xué)生喜聞樂見的電影元素,串聯(lián)起自我認(rèn)知、問題解決、行動(dòng)規(guī)劃的完整邏輯,讓 “勇敢出發(fā)” 不再是一句口號(hào),而是可感、可行的成長路徑,為新學(xué)期的啟程注入了溫暖而堅(jiān)定的力量。
這套音樂開學(xué)第一課PPT以走出我的浪浪山為主題,深度融合《中國奇譚》水墨國風(fēng)美學(xué),將熱門IP與音樂教學(xué)有機(jī)串聯(lián),兼具藝術(shù)感染力與教育深度。課程以心中的浪浪山為情感錨點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生直面作業(yè)壓力、舞臺(tái)恐懼等成長困擾,繼而以闖關(guān)地圖的創(chuàng)新形式鋪展學(xué)習(xí)路徑:首站音樂課規(guī)則山夯實(shí)課堂常規(guī),從紀(jì)律規(guī)范到樂器使用建立行為準(zhǔn)則;隨后依次攀登音符認(rèn)知山節(jié)奏律動(dòng)山音階密碼山,在趣味互動(dòng)中夯實(shí)樂理基礎(chǔ);再跨越奧爾夫樂器山氣息訓(xùn)練山,通過身體打擊樂、吹紙片等沉浸式活動(dòng)提升演奏與呼吸技巧;最終勇闖舞臺(tái)恐懼山,以小組展示突破心理障礙,抵達(dá)正確歌唱山的終點(diǎn)。整堂課將知識(shí)技能嵌入層層闖關(guān),寓教于樂。尾聲以響徹新程升華主題,激勵(lì)學(xué)生攜音樂之力,自信跨越人生每一座浪浪山,奏響屬于自己的成長樂章。
這套數(shù)學(xué)開學(xué)第一課PPT以新學(xué)期勇敢出發(fā)!翻越你的數(shù)學(xué)浪浪山為主題,巧妙融合《中國奇譚》水墨國風(fēng)視覺元素,將熱門IP與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)深度結(jié)合,打造兼具文化韻味與啟蒙意義的開學(xué)第一課。課程以教師親切自我介紹破冰,隨后從數(shù)學(xué)是什么為何學(xué)數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)何特點(diǎn)三個(gè)層面展開學(xué)科導(dǎo)論,借助井蓋圓形之謎、國王囚徒博弈等生活化案例,生動(dòng)詮釋數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值與思維魅力;核心板塊聚焦如何學(xué)好數(shù)學(xué),系統(tǒng)梳理課前預(yù)習(xí)、課堂高效吸收、作業(yè)精練、持續(xù)鞏固等學(xué)習(xí)策略,為學(xué)生搭建清晰的方法論框架;同時(shí)明確課前準(zhǔn)備、課堂規(guī)范、課后復(fù)盤、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)具使用等具體要求,并同步推進(jìn)課代表遴選與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組組建,完善學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。尾聲以被需要是一種幸?;锇槭亲畲蟮膶毑氐葴嘏恼Z點(diǎn)題,引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫新學(xué)期行動(dòng)指南,激勵(lì)每一位學(xué)子以勇者姿態(tài)踏上數(shù)學(xué)探索的英雄之旅,自信翻越成長路上的每一座浪浪山。
小清新風(fēng)格冬至文化漫談PPT模板,暖系配色,小清新格調(diào),分為:1、節(jié)氣常識(shí);2、冬至起源;3、冬至習(xí)俗;4、冬至詩歌。講述了冬至的文化歷史和文化內(nèi)涵。
這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是課前導(dǎo)讀,包括什么是素描畫,怎么寫對(duì)漫畫的啟示。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是審題指導(dǎo),要求仔細(xì)觀察漫畫,認(rèn)真分析畫面,合理展開想象。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是習(xí)作指導(dǎo),描寫漫畫的內(nèi)容以及可笑之處,思考漫畫的含義,撰寫得到的啟示。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是課堂拓展等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是合作交流。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是課堂小結(jié),板書設(shè)計(jì)。
PPT主要展示了漫畫的啟示的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深藍(lán)色,淺藍(lán)色以及白色為主,將書包、地球儀、漫畫、書本、計(jì)算機(jī)、畫板以及學(xué)生正在書寫的場(chǎng)景作為主要裝飾物,給人以青春積極之感。PPT的主要內(nèi)容包括習(xí)作導(dǎo)入、寫作要求、審題指導(dǎo)、思路指導(dǎo)、技法點(diǎn)撥、范文點(diǎn)評(píng)、素材積累以及拓展延伸這幾個(gè)部分。旨在讓學(xué)生能夠從漫畫中讀懂作者想要表達(dá)的含義,提高習(xí)作水平。
PPT主要展示了愛麗絲漫游奇境記的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以翠綠色以及白色為主,將樹林、草地、蘑菇、兔子和愛麗絲的人物形象、花朵、瘋帽子以及與《愛麗絲漫游仙境》有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以童趣活潑之感。PPT的主要內(nèi)容包括人物介紹、內(nèi)容簡介、作者簡介以及作品鑒賞這四個(gè)部分。旨在讓聽眾能夠了解《愛麗絲漫游奇境記》這部作品的內(nèi)容,感受這部作品中作者想要表達(dá)的內(nèi)涵。
該P(yáng)PT以班主任工作經(jīng)驗(yàn)漫談PPT課件模板為主題,內(nèi)容上,該P(yáng)PT模板從一份調(diào)查問卷入手,引入學(xué)生的心聲,然后引出教師的職業(yè)態(tài)度,一個(gè)合格的教師應(yīng)該如何擺正自己的心態(tài)。遵循職業(yè)精神,班主任管班要從重視事轉(zhuǎn)變到重視人。最后給出了我們幾點(diǎn)如何做好班主任的建議,分享自己帶班的經(jīng)驗(yàn),然后根據(jù)自己的班級(jí)的情況再做調(diào)整,因材施教。
PowerPoint從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《班主任工作漫談》讀書分享會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一個(gè)部分對(duì)圖書進(jìn)行了簡介,介紹了作者魏書生,說明了書本的主要內(nèi)容。第二個(gè)部分概述了內(nèi)容介紹、書本的章節(jié)以及書本的主要內(nèi)容。對(duì)六步課堂教學(xué)法進(jìn)行了說明。第三個(gè)部分對(duì)自身的評(píng)價(jià)及收獲進(jìn)行了分享。第四個(gè)部分介紹了這本書里面的經(jīng)典語錄。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。2020的新冠疫情使的全世界很多國家出現(xiàn)了糧食危機(jī),印度蝗蟲更是導(dǎo)致許多地區(qū)糧食顆粒無收,出現(xiàn)嚴(yán)重的糧食問題,面對(duì)世界多變的自然災(zāi)害,要隨時(shí)保持有危機(jī)意識(shí),杜絕糧食的浪費(fèi)。近日習(xí)近平總書記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。這套堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為心得,倡議一米一粟來之不易,愛糧節(jié)糧人人有責(zé)。
這篇PPT模板展示了年度工作總結(jié)的相關(guān)知識(shí)與教學(xué)交流。PPT模板藍(lán)色作為主基調(diào),PPT字體以黑色、白色為主。PPT模板以職員、團(tuán)隊(duì)合作、辦公電腦、辦公桌等經(jīng)典職場(chǎng)辦公文化元素作為裝飾,烘托了職場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)合作效率性和創(chuàng)新性。PPT內(nèi)容主要詳述了年度工作的匯總、年度工作完成的基本情況、工作當(dāng)中取得的成就成果以及新一年工作安排等相關(guān)知識(shí),幫助我們更好的進(jìn)行相關(guān)研究與探討。
ppt模板主要從勤儉節(jié)約是優(yōu)秀美德、社會(huì)中我們可能無意識(shí)中造成的浪費(fèi)和如何養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣等方面做了介紹。ppt背景為農(nóng)民在田地里耕種糧食的圖片,通過圖畫反映出糧食來之不易、粒粒皆辛苦了,從而突出勤儉節(jié)約的習(xí)慣要從小養(yǎng)成的立意。ppt模板在內(nèi)容上分享了朱元璋、毛澤東、雷鋒等名人勤儉節(jié)約的故事,介紹了如何從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,主題鮮明,教育意義深刻
PPT模板從糧食是怎么來的、拒絕舌尖上的浪費(fèi)、文明用餐小知識(shí)、節(jié)約糧食從我做起四個(gè)部分來展開本次主題班會(huì)。PPT模板的的第一部分糧食的來源以及用途,強(qiáng)調(diào)了糧食的寶貴性。第二部分展示了部分浪費(fèi)食物的現(xiàn)象,闡述了部分國家糧食短缺的情況。第三部分介紹了有關(guān)文明用餐的禮儀知識(shí),同時(shí)闡述了文明餐桌公約。第四部分呼吁群眾節(jié)約糧食,并展示了有關(guān)節(jié)約糧食的名言。
PowerPoint從五個(gè)部分來展開介紹關(guān)于《苦兒流浪記》的相關(guān)內(nèi)容,PPT模板的第一個(gè)部分介紹了這本書的影響力。第二部分運(yùn)用幻燈片介紹了本書的主要內(nèi)容。第三個(gè)部分通過演示文稿展示了本書的主要六個(gè)主要人物。第四個(gè)部分為閱讀這本書之后的片段感受。第五個(gè)部分介紹了本書的主要事件,并且提出了自己的思考,第五個(gè)部分為讀后有感,講解了自己讀完這本書之后的感受。
該演示文稿以幻燈片的形式分四個(gè)部分介紹工作總結(jié)與匯報(bào)的內(nèi)容,方便我們?cè)谑褂肞owerPoint時(shí)更好的了解自己在工作當(dāng)中存在的不足。PPT模板的第一部分是工作總結(jié)匯報(bào),主要介紹了工作崗位職責(zé)、工作總結(jié)匯報(bào)、工作項(xiàng)目完成概述等方面的內(nèi)容。第二部分是重點(diǎn)成果展示,主要呈現(xiàn)了一些項(xiàng)目的完成情況,并且還呈現(xiàn)了數(shù)據(jù)。第三部分是不足分析與改進(jìn),主要介紹了在工作當(dāng)中的不足之處以及對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施。第四部分是未來工作計(jì)劃,主要呈現(xiàn)了未來的工作計(jì)劃。
這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是糧食是怎么來的,此模板首先介紹了糧食的播種和生長過程,其次是對(duì)糧食的收獲和晾曬進(jìn)行圖片展示,最后是糧食做成的美食。第二部分內(nèi)容是拒絕舌尖上的浪費(fèi),這部分首先展示了餐桌上浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片,其次介紹了“38國”的概念,最后引導(dǎo)學(xué)生討論自己的想法。第三部分內(nèi)容是文明用餐小知識(shí),這一部分一方面展示了八條用餐小知識(shí),另一方面是對(duì)文明餐桌公約進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是節(jié)約糧食從我做起。
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