PPT主要展示了兒童心肺復(fù)蘇護(hù)理查房的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以深青色以及白色為主,將心臟、心電圖、醫(yī)藥箱、正在進(jìn)行心肺復(fù)蘇的場(chǎng)景以及與兒童心肺復(fù)蘇有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以專業(yè)明了之感。PPT的主要內(nèi)容包括心跳,呼吸驟停的臨床表現(xiàn)、心肺復(fù)蘇評(píng)估、心肺復(fù)蘇確定優(yōu)先處理、終止復(fù)蘇的體征、心肺復(fù)蘇詳細(xì)流程等幾個(gè)部分內(nèi)容。旨在讓聽(tīng)眾對(duì)于兒童心肺復(fù)蘇有更加詳細(xì)的了解,掌握兒童心肺復(fù)蘇的方法,提高一定的急救能力。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分四個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)《兒童教育心理學(xué)》讀書分享課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要是有關(guān)于該書籍的作者以及作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷等等內(nèi)容。第二部分主要是有關(guān)于孩子各階段心理需求的內(nèi)容。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)于個(gè)體心理學(xué)的核心觀點(diǎn)等等內(nèi)容。最后一部分主要教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)情緒穩(wěn)定的父母。
這份PowerPoint由三個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是故事出處,該模板首先對(duì)成語(yǔ)的意思以及出處進(jìn)行介紹。第二部分內(nèi)容是成語(yǔ)故事,這一部分首先介紹了故事的起因,其次是故事的發(fā)展,最后對(duì)故事的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。第三部分內(nèi)容是故事寓意,這一部分主要告訴我們,無(wú)論做什么事情,都需要專心致志地投入,才能取得最好的效果;同時(shí)也告訴我們,一個(gè)人的態(tài)度決定了他的成功與否。
這份演示文稿主要從四個(gè)部分對(duì)兒童心肺復(fù)蘇進(jìn)行詳細(xì)展開(kāi)。第一部分是心肺復(fù)蘇概念的介紹。第二部分是心肺復(fù)蘇術(shù)三部分的介紹,第一步是檢查寶寶狀況,需要將寶寶快速放到一個(gè)平臺(tái)上,判斷有無(wú)意識(shí),判斷有無(wú)脈搏。第二部分是給寶寶做30次胸外心臟按壓。第三步是打開(kāi)寶寶氣管,判斷寶寶呼吸情況。第四步是給寶寶做人工呼吸清洗兩次。第五步是重復(fù)胸外心臟按壓和人工呼吸。第三部分介紹了心肺復(fù)蘇術(shù)具體操作流程。第四部分介紹了特別注意事項(xiàng)。
這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是什么是幼兒心理健康,此模板首先介紹了心理健康的概念,其次是對(duì)幼兒心理健康的表現(xiàn)進(jìn)行展示,最后是幼兒心理健康的重要性。第二部分內(nèi)容是常見(jiàn)的幼兒心理變化,這一部分主要包括好動(dòng)、焦慮和攻擊,這告訴家長(zhǎng)要明確立場(chǎng)并重視道歉過(guò)程。第三部分內(nèi)容是我們可以怎么做,這一部分一方面要耐心傾聽(tīng)幼兒,另一方面是對(duì)幼兒的期望進(jìn)行修正。
PPT模板展示了2022年為推廣全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日所組織的兒童預(yù)防接種知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng),PPT背景以藍(lán)白格子為主,裝飾以紅十字、藥箱、病毒、兒童與醫(yī)護(hù)工作者的動(dòng)漫形象等元素,營(yíng)造了溫馨美好的氛圍。PPT內(nèi)容主要論述了我國(guó)兒童接種疫苗的主要原因,我國(guó)兒童疫苗的研發(fā)種類介紹,告知家長(zhǎng)的兒童疫苗接種相關(guān)注意事項(xiàng),以及針對(duì)兒童疫苗接種后常見(jiàn)的反應(yīng)以及預(yù)防處理方法的簡(jiǎn)單論述。
PPT模板從牙齒的基層知識(shí)、學(xué)齡兒童口腔疾病患病特點(diǎn)、口腔保健三個(gè)部分進(jìn)行口腔健康知識(shí)宣傳。PPT 的第一部分介紹了乳牙和恒牙,還講述了牙齒的結(jié)構(gòu)以及其不同形態(tài)的功能特點(diǎn)。第二部分指明了兒童出現(xiàn)齲齒現(xiàn)象的原因。第三部分講述了兒童口腔保健的四個(gè)要點(diǎn)以及刷牙的三個(gè)方向,并提出了早晚正確刷牙、堅(jiān)持用含氟牙膏、少吃糖等五點(diǎn)具體建議。
PPT模板主要圍繞著日常兒童用藥的盲區(qū)的一個(gè)主題做了兒童用藥知識(shí)科普。常見(jiàn)的兒童用藥誤區(qū)包括“沒(méi)有病亂預(yù)防”。許多人認(rèn)為提前吃藥能夠預(yù)防疾病的發(fā)生,但卻忘記了是藥三分毒的道理,因此導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。第二個(gè)主要的誤區(qū)是“中西藥聯(lián)合吃好的快”。事實(shí)上,中藥和西藥在一些成分中會(huì)出現(xiàn)藥性的沖突,反而不利于病情。第三個(gè)主要誤區(qū)是“成人藥兒童服用”,兒童和成人生理結(jié)構(gòu)不同,對(duì)藥物的吸收程度和耐受性也不同,因此不能隨便使用。
PPT模板展示了兒童秋季衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)課件內(nèi)容,秋季由于氣溫變化較大,是多種傳染病的高發(fā)季節(jié),兒童又是免疫力較弱的群體,因此,對(duì)于兒童秋季衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)是十分重要的。模板首先講述了在日常生活中要注意的事項(xiàng),而后對(duì)于秋季多發(fā)疾病進(jìn)行講述,并對(duì)此展示相關(guān)的預(yù)防措施。對(duì)于兒童秋季衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn),可以使家長(zhǎng)提前有效地進(jìn)行預(yù)防,并對(duì)秋季多發(fā)疾病有一定了解。
這個(gè)PPT主要分為兩個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是秋季兒童衛(wèi)生日常保健的相關(guān)內(nèi)容,包括:多喝白開(kāi)水,少吃上火的食物,進(jìn)行鍛煉,呵護(hù)寶寶的皮膚,及時(shí)增減衣物,增加身體鍛煉,增強(qiáng)抗寒能力等等內(nèi)容。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是疾病的預(yù)防措施,為我們介紹什么是流行性感冒,什么是水痘,什么是手足口病等等內(nèi)容。
PPT模板從四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于本次兒童防拐騙知識(shí)講座的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了兒童防拐防騙的小妙招,并介紹了兒童被拐賣時(shí)的三條自救方法。第二部分通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體情境來(lái)介紹常見(jiàn)的拐騙招數(shù),并介紹了針對(duì)性的解決措施。第三部分展示了防拐防騙小兒歌。第四部分介紹了家長(zhǎng)預(yù)防孩子被拐騙的小技巧以及相關(guān)注意事項(xiàng)。
該P(yáng)PT以兒童防拐騙知識(shí)講座PPT課件模板為主題,內(nèi)容上,該P(yáng)PT模板從四個(gè)方面闡述主題。首先第一方面詳細(xì)介紹了防拐防騙的小妙招,給我們講述了一些如何防拐防騙的技巧。其次,第二部分介紹了常見(jiàn)的拐騙招數(shù),講述了平時(shí)的騙子常用的一些拐騙的招數(shù)。第三部分介紹了防拐防騙小兒歌,更有益于小朋友記住。最后一部分介紹了家長(zhǎng)的必學(xué)的功課。
PPT模板從三個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于兒童防拐騙知識(shí)講座的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了有關(guān)防拐騙的小妙招,并介紹了被拐賣后的自救措施。第二部分介紹了常見(jiàn)的拐騙場(chǎng)景和拐騙招數(shù),并分別了闡述了具體的應(yīng)對(duì)方法。第三部分展示了防拐騙小兒歌。第四部分闡述了家長(zhǎng)層面的預(yù)防措施,其中包括應(yīng)聘保姆、上下學(xué)接送、穿衣顏色等方面的注意事項(xiàng)。
這份PPT由八個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是吞咽異物導(dǎo)致的窒息,此模板首先介紹了窒息的癥狀,其次是對(duì)窒息的急救方法進(jìn)行展示。第二部分內(nèi)容是燒、燙傷,這一部分主要展示了燒燙傷后的急救措施。第三部分內(nèi)容是溺水,這一部分一方面介紹了溺水后的急救步驟,另一方面是對(duì)人工呼吸的具體方法進(jìn)行介紹。第四部分內(nèi)容是墜落。第五部分內(nèi)容是誤食中毒。第六部分內(nèi)容是外傷、流血。第七部分內(nèi)容是高熱驚厥。第八部分內(nèi)容是其他類常見(jiàn)意外事故急救。
PPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于兒童圍棋宣傳學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了圍棋的起源與發(fā)展。第二部分主要是有關(guān)于圍棋的基本知識(shí)。第三部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了圍棋的啟蒙練習(xí)。第四部分是有關(guān)于圍棋名局的欣賞內(nèi)容。最后一部分主要向我們講解了圍棋的文化與禮儀。
兒童疫苗接種是守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)防線,作為預(yù)防病毒感染最經(jīng)濟(jì)有效的手段,它在抵御傳染性疾病、保障兒童生命安全中發(fā)揮著不可替代的作用。為幫助家長(zhǎng)全面掌握疫苗接種知識(shí),這份精心制作的 22 張幻燈片演示文稿,以四個(gè)核心板塊系統(tǒng)展開(kāi),為家長(zhǎng)們提供科學(xué)、專業(yè)的指導(dǎo)。在 “寶寶易感染的常見(jiàn)疾病” 板塊,幻燈片將深入剖析百日咳、脊髓灰質(zhì)炎、白喉、破傷風(fēng)和麻疹等兒童常見(jiàn)傳染病。通過(guò)生動(dòng)的案例和直觀的數(shù)據(jù),揭示這些疾病的發(fā)病機(jī)制、傳播途徑以及對(duì)兒童健康造成的嚴(yán)重危害,讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到疫苗接種的必要性和緊迫性?!皟和呙缭敿?xì)介紹” 板塊是整個(gè)演示文稿的核心。首先,它會(huì)以通俗易懂的語(yǔ)言解釋疫苗的科學(xué)概念,幫助家長(zhǎng)理解疫苗如何激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生保護(hù)力。接著,從疫苗的制作工藝、接種方式等角度,對(duì)疫苗進(jìn)行科學(xué)分類,讓家長(zhǎng)明晰不同類型疫苗的特點(diǎn)。最后,重點(diǎn)展示國(guó)家免疫規(guī)劃內(nèi)的第一類疫苗,包括疫苗的接種時(shí)間、預(yù)防疾病類型,幫助家長(zhǎng)建立系統(tǒng)的疫苗接種認(rèn)知框架?!叭绾谓o寶寶選擇疫苗” 板塊聚焦聯(lián)合疫苗這一備受關(guān)注的話題。通過(guò)清晰闡釋聯(lián)合疫苗的概念,結(jié)合實(shí)際案例,詳細(xì)說(shuō)明其在減少接種次數(shù)、降低不良反應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)、提高接種依從性等方面的顯著優(yōu)勢(shì),為家長(zhǎng)在疫苗選擇上提供實(shí)用的參考依據(jù)。最后的 “兒童疫苗接種注意事項(xiàng)” 板塊,從接種前的健康評(píng)估、禁忌癥篩查,到接種過(guò)程中的正確配合方式,再到接種后的不良反應(yīng)觀察與應(yīng)對(duì),進(jìn)行全方位、細(xì)致入微的講解。同時(shí),還會(huì)分享一些實(shí)用的護(hù)理小貼士,幫助家長(zhǎng)在接種后更好地照顧孩子,確保疫苗接種安全、有效。
這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)讀書吧板塊精心研發(fā)的配套教學(xué)課件,主題定位為讀讀兒童故事,整體采用清新明快、童趣盎然的插畫風(fēng)格進(jìn)行視覺(jué)呈現(xiàn),旨在以富有親和力的設(shè)計(jì)語(yǔ)言,帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生輕松愉快地走進(jìn)兒童故事的奇妙世界,開(kāi)啟一段充滿想象與溫情的閱讀旅程。課件開(kāi)篇精心設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入環(huán)節(jié),以故事里的兒童有的頑皮可愛(ài),有的善良懂事這一貼近學(xué)生生活的描述引發(fā)情感共鳴,喚醒學(xué)生已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)讀過(guò)的兒童故事,分享故事中印象深刻的人物形象與情節(jié)片段,在交流互動(dòng)中自然點(diǎn)燃閱讀興趣,營(yíng)造我想讀、我要讀的積極心理氛圍,為后續(xù)教學(xué)奠定良好的情感基礎(chǔ)。隨后,課件清晰闡釋兒童故事的基本定義與文體特征,幫助學(xué)生建立科學(xué)的閱讀認(rèn)知。通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,向?qū)W生介紹兒童故事具有內(nèi)容單純易懂、篇幅短小精悍、語(yǔ)言生動(dòng)活潑等文本特點(diǎn),同時(shí)兼具潛移默化的教育價(jià)值,非常適合兒童閱讀與聆聽(tīng)。這一環(huán)節(jié)既是對(duì)閱讀對(duì)象的理性認(rèn)知,也為學(xué)生日后獨(dú)立選擇讀物提供了判斷依據(jù)。在核心教學(xué)板塊,課件系統(tǒng)呈現(xiàn)實(shí)用高效的閱讀方法指導(dǎo)。首先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察書籍封面,從中獲取作者姓名、書名、出版社、插圖風(fēng)格等關(guān)鍵信息,培養(yǎng)初步的信息提取能力;繼而重點(diǎn)講解目錄的功能與使用方法,演示如何通過(guò)目錄快速定位故事所在頁(yè)碼,如何根據(jù)目錄制定個(gè)性化的閱讀計(jì)劃,將整本書的閱讀任務(wù)分解為可操作的階段性目標(biāo)。此外,課件還詳細(xì)設(shè)計(jì)了讀書記錄卡的制作方法,引導(dǎo)學(xué)生記錄閱讀日期、故事名稱、主要人物、精彩語(yǔ)句、閱讀感受等內(nèi)容,讓閱讀過(guò)程留下可見(jiàn)的成長(zhǎng)痕跡。為鞏固方法學(xué)習(xí)效果,課件設(shè)置互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)觀察模擬目錄,完成根據(jù)故事名稱找頁(yè)碼根據(jù)頁(yè)碼猜故事選擇最想讀的故事并說(shuō)明理由等分層練習(xí),在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)書籍結(jié)構(gòu)的理解,熟練掌握目錄這一重要的閱讀工具。在書目推薦板塊,課件精心遴選《神筆馬良》《七色花》《一起長(zhǎng)大的玩具》《愿望的實(shí)現(xiàn)》等中外經(jīng)典兒童文學(xué)作品,配以簡(jiǎn)短而生動(dòng)的文字介紹,或突出主人公的神奇經(jīng)歷,或點(diǎn)明故事中的美好情感,或揭示作品的教育意義,幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)了解書籍內(nèi)容,根據(jù)個(gè)人興趣自主選擇閱讀書目,搭建起從課堂指導(dǎo)到課外閱讀的有效橋梁。課件最后呈現(xiàn)配套的讀書計(jì)劃表模板,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃每周閱讀篇目,記錄閱讀時(shí)長(zhǎng),摘抄優(yōu)美詞句,繪制閱讀心情,撰寫簡(jiǎn)短書評(píng),在持續(xù)性的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,收獲扎實(shí)的閱讀成果。整體來(lái)看,這套課件構(gòu)建了從興趣激發(fā)到方法指導(dǎo),從書目推薦到實(shí)踐工具的完整閱讀引導(dǎo)體系,各環(huán)節(jié)緊密銜接,層層遞進(jìn),既關(guān)注閱讀熱情的點(diǎn)燃,又重視閱讀能力的培養(yǎng),更著眼于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,非常適合二年級(jí)學(xué)生開(kāi)啟系統(tǒng)而愉悅的兒童故事閱讀之旅,體現(xiàn)了快樂(lè)讀書吧欄目激發(fā)閱讀興趣、習(xí)得閱讀方法、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的編寫宗旨。
這是一套專為統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《童年的水墨畫》第一課時(shí)精心打造的教學(xué)課件,整體以清新雅致的水彩風(fēng)格與靈動(dòng)活潑的童趣插畫為視覺(jué)基調(diào),巧妙圍繞童年詩(shī)畫展這一富有創(chuàng)意的情境任務(wù)展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生在如詩(shī)如畫的課堂氛圍中走進(jìn)文本、品讀語(yǔ)言、感悟詩(shī)情。課件開(kāi)篇匠心獨(dú)運(yùn),選取《所見(jiàn)》牧童騎黃牛、《小兒垂釣》蓬頭稚子學(xué)垂綸等經(jīng)典古詩(shī)的水墨畫配畫,引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞水墨畫寥寥數(shù)筆、意境悠遠(yuǎn)的獨(dú)特藝術(shù)魅力,在傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中自然導(dǎo)入新課,建立詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)的閱讀期待。隨后進(jìn)入字正腔圓讀詩(shī)歌基礎(chǔ)環(huán)節(jié),系統(tǒng)落實(shí)識(shí)字與朗讀目標(biāo)。針對(duì)墨染等易錯(cuò)生字,通過(guò)動(dòng)態(tài)筆順演示、字理溯源解析(如墨字黑與土的組合,染字九次入水的染色過(guò)程),幫助學(xué)生建立形義聯(lián)系;對(duì)撲騰水葫蘆斗笠等富有生活氣息的詞語(yǔ),結(jié)合圖片觀察與動(dòng)作模仿,理解詞義、讀準(zhǔn)字音。同時(shí)借助停頓符號(hào)與節(jié)奏劃分,指導(dǎo)學(xué)生讀好垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子山溪像綠玉帶一樣平靜等長(zhǎng)句,在反復(fù)誦讀中初步感知《溪邊》《江上》《林中》三首組詩(shī)明快的節(jié)奏與和諧的韻律。核心教學(xué)環(huán)節(jié)聚焦《溪邊》的精細(xì)品讀,著力滲透聯(lián)系上下文理解難句的閱讀策略。教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注人影給溪水染綠了這一精妙表達(dá)——聯(lián)系上文山溪像綠玉帶一樣平靜,理解溪水碧綠澄澈,故而倒映其中的人影也仿佛被染上了綠色;品讀草地上蹦跳著魚兒和笑聲,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象魚兒上鉤時(shí)孩童歡呼雀躍的場(chǎng)景,體會(huì)笑聲與魚兒一同蹦跳的歡快樂(lè)趣。通過(guò)比喻修辭的賞析(如垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)垂柳、溪水、人影、釣竿構(gòu)成的恬靜畫面,感受童年垂釣的專注與喜悅。最后通過(guò)溪垂釣等重點(diǎn)生字的書寫指導(dǎo),從間架結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵筆畫、書寫姿勢(shì)等方面進(jìn)行細(xì)致示范,培養(yǎng)規(guī)范書寫習(xí)慣。課堂小結(jié)梳理本課所學(xué),回顧讀正確—想畫面—品語(yǔ)言—悟情感的詩(shī)歌學(xué)習(xí)方法,明確下節(jié)課將繼續(xù)用此方法學(xué)習(xí)《江上》《林中》,為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。整套課件實(shí)現(xiàn)了讀詩(shī)—品詩(shī)—悟情的教學(xué)閉環(huán),從古詩(shī)導(dǎo)入激發(fā)興趣,到字詞朗讀夯實(shí)基礎(chǔ),再到重點(diǎn)研讀滲透方法,最后書寫總結(jié)延伸下文,環(huán)節(jié)緊湊、層次清晰,充分體現(xiàn)了兒童詩(shī)教學(xué)在誦讀中想象、在想象中品味、在品味中感悟的理念追求。
這是一套專為統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《童年的水墨畫》第二課時(shí)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件,整體以清新淡雅的水彩風(fēng)格為視覺(jué)基調(diào),淡墨暈染的山水意境與明快活潑的童趣畫面相互交融,既貼合課文如水墨畫般恬靜優(yōu)美的文學(xué)主題,又符合小學(xué)中段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與審美偏好,營(yíng)造出詩(shī)意盎然、情趣十足的學(xué)習(xí)氛圍。課件結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。開(kāi)篇從復(fù)習(xí)水墨畫飛濺浪花斗笠等核心字詞切入,通過(guò)詞語(yǔ)認(rèn)讀、畫面聯(lián)想等方式喚醒第一課時(shí)所學(xué),為深入品讀做好鋪墊。核心教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞課文《江上》《林中》兩首小詩(shī)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在誦讀賞析中感受童年的歡樂(lè)與美好。在《江上》板塊教學(xué)中,教師靈活運(yùn)用想象畫面聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等閱讀策略,引導(dǎo)學(xué)生解讀水葫蘆(指水中嬉戲時(shí)露出水面的孩童)、兩排銀牙(指孩子開(kāi)心大笑時(shí)露出的潔白牙齒)等富有童趣的隱喻表達(dá)。通過(guò)合作朗讀任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生讀出像剛下水的鴨群的活潑歡快,你潑我濺笑哈哈的熱鬧嬉戲;配合情景表演活動(dòng),讓學(xué)生化身江中戲水的孩童,在動(dòng)作模仿與聲音演繹中真切體會(huì)夏日戲水的無(wú)限歡樂(lè)與童真童趣。《林中》板塊則聚焦詩(shī)句的精細(xì)賞析。教師引導(dǎo)學(xué)生探究斗笠一詞的雙重含義——既指孩童頭上戴的遮雨斗笠,又比喻蘑菇圓圓的外形像斗笠,在語(yǔ)義辨析中感受詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙含蓄。通過(guò)想象松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽,松針上一串串雨珠明明亮亮的雨后場(chǎng)景,以及是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落的采蘑菇畫面,讓學(xué)生在文字中看見(jiàn)色彩、聽(tīng)見(jiàn)聲音、聞到氣息,全方位感受雨后林中的清新童趣與豐收喜悅。此外,課件特別設(shè)置拓展讀詩(shī)環(huán)節(jié),補(bǔ)充張繼樓《童年的水墨畫》組詩(shī)中《街頭》《花前》《樹(shù)下》三首同題小詩(shī)?!督诸^》描繪孩子專注看書的靜美,《花前》呈現(xiàn)蝴蝶與孩子的嬉戲,《樹(shù)下》展現(xiàn)釣蝦的專注與收獲,通過(guò)群文閱讀拓寬學(xué)生視野,深化對(duì)童年如詩(shī)如畫主題的理解,激發(fā)持續(xù)閱讀兒童詩(shī)的興趣。課堂最后進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),梳理想象畫面—聯(lián)系生活—合作探究—?jiǎng)?chuàng)意表達(dá)的詩(shī)歌學(xué)習(xí)方法,布置分層作業(yè):基礎(chǔ)層規(guī)范書寫本課生字、背誦喜歡的小節(jié),提高層嘗試用鏡頭式寫法創(chuàng)作一首關(guān)于童年趣事的小詩(shī),實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與情感熏陶的有機(jī)統(tǒng)一,讓學(xué)生在詩(shī)意浸潤(rùn)中提升語(yǔ)文素養(yǎng),珍藏童年的美好記憶。
ppt模板展示了以“婚姻心理學(xué)”為主題的宣講活動(dòng)。ppt背景顯得色彩斑斕、繽紛多姿,裝飾采用了情侶、結(jié)婚證、氣球、單車以及鮮花等夢(mèng)幻元素,營(yíng)造了一種唯美浪漫、歡快愉悅的氛圍。ppt主要圍繞婚姻心理學(xué),簡(jiǎn)要講述了婚姻對(duì)于男女雙方的意義、兩性婚姻心理的基本特點(diǎn)、良好的互動(dòng)和溝通在婚姻中的重要性、依戀的主要類型、改變自己在親密關(guān)系中的作用這五個(gè)方面。
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