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含教案
統(tǒng)編中職語文第一單元風(fēng)景談PPT課件含教案
頁數(shù)：48 | 大?。?1M這套專為《風(fēng)景談》打造的48頁P(yáng)PT課件，以“影像入境—初讀感知—再讀探究—品讀升華”四步曲，引領(lǐng)學(xué)生由表及里地走進(jìn)孫犁筆下詩化的白洋淀。開篇“初讀體會(huì)”先用航拍短片鋪陳煙波浩渺的葦蕩與荷田，激活學(xué)生感官體驗(yàn)；接著出示“莽莽、逶迤、旖旎”等重點(diǎn)字詞，學(xué)生邊跟讀邊在課文中標(biāo)注音義，隨后完成“快速瀏覽—圈畫景物—擬小標(biāo)題”的預(yù)習(xí)任務(wù)，為深入閱讀奠基。第二部分“再讀探究”聚焦文本雙線：教師引導(dǎo)學(xué)生用雙色筆分別標(biāo)出“自然風(fēng)景”與“人的活動(dòng)”，借助對比表梳理“月夜編席—水上伏擊”等五幅畫面，合作討論“景如何為情蓄勢”，從而理解象征手法“荷花淀＝純潔信仰、小船＝機(jī)動(dòng)生命”的深層意蘊(yùn)。第三部分“探究章法”先以《塞上風(fēng)云》預(yù)告片為例，解析開篇“鏡頭式”入筆如何營造宏闊背景；再選取文中評論性語句，如“她們像荷花一樣鮮艷”，讓學(xué)生替換關(guān)鍵詞，體會(huì)議論與抒情交融的表達(dá)效果，并總結(jié)“敘—議—情”遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。第四部分“品讀語言”通過配樂朗讀、節(jié)奏劃分和修辭圈點(diǎn)，讓學(xué)生在多感官體驗(yàn)中感受詩化語言的清新與剛健；課堂收束時(shí)，學(xué)生用“我眼中的白洋淀”寫一句微博體感言，教師擇優(yōu)投屏，將閱讀體驗(yàn)升華為審美創(chuàng)造。課后延伸任務(wù)請學(xué)生拍攝校園一角并配文，仿用象征手法，實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)與真實(shí)生活的無縫對接。
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含教案
統(tǒng)編中職語文第一單元江姐PPT課件含教案
頁數(shù)：44 | 大?。?18M這套專為統(tǒng)編中職語文一年級《江姐》設(shè)計(jì)的44頁P(yáng)PT課件，以“語言奠基—思維拓展—審美升華—文化傳承”四大板塊，全方位助力學(xué)生走進(jìn)紅色經(jīng)典，傳承革命精神。開篇“語言構(gòu)建與運(yùn)用”板塊，先用音頻播放《紅梅贊》旋律，瞬間抓住學(xué)生注意力，隨后教師介紹歌劇《江姐》的創(chuàng)作背景與作者閻肅，接著引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，標(biāo)注“渣滓洞、拷問、凜然”等重點(diǎn)字音，掃清閱讀障礙，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)鋪平道路。第二部分“思維發(fā)展與提升”，教師拋出任務(wù)：梳理“江姐被捕—獄中斗爭—英勇就義”的劇情脈絡(luò)，學(xué)生小組合作制作江姐“人物資料卡”，涵蓋姓名、身份、性格、經(jīng)典臺(tái)詞等要素，通過“劇情梳理—資料卡制作”雙線并行，捋清學(xué)習(xí)框架，培養(yǎng)邏輯思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第三部分“審美鑒賞與創(chuàng)造”，聚焦文中《紅梅贊》《繡紅旗》等歌曲，學(xué)生齊唱后分組討論：歌曲在劇中如何烘托氛圍、塑造人物？分析“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩”等歌詞的修辭效果，教師引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、韻律、意象角度體會(huì)歌曲的革命浪漫主義色彩，鼓勵(lì)學(xué)生現(xiàn)場改編一段歌詞，表達(dá)對江姐的敬仰，激發(fā)創(chuàng)造力。第四部分“文化傳承與理解”，通過展示紅巖烈士群像、江姐故居照片，講述江姐原型江竹筠的生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生思考“江姐精神”在當(dāng)代的意義，布置課后作業(yè)：為班級“紅色文化角”撰寫江姐事跡簡介并配上插畫，實(shí)現(xiàn)文化傳承從課堂到校園的延伸。整套課件在聽、說、讀、寫、唱的多元互動(dòng)中，既訓(xùn)練語言能力，又提升思維品質(zhì)，更在審美與文化層面完成紅色基因的深度植入。
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含教案
統(tǒng)編中職語文第一單元荷花淀PPT課件含教案
頁數(shù)：56 | 大小：154M這套專為統(tǒng)編版中職語文第一單元《荷花淀》設(shè)計(jì)的PPT課件，共56頁，以“初讀—再讀—品讀—探究—對比”五大板塊，全方位助力學(xué)生走進(jìn)孫犁筆下詩化的白洋淀，感受戰(zhàn)爭歲月里的水鄉(xiāng)人情與革命樂觀主義。初讀體會(huì)板塊，教師先播放白洋淀的航拍視頻，讓學(xué)生在視覺沖擊中感受“芙蕖水鄉(xiāng)”的寧靜與壯闊。隨后，學(xué)生初讀課文，標(biāo)注“葦眉子、吮吸、吆喝”等重點(diǎn)字音，掃清閱讀障礙。教師簡要介紹抗日戰(zhàn)爭背景，引導(dǎo)學(xué)生梳理“送夫參軍—探夫遇敵—助夫殲敵”的情節(jié)脈絡(luò)，為深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。再讀探究環(huán)節(jié)，教師以表格形式呈現(xiàn)關(guān)鍵句子，如“幾個(gè)女人羞紅著臉扭過頭去”，引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)作、神態(tài)細(xì)節(jié)入手，分析白洋淀婦女的勇敢、羞澀與質(zhì)樸。小組討論后，每組用“關(guān)鍵詞+性格特點(diǎn)”的句式總結(jié)人物形象，教師點(diǎn)評并完善表格。品讀環(huán)境部分，聚焦“月夜編席”“水上伏擊”等場景的環(huán)境描寫。教師引導(dǎo)學(xué)生圈點(diǎn)“月光、荷葉、荷花”等景物，賞析其如何烘托人物心理與戰(zhàn)斗氛圍。通過對比“明月”與“暗夜”的不同描寫，學(xué)生理解景物描寫在渲染情緒、推動(dòng)情節(jié)中的關(guān)鍵作用。探究章法板塊，教師引導(dǎo)學(xué)生品味孫犁“詩話小說”的藝術(shù)特色。通過分析“短句、對仗、反復(fù)”等修辭手法，學(xué)生體會(huì)文本的韻律美與節(jié)奏感。教師示范朗讀“她們在荷花淀里小聲說話”，學(xué)生跟讀并標(biāo)注停頓，感受詩化語言的音樂性。對比閱讀環(huán)節(jié)，選取《百合花》片段與《荷花淀》并置。學(xué)生從敘事視角、情感基調(diào)、人物塑造三個(gè)維度對比分析，總結(jié)兩部作品在戰(zhàn)爭題材下的異同。教師用雙氣泡圖現(xiàn)場梳理，強(qiáng)化學(xué)生對“詩話小說”風(fēng)格的理解。整套課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既有對基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)講解，又有對閱讀技巧與寫作能力的系統(tǒng)培養(yǎng)，同時(shí)通過情境營造與背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)涵，提升文學(xué)素養(yǎng)。
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含講稿
幼兒園開學(xué)第一課元?dú)鉂M滿的新學(xué)期PPT含講稿
頁數(shù)：28 | 大小：14M這套面向幼兒園的開學(xué)第一課 PPT 課件，共包含 27 張幻燈片，以五個(gè)充滿童趣的板塊為切入點(diǎn)，幫助孩子們輕松告別假期，以飽滿的狀態(tài)迎接元?dú)鉂M滿的新學(xué)期，快速融入幼兒園生活。?第一部分 “趣談假期迎新學(xué)期” 是拉近幼兒距離的溫暖開端。課件通過色彩明快的插圖和老師溫柔的引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們自由分享假期里的趣事：有的孩子興奮地講述去海邊撿貝殼的經(jīng)歷，有的孩子拿著畫筆畫出和爺爺奶奶摘蘋果的場景，還有的孩子模仿著旅行中看到的小動(dòng)物叫聲。在嘰嘰喳喳的分享中，孩子們你一言我一語，原本因許久未見而產(chǎn)生的陌生感悄然消散，快速建立起新的連接，仿佛在說 “原來你假期也這么開心呀”，為適應(yīng)校園生活打下了情感基礎(chǔ)。?第二部分 “探索新班熟悉環(huán)境” 像一場趣味探險(xiǎn)。課件帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)新班級的每一個(gè)角落：明亮的活動(dòng)室里擺放著嶄新的繪本架，美工區(qū)的彩泥和蠟筆散發(fā)著創(chuàng)作的誘惑，戶外的滑梯和秋千在陽光下閃閃發(fā)亮。老師會(huì)用 “找找小恐龍藏在哪里”“哪個(gè)柜子是放你的小水杯呀” 這樣的小游戲，讓孩子們在尋找和發(fā)現(xiàn)中熟悉教室布局、衛(wèi)生間位置、飲水區(qū)等關(guān)鍵場所，消除對新環(huán)境的陌生感，就像把新班級變成了一個(gè)充滿驚喜的 “秘密基地”。?第三部分 “培養(yǎng)習(xí)慣自我管理” 聚焦幼兒的日常行為規(guī)范。課件用生動(dòng)的動(dòng)畫演示和朗朗上口的短句，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：“早上鬧鐘響，準(zhǔn)時(shí)來幼兒園，不做小懶蟲”“上下樓梯排好隊(duì)，小手扶著欄桿慢慢走，不推也不擠”“小剪刀、小珠子不能帶，安全第一記心里”“吃飯時(shí)，坐端正，不打鬧不說笑，飯菜香噴噴”。每個(gè)習(xí)慣都搭配著可愛的卡通形象，比如一只按時(shí)起床的小熊、一群排隊(duì)上樓梯的小兔，讓孩子們在模仿和記憶中，逐漸學(xué)會(huì)管理自己的行為。?第四部分 “安全四要牢記心中” 為孩子們的安全筑起防線。課件通過情景小故事和互動(dòng)問答，重點(diǎn)講解四大安全要點(diǎn)：交通安全方面，用 “紅燈停、綠燈行，過馬路要牽大人手” 的兒歌加深記憶；離園安全強(qiáng)調(diào) “不跟陌生人走，要等爸爸媽媽來接”；衛(wèi)生安全則教孩子們 “勤洗手、打噴嚏捂嘴巴，遠(yuǎn)離小病菌”；食品安全提醒 “不吃掉在地上的食物，不撿路邊的小零食”。老師還會(huì)用玩偶演示正確做法，讓孩子們在游戲中理解安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。?第五部分 “緊急號(hào)碼，銘記于心” 幫助孩子們掌握關(guān)鍵聯(lián)系方式。課件用色彩鮮明的圖片展示 120（救護(hù)電話）、119（消防電話）、110（報(bào)警電話）的號(hào)碼和用途，比如看到有人暈倒要打 120，遇到著火要打 119。同時(shí)，通過 “記號(hào)碼小競賽” 讓孩子們牢記爸爸媽媽的電話號(hào)碼，老師會(huì)用卡片反復(fù)提問，還會(huì)讓孩子們互相抽查，確保在需要時(shí)能準(zhǔn)確說出。這部分內(nèi)容雖簡單，卻為孩子們的安全增添了重要保障。?整套 PPT 課件充分考慮到幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，用故事、游戲、兒歌等孩子們喜歡的方式，從情感連接、環(huán)境適應(yīng)、習(xí)慣養(yǎng)成到安全防護(hù)全面覆蓋，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中開啟新學(xué)期，帶著滿滿的元?dú)夂桶踩校谟變簣@里快樂成長。?
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含教案
第一單元復(fù)習(xí)三年級語文上冊ppt課件
頁數(shù)：56 | 大?。?9M這份三年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)PPT，以“新鮮感的語言與童真主題”為主線，帶領(lǐng)學(xué)生在字詞叢林、課文花園、句子樂園與習(xí)作星空之間穿梭，完成一場“發(fā)現(xiàn)童真、品味語言”的復(fù)習(xí)之旅。字詞梳理站先用“拼音樂園”收納易錯(cuò)音、多音字、形近字：如“壩”與“貝”、“背”與“備”用動(dòng)畫閃卡對比；再用“身體成語碰碰車”把“搖頭晃腦、張牙舞爪”等含肢體部位的詞語做成GIF，學(xué)生邊做動(dòng)作邊朗讀，詞義在歡笑中扎根。課文解析站依次走進(jìn)《大青樹下的小學(xué)》《花的學(xué)?！贰恫欢蛦枴罚鹤x《大青樹》時(shí)，播放多民族學(xué)生一起跳竹竿舞的片段，學(xué)生圈畫“鮮艷的民族服裝、銅鈴般的笑聲”等新鮮語句，體會(huì)“團(tuán)結(jié)友愛”的童真溫度；學(xué)《花的學(xué)校》用“花朵上課”動(dòng)漫：花兒們做操、放假、沖出來，學(xué)生邊欣賞邊摘錄“他們急著要到天上去玩”等擬人句，感受“花孩子”的活潑與天真；品《不懂就問》則聚焦孫中山“不懂就要問”的一句話，用“問號(hào)牌”飛入畫面，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己，理解“勤學(xué)好問”的可貴。閱讀方法站開設(shè)“新鮮感捕捉器”：出示“雨一來，他們便放假了”等句子，學(xué)生用熒光筆標(biāo)“雨—放假”的擬人搭配，再仿寫“風(fēng)一來，他們便跳起舞”，教師即時(shí)貼“創(chuàng)意星”。句子賞析用“排比接龍”：找出“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響”等排比句，學(xué)生分角色朗讀，感受節(jié)奏與畫面。習(xí)作星空以“那一刻，我長大了”為題，先出示范文《第一次舉手》：按“想舉手—不敢舉—終于舉手—被老師表揚(yáng)”四幕寫，再提供“童真腳手架”——新鮮詞句、心理變化、動(dòng)作描寫三欄，學(xué)生當(dāng)堂寫“第一次問路”片段，課后補(bǔ)充成文，優(yōu)秀作品配上手繪插圖張貼在“童真星空”展板，邀請家長掃碼點(diǎn)贊。整條復(fù)習(xí)鏈將字詞游戲、句子品味、段落仿寫、主題升華融為一體，讓三年級學(xué)生懂得：童真就在新鮮的詞句里，只要用心讀、大膽寫，平凡的校園生活也能開出詩意的花。
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第一單元復(fù)習(xí)五年級上冊語文ppt課件
頁數(shù)：59 | 大?。?9M這份三年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)PPT，以“一花一鳥總關(guān)情”為線索，將《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》四篇散文巧妙串聯(lián)，形成“字詞—課文—寫法—練習(xí)”四維一體的復(fù)習(xí)體系。開篇先搭“字詞花臺(tái)”：用“讀音小喇叭”糾正“鷺l、畝mǔ、雛ch”等易錯(cuò)音；用“字形拼圖”區(qū)分“嫌—謙、慕—幕、籮—蘿”等形近字；再把“香飄十里、美中不足、神氣十足”等成語做成“桂花飄落”動(dòng)畫，學(xué)生點(diǎn)擊即可跟讀并摘抄，語言積累直觀有趣。課文賞讀區(qū)依次展示四幅“情感畫卷”：《白鷺》用“總分總”結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)“精巧的詩”——色素、身段、動(dòng)作三層排比，配合白鷺剪影動(dòng)畫，學(xué)生圈畫“增之一分則嫌長”等對比句，體會(huì)“詩中有畫”的寫法；《落花生》借“地下結(jié)果”圖對比蘋果高掛，突出“默默無聞”的品格，再讓學(xué)生用“落花生式”夸夸班級“小崗位”，物與人自然連接；《桂花雨》以“花香時(shí)間軸”串起童年搖花、母親做糕、海外思鄉(xiāng)三幕，學(xué)生邊聽“桂花飄落”音效邊摘錄“香飄十里”等語句，感受“花香=鄉(xiāng)愁”的借物抒情；《珍珠鳥》用“信賴階梯”圖：躲—近—親—睡，逐步上升，學(xué)生用“越來越……”仿寫句子，理解“信賴創(chuàng)造美好”的主題。寫法驛站總結(jié)兩大招：一是“借具體事物抒發(fā)情感”，用“事物+事件+感悟”三段式模板；二是“對比手法”，用“白鷺身段圖”“花生蘋果圖”直觀呈現(xiàn)差異，學(xué)生現(xiàn)場練寫“蠟燭贊美句”，實(shí)現(xiàn)寫法遷移。練習(xí)拓展區(qū)設(shè)“句式變變變”：把“桂花太香了”改為感嘆句、比喻句、夸張句，系統(tǒng)即時(shí)展示參考答案，訓(xùn)練語言靈活性；閱讀技巧點(diǎn)撥用“計(jì)時(shí)器+批注”示范“抓關(guān)鍵詞、圈中心句”，學(xué)生限時(shí)閱讀片段后完成“情感溫度計(jì)”填色，既練速度又練理解。整套PPT用剪影動(dòng)畫、時(shí)間軸、階梯圖、溫度計(jì)四連環(huán)，讓“借物抒情”不再抽象，而成為可圈畫、可仿寫、可遷移的具體方法，幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)中既積累語言，又學(xué)會(huì)用眼睛發(fā)現(xiàn)美、用心靈表達(dá)情，真正把單元讀寫目標(biāo)落到實(shí)處。
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二年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)課件PPT 含教案
頁數(shù)：44 | 大?。?8M本課程是一套專為小學(xué)第一單元設(shè)計(jì)的總復(fù)習(xí)方案，采用闖關(guān)進(jìn)階的趣味化教學(xué)模式，將語文基礎(chǔ)知識(shí)與課文要點(diǎn)融會(huì)貫通，構(gòu)建起字詞句篇四位一體的復(fù)習(xí)體系。第一關(guān)字詞藏寶圖聚焦基礎(chǔ)夯實(shí)，系統(tǒng)梳理易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的生字，深入辨析多音字（如沒種的不同用法）與形近字，通過精心設(shè)計(jì)的字詞闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同步強(qiáng)化近反義詞積累與動(dòng)詞搭配訓(xùn)練，筑牢語言根基。第二關(guān)句子萬花筒著力提升表達(dá)運(yùn)用能力，精選課文經(jīng)典句段進(jìn)行積累背誦，重點(diǎn)開展有時(shí)候……有時(shí)候……等典型句式的仿寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在模仿中掌握句式規(guī)律，實(shí)現(xiàn)從理解到運(yùn)用的跨越。第三關(guān)課文回望鏡帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材核心內(nèi)容，重溫《小蝌蚪找媽媽》《植物媽媽有辦法》等經(jīng)典篇目的思想精髓，適時(shí)融入《梅花》古詩的賞析品讀，并穿插科學(xué)的閱讀方法指導(dǎo)，培養(yǎng)文本解讀能力。第四關(guān)寫作放大鏡則以介紹有趣的動(dòng)物為實(shí)踐主題，明確指導(dǎo)學(xué)生從外形特征、生活習(xí)性等多維度觀察與描寫，輔以優(yōu)質(zhì)范文引路，降低寫作畏難情緒，提升表達(dá)自信。整套課件設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，將游戲互動(dòng)、分層練習(xí)與知識(shí)結(jié)構(gòu)化梳理有機(jī)結(jié)合，既充滿童趣又注重實(shí)效，幫助學(xué)生系統(tǒng)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)。
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含教案
語文六年級上冊第一單元復(fù)習(xí)課件PPT(含教案）
頁數(shù)：70 | 大?。?5M這是一套定位于六年級上冊語文單元整體復(fù)盤的系統(tǒng)性課件，秉持大單元整合設(shè)計(jì)理念，統(tǒng)籌兼顧知識(shí)筑基與能力進(jìn)階的雙重目標(biāo)。課件伊始，運(yùn)用生動(dòng)插畫創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂情境，有效喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)能。字詞攻堅(jiān)模塊精準(zhǔn)錨定高頻易錯(cuò)點(diǎn)：針對綴雅等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的易錯(cuò)字，采用筆順拆解與錯(cuò)因溯源的方式，揭示其書寫規(guī)律；圍繞德糊等一字多音現(xiàn)象，依托語境對比與詞性辨析，助力學(xué)生構(gòu)建清晰的語義網(wǎng)絡(luò)；同步精選孤芳自賞心馳神往等核心成語，通過釋義精講與情境造句，深化學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。課文精講部分聚焦《草原》《丁香結(jié)》等典范文本，從篇章結(jié)構(gòu)、情感線索到主旨意蘊(yùn)進(jìn)行立體化梳理，依托關(guān)鍵句段的品析，引導(dǎo)學(xué)生體悟情景交融的筆法匠心，特別是挖掘丁香結(jié)意象的深層象征內(nèi)涵。在古詩文維度，整合《宿建德江》《西江月?夜行黃沙道中》等名篇，從意象營構(gòu)、情感內(nèi)核到表現(xiàn)技法展開多維解讀，培育學(xué)生的古典文學(xué)鑒賞素養(yǎng)。此外，課件特設(shè)句式轉(zhuǎn)換、病句診療等專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)板塊，并融入典型考題的答題技巧剖析，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化與應(yīng)考能力的無縫銜接。整體設(shè)計(jì)脈絡(luò)分明，逐層深入，兼具學(xué)理深度與實(shí)操效能，是夯實(shí)單元重點(diǎn)、提升語文核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)教輔資源。
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第一單元復(fù)習(xí)四年級語文上冊ppt課件
頁數(shù)：51 | 大?。?7M這套小學(xué)語文第一單元復(fù)習(xí)PPT以“自然之美”作幕布，用“聲音小主播—畫面解說員—小小朗讀者”三大任務(wù)串起整場復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在玩角色、闖關(guān)卡的過程中把知識(shí)內(nèi)化成自己的表達(dá)。開場的“字詞基礎(chǔ)闖關(guān)”把多音字“薄”的三個(gè)讀音做成“會(huì)變形的樹葉”，點(diǎn)擊即聽bo、b、b的不同音效；易錯(cuò)字“鼎、沸”用“鼎足火把”動(dòng)畫逐筆演示，近義詞配對讓“霎時(shí)—瞬間”在落葉上連枝；AABB、ABAC詞語被裝進(jìn)“回聲山谷”，學(xué)生跟讀“浩浩蕩蕩、若隱若現(xiàn)”即響起層層回聲；“詞語大考驗(yàn)”把“人聲鼎沸”“鴉雀無聲”做成兩段對比音頻，先播菜市場喧鬧再切圖書館靜寂，孩子用生活場景給畫面貼標(biāo)簽，詞義立刻鮮活。句式訓(xùn)練館里，反問句改陳述句用“鏡面翻轉(zhuǎn)”——“難道這不是奇觀？”一鍵鏡像成“這是奇觀”，學(xué)生直觀感受語氣變化；“霎時(shí)、頓時(shí)”被放入“閃電計(jì)時(shí)條”，屏幕閃白后景物瞬間變化，孩子用“霎時(shí)”口頭描述，句式在情境中扎根。課文板塊用“雙線導(dǎo)圖”梳理：《觀潮》按“潮來前—潮來時(shí)—潮頭過后”播放三段航拍，學(xué)生填寫關(guān)鍵詞并體會(huì)“由遠(yuǎn)及近”寫法；《走月亮》用“月光路徑”點(diǎn)出“溪水、稻田、果園”三幅畫面，配樂朗讀讓學(xué)生跟讀并圈畫“照亮、抱著”等動(dòng)詞，感受“情景交融”?？谡Z交際與綜合性學(xué)習(xí)把課堂延伸到生活：“愛護(hù)公共環(huán)境”讓學(xué)生為校園設(shè)計(jì)宣傳語——“小草也有耳朵，請勿大聲喧嘩”；“向往的地方”主題分享用“機(jī)票抽簽”決定順序，學(xué)生先畫思維導(dǎo)圖再上臺(tái)介紹，聽眾用“點(diǎn)贊貼紙”投票。整套PPT用音頻對比、鏡面翻轉(zhuǎn)、閃電計(jì)時(shí)、月光路徑四連環(huán)，讓字詞有畫面、句式有觸感、課文有旋律、表達(dá)有情境，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握單元知識(shí)，在“自然之美”的浸潤中提升語文綜合素養(yǎng)。
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第一單元《燈籠》八年級語文下冊ppt課件（教案）
頁數(shù)：48 | 大?。?7M這是一套專為部編版八年級語文下冊散文《燈籠》量身定制的教學(xué)課件，整體采用紅色暖色調(diào)設(shè)計(jì)，既契合燈籠這一傳統(tǒng)意象的喜慶氛圍，又暗合文章深沉的家國情懷，視覺風(fēng)格與文本內(nèi)涵相得益彰。課件圍繞吳伯簫的經(jīng)典散文展開了系統(tǒng)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，從作者背景到文體知識(shí)，從字詞積累到文本細(xì)讀，從結(jié)構(gòu)梳理到主題升華，構(gòu)建了一條清晰的教學(xué)脈絡(luò)。課件開篇以知人論世為起點(diǎn)，詳細(xì)介紹了作者吳伯簫的生平經(jīng)歷與創(chuàng)作歷程。吳伯簫作為現(xiàn)代著名散文家，其作品以質(zhì)樸深沉、意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)著稱。課件特別點(diǎn)明了文章的寫作背景——20世紀(jì)30年代中華民族面臨深重家國危機(jī)，作者于風(fēng)雨如晦之際寫下此文，借燈籠這一尋常物象寄托憂國憂民之情，使學(xué)生在進(jìn)入文本前便能把握創(chuàng)作的時(shí)代動(dòng)因與情感基調(diào)。同時(shí)，課件系統(tǒng)梳理了散文的文體知識(shí)，著重闡釋形散神聚的藝術(shù)特征，幫助學(xué)生建立對散文體裁的整體認(rèn)知，為后續(xù)的文本解讀奠定理論基礎(chǔ)。在語言積累層面，課件設(shè)計(jì)了層次分明的字詞教學(xué)板塊。識(shí)讀字音環(huán)節(jié)集中梳理課文中易錯(cuò)難讀的字詞，如斡旋悵惘鏘然等；多音辨析環(huán)節(jié)聚焦塞省調(diào)等多音字在不同語境中的讀音變化；識(shí)記詞語環(huán)節(jié)則對熙熙然馬前卒人情世故等重點(diǎn)詞語進(jìn)行釋義與用法講解。此外，課件還補(bǔ)充了霍嫖姚（漢代名將霍去?。?、胡人不敢南下牧馬（賈誼《過秦論》名句）等歷史文化典故，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本背后的文化底蘊(yùn)，體會(huì)作者將古典意象融入現(xiàn)代散文的創(chuàng)作匠心。文本解讀環(huán)節(jié)以燈籠為核心線索，精心梳理出孩童愛燈—回憶燈籠—寄寓家國的清晰行文結(jié)構(gòu)。課件重點(diǎn)分析了作者與燈籠結(jié)下的多重緣分：既有祖父、母親等親人關(guān)愛所系的溫情記憶，也有鄉(xiāng)俗年節(jié)、喜慶儀式的民俗畫卷，更有由燈籠引發(fā)的歷史聯(lián)想與英雄追慕。通過逐層深入的文本分析，課件引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何由個(gè)人情感體驗(yàn)逐步升華為深沉的家國情懷，深刻理解散文以小見大的表現(xiàn)手法——以小小燈籠之小，承載歷史文化之重與民族情感之大。為增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性與思維深度，課件特別設(shè)置了多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。思維導(dǎo)圖環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自主梳理文章脈絡(luò)，培養(yǎng)整體感知能力；問題探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了具有思辨性的討論題目，如作者為何由燈籠想到古代將領(lǐng)結(jié)尾處壯字有何深意等，激發(fā)學(xué)生深度思考；拓展寫作環(huán)節(jié)則從品味關(guān)鍵語句出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探究燈籠在現(xiàn)代社會(huì)中的文化意義與精神價(jià)值。這些設(shè)計(jì)既完成了語文知識(shí)的傳授與閱讀能力的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了愛國主義情懷的潛移默化與熏陶感染，充分體現(xiàn)了語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一。
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第一單元《回延安》八年級語文下冊ppt課件（教案）
頁數(shù)：62 | 大小：220M這是一套專為部編版八年級語文下冊詩歌《回延安》精心打造的教學(xué)課件，整體設(shè)計(jì)采用紅橙暖色調(diào)，既呼應(yīng)了革命圣地的熱烈氛圍，又彰顯了延安精神的厚重底蘊(yùn)，視覺風(fēng)格與詩歌的革命情感高度契合。課件以回革命圣地，抒赤子之心為核心主題，圍繞賀敬之的經(jīng)典詩作展開了全方位、多角度的教學(xué)設(shè)計(jì)，將文學(xué)鑒賞、語言學(xué)習(xí)與文化傳承有機(jī)融合。課件開篇從知人論世入手，系統(tǒng)介紹了詩人賀敬之的生平經(jīng)歷與創(chuàng)作歷程。賀敬之作為我國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人、劇作家，其創(chuàng)作深受革命文藝傳統(tǒng)熏陶。課件特別點(diǎn)明了《回延安》的獨(dú)特創(chuàng)作背景與形式特征——這首詩創(chuàng)作于1956年，是詩人重返延安時(shí)的真情抒寫，采用了陜北民歌信天游的形式進(jìn)行創(chuàng)作。課件詳細(xì)梳理了信天游這一民間藝術(shù)形式的文體特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上兩行一節(jié)、節(jié)數(shù)不限，韻律上多用疊字、押韻自由，表現(xiàn)手法上多用比興、語言質(zhì)樸生動(dòng)，幫助學(xué)生建立對陜北民歌體的整體認(rèn)知，為深入理解詩歌的藝術(shù)魅力奠定基礎(chǔ)。文本解讀環(huán)節(jié)以詩人的情感流動(dòng)為主線，巧妙地將全詩劃分為五個(gè)有機(jī)章節(jié)：回延安寫重返圣地的激動(dòng)與急切，憶延安追述往昔歲月的艱辛與溫暖，話延安描繪親人團(tuán)聚的歡欣與暢敘，看延安展現(xiàn)新貌巨變的驚嘆與自豪，祝延安表達(dá)美好祝愿的深情與眷戀。課件細(xì)致梳理出詩人情感的發(fā)展脈絡(luò)——從初到延安的激動(dòng)喜悅，到追憶往昔的感奮感念，再到目睹新貌的驚嘆自豪，直至最后的熱愛眷戀，引導(dǎo)學(xué)生層層深入地體會(huì)詩人對延安這片革命熱土刻骨銘心的赤子深情，理解詩歌以情馭景、情景交融的藝術(shù)特色。在語言積累與手法鑒賞層面，課件設(shè)計(jì)了豐富扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。字詞板塊重點(diǎn)梳理了登時(shí)糜子油饃腦畔等具有濃郁地方色彩的陜北方言詞匯，幫助學(xué)生理解詩歌的語言風(fēng)格與地域文化特征；修辭手法板塊則深入解析了親山親水有親人（擬人兼比興）、雙手摟定寶塔山（夸張）、母親延安就在這里（比喻）等經(jīng)典詩句的表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)信天游形式與現(xiàn)代革命內(nèi)容完美結(jié)合所產(chǎn)生的藝術(shù)張力。為增強(qiáng)課堂互動(dòng)性與學(xué)生參與感，課件精心設(shè)計(jì)了多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。最美朗讀者朗誦演練環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生把握陜北民歌的語調(diào)節(jié)奏，在反復(fù)誦讀中感受詩歌的韻律美與情感美；延安民俗推薦卡制作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生搜集整理延安的民俗風(fēng)情、革命故事，將文本分析與實(shí)地文化體驗(yàn)相結(jié)合，深化對延安精神內(nèi)涵的理解。這些活動(dòng)設(shè)計(jì)既鍛煉了學(xué)生的語文實(shí)踐能力，又激發(fā)了他們對紅色文化的探究興趣。此外，課件還適當(dāng)融入了延安的歷史背景與精神內(nèi)涵，從1935年中共中央到達(dá)延安到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，從延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)到黨的七大召開，幫助學(xué)生理解延安在中國革命史上的重要地位，以及延安精神的深刻含義。整套課件既完成了詩歌的文學(xué)解讀與語言教學(xué)，又讓學(xué)生在朗讀品味與自主探究中接受紅色文化的熏陶，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，充分彰顯了語文課程的育人功能與時(shí)代使命。
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第一單元《社戲》八年級語文下冊ppt課件（教案）
頁數(shù)：55 | 大?。?20M這是一套圍繞魯迅經(jīng)典散文《社戲》展開的語文教學(xué)課件，是一堂兼具文學(xué)審美價(jià)值與民俗文化深度的精品教學(xué)設(shè)計(jì)。課件以民俗作為貫穿始終的核心線索，巧妙串聯(lián)起文本解讀、人物分析與文化內(nèi)涵探究等多個(gè)教學(xué)維度，引導(dǎo)學(xué)生在品味文學(xué)之美的同時(shí)，感受江南水鄉(xiāng)獨(dú)特的民俗風(fēng)情與文化底蘊(yùn)。課件開篇從民俗背景切入，首先引導(dǎo)學(xué)生梳理故事發(fā)生地平橋村的地理環(huán)境與社會(huì)風(fēng)貌，介紹社戲這一傳統(tǒng)民俗活動(dòng)的雙重內(nèi)涵——它既是鄉(xiāng)村祭祀社神、祈求豐收的宗教儀式，又是村民聚眾觀演、娛樂身心的文化盛事，幫助學(xué)生理解社戲在鄉(xiāng)土社會(huì)中的重要地位與文化功能。隨后以樂土為情感切入點(diǎn)，深入分析平橋村之所以成為我心中樂土的原因：這里有淳樸真摯的人情往來，有不受封建禮教束縛的自由氛圍，有與城市文明截然不同的自然生態(tài)，挖掘我在此獲得的獨(dú)特快樂——不僅是看戲本身的愉悅，更是身心解放、天性舒展的精神體驗(yàn)。文本解讀環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，課件通過梳理戲前波折、夏夜行船、船頭看戲、歸航偷豆的完整情節(jié)脈絡(luò)，展現(xiàn)了小說敘事的藝術(shù)匠心。特別重點(diǎn)剖析了三起三落的敘事結(jié)構(gòu)：從盼望看戲的急切，到無船出行的失望，再到雙喜打包票的轉(zhuǎn)機(jī)；從月夜行船的興奮，到戲場冷清的索然，再到歸航偷豆的意外之喜——這種跌宕起伏的情節(jié)安排，既增強(qiáng)了故事的可讀性，又深化了樂不在戲而在過程的主題表達(dá)。在景物描寫鑒賞方面，課件引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來等經(jīng)典段落，分析其中視覺、嗅覺、聽覺、觸覺的多感官融合，以及淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的等比喻、擬人手法的精妙運(yùn)用，體會(huì)魯迅筆下江南水鄉(xiāng)詩化的意境之美。人物形象分析環(huán)節(jié)，課件深入探究了雙喜、阿發(fā)、六一公公等代表性人物。雙喜的機(jī)靈能干、仗義果斷，阿發(fā)的憨厚無私、熱情大方，六一公公的寬厚善良、淳樸好客，共同構(gòu)成了一幅水鄉(xiāng)百姓的人物群像，展現(xiàn)了未經(jīng)世俗污染的鄉(xiāng)土人性之美。通過對這些人物言行的細(xì)致分析，學(xué)生得以理解魯迅對鄉(xiāng)土中國的復(fù)雜情感——既有對淳樸民風(fēng)的深情眷戀，也暗含對現(xiàn)代文明沖擊下鄉(xiāng)土社會(huì)變遷的隱憂。課件最后將文本解讀提升至文化主題層面，引導(dǎo)學(xué)生從《社戲》的童趣敘事與鄉(xiāng)愁意蘊(yùn)中，體會(huì)江南水鄉(xiāng)民俗之美在當(dāng)代的傳承價(jià)值。特別設(shè)計(jì)了制作民俗推薦卡的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生選取文中印象深刻的民俗元素，如社戲演出、月夜行船、羅漢豆采摘等，結(jié)合個(gè)人理解與創(chuàng)意表達(dá)，完成從文本理解到實(shí)踐運(yùn)用的能力遷移。這一設(shè)計(jì)既鞏固了課堂所學(xué)，又培養(yǎng)了學(xué)生的文化意識(shí)與表達(dá)能力，充分體現(xiàn)了語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了文學(xué)教育與文化傳承的雙重目標(biāo)。
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思政開學(xué)第一課強(qiáng)國有我開學(xué)第一課團(tuán)課PPT課件
頁數(shù)：30 | 大小：51M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是奏響中國共青團(tuán)團(tuán)歌。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是了解黨的二十大等等內(nèi)容，包括召開的時(shí)間、地點(diǎn)、歷程、內(nèi)容、影響、意義。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是青春是用來奮斗的等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是請黨放心，強(qiáng)國有我等等內(nèi)容，拼搏奮斗，鑄就美好生活。
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小學(xué)五年級語文開學(xué)第一課秋季開學(xué)第一課PPT
頁數(shù)：25 | 大?。?MPPT模板內(nèi)容主要用PowerPoint軟件分五個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)秋季開學(xué)小學(xué)五年級語文學(xué)習(xí)主題班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)26張幻燈片。此演示文稿第一部分主要是有關(guān)回顧趣味假期的相關(guān)內(nèi)容。第二部分主要是有關(guān)聽故事談感想的相關(guān)內(nèi)容。第三部分主要是有關(guān)重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容。第四部分主要教會(huì)我們怎樣學(xué)好語文。第五部分是有關(guān)新學(xué)期新目標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容。
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含講稿
春季開學(xué)心理健康第一課開學(xué)第一課班會(huì)PPT
頁數(shù)：24 | 大?。?7M這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是什么是心理健康，此模板首先介紹了健康的三個(gè)基本要素，其次是對心理健康的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行闡述，最后是心理疾病的分類、身體健康和心理健康的關(guān)系。第二部分內(nèi)容是中小學(xué)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，這一部分主要包括青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、七種不健康心理、心理健康問題的具體表現(xiàn)。第三部分內(nèi)容是增進(jìn)心理健康的途徑，這一部分一方面要學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，其次與人溝通并參加體育活動(dòng)，另一方面是對心理咨詢進(jìn)行介紹。
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開學(xué)第一課開學(xué)思政第一課PPT課件
頁數(shù)：20 | 大?。?9M這份演示文稿主要從五個(gè)部分對開學(xué)思政第一課進(jìn)行詳細(xì)展開。第一部分是黨的知識(shí)走進(jìn)校園，主要介紹了中國共產(chǎn)黨的建立過程和九個(gè)堅(jiān)持務(wù)必要牢記。第二部分是學(xué)習(xí)紅色革命精神，包括井岡山精神、長征精神、南泥灣精神和雷鋒精神。第三部分是革命先烈的歷史事跡，主要介紹了邱少云的故事和黃繼光的故事。第四部分是青少年怎樣愛黨愛國。第五部分是愛黨愛國名言警句的展示。
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美術(shù)開學(xué)第一課2024年第一學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)PPT課件
頁數(shù)：27 | 大?。?9M本套PPT模板在內(nèi)容上分為你認(rèn)為美術(shù)是什么、你知道畢加索是誰、美術(shù)課堂常規(guī)與要求、美術(shù)學(xué)習(xí)用品與工具、畫出寒假所見所聞共計(jì)五個(gè)部分；第一、二部分首先介紹了美術(shù)的定義概述，以及西班牙著名畫家畢加索的美術(shù)成就、主要代表作、繪畫風(fēng)格等；第三、四部分介紹了美術(shù)課堂的要求規(guī)范，包括攜帶美術(shù)工具、做好美術(shù)作業(yè)等，以及美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)工具等；第五部分布置了作業(yè)，要求學(xué)生畫出寒假的見聞；
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含講稿
2026八年級數(shù)學(xué)春季開學(xué)第一課：全“荔”以赴奮進(jìn)新學(xué)期PPT課件模板含講稿
頁數(shù)：92 | 大小：132M這套PDF（PPT）內(nèi)容圍繞“2026春季開學(xué)第一課”的主題，旨在以輕松幽默而又富有啟發(fā)性的方式，幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)、積極迎接新學(xué)期。內(nèi)容主要分為三個(gè)部分。第一部分是“假期回憶錄”，通過一系列生動(dòng)有趣的圖片和文字，刻畫了學(xué)生在開學(xué)前常見的心理狀態(tài)，如對假期結(jié)束的不舍、對開學(xué)的焦慮（“開學(xué)恐懼癥”），并提供了如調(diào)整作息、制定計(jì)劃等應(yīng)對開學(xué)焦慮的實(shí)用建議。第二部分“新學(xué)期，讓自己全‘荔’以赴！”是核心，巧妙借用《長安的荔枝》中李善德克服萬難運(yùn)送荔枝的故事作為隱喻。PPT通過圖文展示了李善德如何將“不可能的任務(wù)”通過實(shí)地考察、試驗(yàn)保鮮方法、設(shè)計(jì)運(yùn)輸路線（使用類似甘特圖的“腳程格眼”）、整合資源等“項(xiàng)目管理”智慧予以完成。由此引申出對學(xué)生的啟示：每個(gè)人的學(xué)習(xí)或人生目標(biāo)就像一顆待運(yùn)的“荔枝”，面對挑戰(zhàn)要相信潛力、尋找方法、善用資源，并在追求成功時(shí)不忘初心。第三部分“新學(xué)期目標(biāo)”則回歸具體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，以圖文形式強(qiáng)調(diào)了課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)、建立錯(cuò)題本、遵守課堂紀(jì)律等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期全“荔”以赴，找到并完成自己的目標(biāo)。整體風(fēng)格圖文并茂，穿插網(wǎng)絡(luò)流行語和表情包增加親切感，旨在激發(fā)共鳴、緩解焦慮，并傳遞出積極行動(dòng)、方法至上、堅(jiān)持初心的核心激勵(lì)信息。
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小學(xué)教科版五年級下冊第一單元第一課時(shí)課文內(nèi)容“物體在水中是沉還是浮”教學(xué)PPT課件模板
頁數(shù)：29 | 大?。?3M本套PPT模板在內(nèi)容上首先向?qū)W生展示了磚塊和木塊投入水中的沉浮情況對比的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課文接下來的內(nèi)容；接著觀察了更多物體在水中的沉浮情況，包括小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶等，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；然后再進(jìn)一步設(shè)置實(shí)驗(yàn)，將胡蘿卜切成1/4、1/2和木塊綁定回形針兩組實(shí)驗(yàn)觀察沉浮情況，得出重量體積改變與物體沉浮的關(guān)系結(jié)論；最后進(jìn)行了課堂小結(jié)，科普了懸浮情況發(fā)生的原因；
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小學(xué)一年級開學(xué)第一課ppt
頁數(shù)：30 | 大小：17MPPT模版展示的是開學(xué)第一課，共30張幻燈片，展示了眾多讓孩子們能過游戲的方式，把自己玩野的心收回來學(xué)習(xí)之中來，從三個(gè)方面出發(fā)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長大了，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么了。第一個(gè)方面，講解的是小學(xué)生們上課有哪些要求，要怎么做到區(qū)分于幼兒園的那種上課模式。第二個(gè)方面，展示的是為什么要上學(xué)，讓孩子們了解上學(xué)的重要性。第三個(gè)方面，展示的是成為了一個(gè)小學(xué)生要做些什么。