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部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)秋天的聲音PPT課件
頁(yè)數(shù)：21 | 大?。?3MPPT模板從學(xué)習(xí)目標(biāo)、走進(jìn)作者、本課生字、課文精講、課后作業(yè)、歸納總結(jié)六個(gè)部分來(lái)展開(kāi)《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分展示了本節(jié)課的三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。第二部分介紹了《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》的作者畢國(guó)瑛以及其代表作品。第三部分展示了本節(jié)課的九個(gè)生字。第四部分對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，總結(jié)了每一小節(jié)的具體內(nèi)容。第五部分展示了三道練習(xí)題。第六部分總結(jié)了《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》的文章內(nèi)涵。
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四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音-保護(hù)我們的聽(tīng)力》PPT課件
頁(yè)數(shù)：14 | 大小：2MPPT模板展示了四年級(jí)科學(xué)《聲音-保護(hù)我們的聽(tīng)力》課件內(nèi)容，模板通過(guò)探究控制物體發(fā)聲實(shí)驗(yàn)得出控制聲源和阻礙傳播途徑是控制物體發(fā)聲的根本方法。并講述了耳朵對(duì)我們身體的重要意義以及噪音對(duì)人的傷害。學(xué)習(xí)《生源-保護(hù)我們的聽(tīng)力》，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，從而明白保護(hù)耳朵的重要性，有利于學(xué)生更加有效地保護(hù)聽(tīng)力，愛(ài)護(hù)身體。
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四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音是怎樣產(chǎn)生的》PPT課件
頁(yè)數(shù)：16 | 大?。?MPPT模板從新課導(dǎo)入、新知探究、知識(shí)總結(jié)、課堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)《聲音是怎樣產(chǎn)生》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分通過(guò)問(wèn)題來(lái)導(dǎo)入課堂，充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心。第二部分通過(guò)開(kāi)展拉伸皮筋、撥動(dòng)皮筋等操作，對(duì)比兩種操作結(jié)果的不同之處，由此得出了只有振動(dòng)才能發(fā)聲的結(jié)論。第三部分總結(jié)了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。第四部分展示了兩道課堂練習(xí)題。第五部分展示了本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)。
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小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《聲音的變化》PPT課件
頁(yè)數(shù)：17 | 大?。?MPPT模板展示了四年級(jí)科學(xué)《聲音-聲音的變化》課件內(nèi)容，聲音有強(qiáng)有弱，模板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出聲音的強(qiáng)弱與振動(dòng)的幅度有關(guān)，強(qiáng)弱又可以用音量來(lái)描述，模板通過(guò)生活中常見(jiàn)的食物來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，更加貼近生活，也更具有說(shuō)服力，生動(dòng)形象。學(xué)習(xí)《聲音的變化》，使得學(xué)生更加認(rèn)識(shí)和了解聲音，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，研究科學(xué)，感悟科學(xué)的魅力。
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人教版八年級(jí)物理聲音的產(chǎn)生與傳播課件PPT
頁(yè)數(shù)：13 | 大?。?MPPT模板分為4個(gè)部分對(duì)《聲音的特征》展開(kāi)教學(xué)。第一部分是復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生回顧聲音的產(chǎn)生和回聲的定義。第二部分是探究新知環(huán)節(jié)，用樂(lè)器聲音引入，引到學(xué)生探究各種各樣的聲音有何不同。第三部分則是詳細(xì)講解聲音的三個(gè)特征，首先是音調(diào)及決定音調(diào)高低的因素，拓展了什么是超聲波和次聲波；然后是聲音響度及影響因素的探究。第四部分是小結(jié)，列表展示了聲音的特征及其決定因素等。
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人教統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音jqx的PPT課件模板
頁(yè)數(shù)：45 | 大小：58M本套PPT模板在內(nèi)容上首先簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)了上一節(jié)課所教學(xué)的內(nèi)容，即除了“jqx”的其他聲母，并采用動(dòng)漫畫(huà)和詞語(yǔ)、拼音三者結(jié)合的方式教學(xué)本節(jié)課新內(nèi)容—拼音“jqx”，便于提提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的記憶程度；接著讓學(xué)生將“小雞”聯(lián)合拼音“j”、氣球聯(lián)合“q”、“西瓜”聯(lián)合“x”學(xué)習(xí)和記憶；最后讓學(xué)生擺出“jqx”的手勢(shì)，教學(xué)書(shū)寫(xiě)方式，朗讀兒歌等；
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人教版九年級(jí)語(yǔ)文課文《音樂(lè)之聲》的PPT模板
頁(yè)數(shù)：21 | 大小：2MPPT模板從五個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《音樂(lè)之聲》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分闡述了本節(jié)課的三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分介紹了《音樂(lè)之聲》的作者勒曼的基本信息以及其生平經(jīng)歷，同時(shí)闡述了本文的創(chuàng)作背景。第三部分展示了《音樂(lè)之聲》的生字讀音以及詞語(yǔ)釋義，并概述了《音樂(lè)之聲》的主要內(nèi)容。第四部分對(duì)本文進(jìn)行深入探究。第五部分展示了本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)，并介紹了《情笛之愛(ài)》等作品的主要內(nèi)容。
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幼小銜接拼音基礎(chǔ)教學(xué)之聲母的PPT模板
頁(yè)數(shù)：32 | 大?。?MPPT模板從兩個(gè)部分來(lái)展開(kāi)關(guān)于拼音基礎(chǔ)教學(xué)之聲母的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分展示了23個(gè)聲母的正確書(shū)寫(xiě)格式。第二部分通過(guò)圖文結(jié)合的形式生動(dòng)地介紹了b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh等23個(gè)聲母的具體內(nèi)容，并分別展示了聲母和韻母所組成的不同聲調(diào)的拼音，同時(shí)借助形象記憶的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)聲母的發(fā)音。
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關(guān)于介紹劃時(shí)代的音樂(lè)大師介紹PPT課件模板
頁(yè)數(shù)：30 | 大?。?3M該P(yáng)PT以劃時(shí)代的音樂(lè)大師介紹PPT課件模板為主題，內(nèi)容上，該P(yáng)PT模板從三個(gè)方面闡述主題。首先第一方面介紹了古典主義時(shí)期的音樂(lè)家。詳細(xì)介紹了在我國(guó)古典主義的時(shí)期，有哪些著名的音樂(lè)家，有些什么作品，對(duì)當(dāng)下的人們甚至現(xiàn)在的我們產(chǎn)生了怎樣的影響。然后，第二部分介紹了貝多芬創(chuàng)作的劃分。最后第三部分介紹了貝多芬的作品。
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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版大自然的聲音PPT課件
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分三個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)大自然的聲音教學(xué)課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)26張幻燈片。此演示文稿第一部分主要帶領(lǐng)同學(xué)們初讀課文然后學(xué)習(xí)本文章的生字詞，讓同學(xué)們對(duì)課文有一個(gè)基本的了解。第二部分主要是借助圖表，理清文脈的相關(guān)內(nèi)容。第三部分主要是有關(guān)品讀課文，背誦積累的相關(guān)內(nèi)容。
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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》PPT課件
頁(yè)數(shù)：25 | 大小：38M本套PPT課件模板在內(nèi)容上分為課文導(dǎo)入、識(shí)字方法、整體感知、課堂總結(jié)共計(jì)四個(gè)部分；第一部分首先介紹了秋季的物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)，以及四季變化的原因等；第二部分教學(xué)了本文的生字詞，包括吟唱、遼闊、掠奪、蟋蟀等，并進(jìn)行了詳細(xì)的釋義闡述；第三部分描寫(xiě)了秋天大自然的聲音，分析了課文呈現(xiàn)的畫(huà)卷和使用的修辭手法，劃分了行文結(jié)構(gòu)，總結(jié)了課文主題；第四部分進(jìn)行了隨堂練習(xí)，并布置了課后作業(yè)；
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二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》PPT課件
頁(yè)數(shù)：31 | 大?。?9MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分四個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)31張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的第一部分課前導(dǎo)入：通過(guò)課文片段展示和詩(shī)歌的簡(jiǎn)介引入本次課程，隨后列舉本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分生字認(rèn)知：帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字詞，認(rèn)識(shí)字詞的組詞、造句和近反義詞。第三部分課后感想：仔細(xì)閱讀課文，感受課文的主要內(nèi)容，并感受課文所要表達(dá)的思想感情。并學(xué)習(xí)文章中所涉及的寫(xiě)作手法進(jìn)行仿寫(xiě)。第四部分隨堂練習(xí)：進(jìn)行課堂及時(shí)檢驗(yàn)，并拓展描寫(xiě)秋景的詩(shī)句，增加同學(xué)們的知識(shí)面。
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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《大自然的聲音》PPT課件
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：19MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分四個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)大自然的聲音課件的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)26張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的第一部分課前導(dǎo)入：通過(guò)列舉學(xué)習(xí)目標(biāo)和故事講解，導(dǎo)入本次課程。第二部分文段剖析：逐段進(jìn)行感悟，通過(guò)一個(gè)一個(gè)問(wèn)題感受每個(gè)自然段描寫(xiě)的內(nèi)容。第三部分整體感知：仔細(xì)閱讀課文，感受課文的主要內(nèi)容，并感受課文所要表達(dá)的思想感情。并對(duì)本文的主題進(jìn)行歸納。第四部分生字認(rèn)知：帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字詞，認(rèn)識(shí)字詞的音序、部首、結(jié)構(gòu)、組詞和造句。
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音樂(lè)中的數(shù)學(xué)之美PPT課件免費(fèi)下載
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?3MPPT模板內(nèi)容主要通過(guò)PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)于音樂(lè)中的數(shù)學(xué)之美學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們講述了英語(yǔ)與數(shù)學(xué)結(jié)合的起源。第二部分主要是有關(guān)于熱力中的數(shù)學(xué)規(guī)律。第三部分主要是有關(guān)于樂(lè)趣結(jié)構(gòu)與黃金分割的相關(guān)內(nèi)容。第四部分是有關(guān)于合生的傅立葉分析。最后一部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)于樂(lè)器中的數(shù)學(xué)奧妙。
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含教案
《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?17M本套PPT模板在內(nèi)容上首先引入課文，闡明文章的寫(xiě)作重點(diǎn)，以及小組合作學(xué)習(xí)的建議，包括齊讀1-4節(jié)、圈出文中關(guān)于秋天聲音的介紹、理解部分詞的意思等；接著介紹了秋天的聲音有哪些，包括大樹(shù)“唰唰”、蟋蟀“嚁嚁”、大雁的叮嚀、秋風(fēng)的歌吟等；然后是多種方法理解詞語(yǔ)意思，包括查字典、找近義詞、聯(lián)系上下文等；最后介紹了想象中秋的畫(huà)面；
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含教案
大自然的聲音語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?7M本套PPT模板在內(nèi)容上分為尋找大自然的聲音、聆聽(tīng)大自然的故事、唱響大自然的歌曲共計(jì)三個(gè)部分；第一部分首先帶領(lǐng)學(xué)生積累擬聲詞語(yǔ)，感知聲音的奇妙，包括鳥(niǎo)鳴、水流、打雷、下雨、蟲(chóng)鳴等，并讓學(xué)生輕聲朗讀課文，找出文章的主旨句；第二部分感知課文，總結(jié)了文章中描繪的大自然聲音的三個(gè)方面，包括風(fēng)、水、動(dòng)物等；第三部分讓學(xué)生朗讀重點(diǎn)語(yǔ)段，感受聲音的魅力，并仿寫(xiě)文中的優(yōu)美句子；
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含講稿
音樂(lè)里的非遺文化PPT課件模板含講稿
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?9M音樂(lè)是人類(lèi)文明的瑰寶，而音樂(lè)中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更是文化傳承的重要載體。在全球文化多元化的今天，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（非遺）作為人類(lèi)共同的精神財(cái)富，受到了世界各國(guó)的廣泛關(guān)注。在眾多非遺形式中，音樂(lè)非遺以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化內(nèi)涵，占據(jù)了不可替代的地位。它不僅承載著一個(gè)國(guó)家的歷史與文化，更凝聚了民族的情感與信仰，是民族文化深厚底蘊(yùn)的生動(dòng)體現(xiàn)。音樂(lè)中的非遺文化還展現(xiàn)了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，反映了人類(lèi)的哲學(xué)思考，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。為了更好地傳播音樂(lè)中的非遺文化，我們制作了一套包含36頁(yè)的PPT演示文稿。這份PPT分為三個(gè)部分，系統(tǒng)地介紹了音樂(lè)非遺的內(nèi)涵、價(jià)值以及重要性。第一部分聚焦于“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。這一部分首先對(duì)非遺的概念進(jìn)行了清晰的定義，幫助觀(guān)眾理解非遺的范疇和意義。接著，深入闡述了非遺的重要性，強(qiáng)調(diào)了它在文化傳承、民族認(rèn)同和人類(lèi)文明發(fā)展中的關(guān)鍵作用。最后，介紹了非遺在現(xiàn)代社會(huì)中的多種作用，包括促進(jìn)文化多樣性、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展以及增強(qiáng)民族凝聚力等。第二部分是“重要的非遺音樂(lè)”。這一部分詳細(xì)介紹了幾種具有代表性的音樂(lè)非遺項(xiàng)目，包括昆曲、古琴、木卡姆和長(zhǎng)調(diào)等。每一種音樂(lè)形式都配有豐富的圖片、音頻片段以及詳細(xì)的背景介紹。昆曲以其優(yōu)美的唱腔和典雅的文學(xué)性著稱(chēng)；古琴則承載了中國(guó)古代文人的精神追求；木卡姆是新疆地區(qū)獨(dú)特的音樂(lè)藝術(shù)形式，融合了多種民族音樂(lè)元素；長(zhǎng)調(diào)則是蒙古族人民對(duì)草原生活的深情吟唱。通過(guò)這些生動(dòng)的案例，觀(guān)眾可以直觀(guān)地感受到音樂(lè)非遺的獨(dú)特魅力和藝術(shù)價(jià)值。第三部分探討了“非遺音樂(lè)的重要性”。這一部分一方面展示了不同種類(lèi)的非遺音樂(lè)，通過(guò)對(duì)比和分析，揭示了它們?cè)谒囆g(shù)風(fēng)格、文化內(nèi)涵和社會(huì)功能上的差異與共性。另一方面，對(duì)非遺音樂(lè)的發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理，從古代的傳承到現(xiàn)代的保護(hù)與創(chuàng)新，展示了非遺音樂(lè)如何在歷史的長(zhǎng)河中不斷演變，同時(shí)又保持了其獨(dú)特的文化基因。我們強(qiáng)調(diào)，在保護(hù)傳統(tǒng)音樂(lè)的過(guò)程中，不僅要傳承其獨(dú)特性，更要注重與現(xiàn)代社會(huì)的融合，讓非遺音樂(lè)在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。通過(guò)這份PPT，我們希望觀(guān)眾能夠深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)非遺的重要價(jià)值，理解保護(hù)和傳承非遺音樂(lè)的緊迫性。同時(shí)，我們也希望通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，激發(fā)更多人對(duì)音樂(lè)非遺的興趣，共同為傳承和弘揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。
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含教案
部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：28 | 大?。?3M這套為部編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》量身定制的 PPT 課件共 28 頁(yè)，整體以“聲音里的秋天”為主線(xiàn)，串聯(lián)起“聆聽(tīng)—解讀—?jiǎng)?chuàng)編”三大遞進(jìn)式活動(dòng)板塊。學(xué)生在多感官參與、跨學(xué)科融合與創(chuàng)意表達(dá)中，完成由感知意象到體悟情感、再到遷移運(yùn)用的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)?；顒?dòng)一“聆聽(tīng)秋聲”首先用 10 秒高清音頻——簌簌落葉、嚁嚁蟲(chóng)鳴、嘹嘹雁叫——營(yíng)造沉浸式情境，屏幕同步呈現(xiàn)金黃葉片旋轉(zhuǎn)、蟋蟀振翅、雁陣掠空的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。教師引導(dǎo)學(xué)生閉眼傾聽(tīng)后，用象聲詞搶答“我聽(tīng)到了____”，激活生活經(jīng)驗(yàn)。隨后進(jìn)入課文配樂(lè)朗讀，學(xué)生用熒光筆在電子課本中圈畫(huà)擬聲詞，再分小組投票選出“最心動(dòng)的秋聲”，并說(shuō)明理由，課堂生成第一份“秋聲排行榜”。活動(dòng)二“秋的叮嚀”細(xì)化為四條學(xué)習(xí)路徑。路徑 1“黃葉道別圖”借助科學(xué)微視頻解釋落葉原理，學(xué)生扮演“黃葉”與“大樹(shù)”進(jìn)行 30 秒角色對(duì)話(huà)，體驗(yàn)生命更替的溫柔告別；路徑 2“蟋蟀振翅圖”通過(guò)慢鏡頭展示蟋蟀前翅摩擦發(fā)聲的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)詞卡片拼出“振、摩、彈、奏”等精準(zhǔn)詞語(yǔ)；路徑 3“大雁白云圖”聚焦“叮嚀”一詞，教師播放雁群長(zhǎng)空的航拍鏡頭，學(xué)生閉眼想象“誰(shuí)在叮嚀誰(shuí)”，把深沉的牽掛說(shuō)給同桌聽(tīng)；路徑 4“秋風(fēng)田野圖”則以農(nóng)民收割、稻浪翻滾的短視頻為背景，學(xué)生齊讀“歌吟”句，隨后用“我看到____，我聽(tīng)見(jiàn)____，我想到____”的句型進(jìn)行三句式說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，層層遞進(jìn)地觸摸“豐收”這一情感內(nèi)核。每條路徑都配有“朗讀者電臺(tái)”按鈕，學(xué)生點(diǎn)擊即可跟讀、配樂(lè)朗誦或錄音回放，強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的感染力?；顒?dòng)三“創(chuàng)作秋聲”把詩(shī)歌末尾“遼闊的音樂(lè)廳”作為創(chuàng)意觸發(fā)點(diǎn)。課件先展示一張留白思維導(dǎo)圖，中心詞“音樂(lè)廳”向四周輻射出石榴、溪流、柿子、風(fēng)鈴等圖標(biāo)。學(xué)生以四人小組為單位，任選兩至三種“樂(lè)器”，續(xù)寫(xiě)“秋的聲音”新詩(shī)句，如“石榴在枝頭炸裂，啪——啪——，那是秋天熱烈的鼓點(diǎn)”。教師提供“三星級(jí)”評(píng)價(jià)量表：一星要求有一個(gè)新意象，一星要求使用擬聲詞，一星要求傳遞情感，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)互評(píng)并即時(shí)修改。最后，所有新作匯入“云端秋聲詩(shī)集”，滾動(dòng)播放，孩子們的名字與聲音在屏幕上跳躍，課堂在“秋之樂(lè)章”中溫暖收尾。整套 28 頁(yè)課件環(huán)環(huán)相扣：聽(tīng)秋聲，打開(kāi)感官；品叮嚀，注入情感；創(chuàng)聲景，激活想象。學(xué)生在朗讀、討論、對(duì)話(huà)、寫(xiě)作、評(píng)價(jià)的多維活動(dòng)中，既讀懂了詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美與畫(huà)面感，又習(xí)得了觀(guān)察自然、表達(dá)真情的方法，真正實(shí)現(xiàn)從“課本里的秋天”走向“心里的秋天”。
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學(xué)校傳染病預(yù)防控制的健康教育制度PPT
頁(yè)數(shù)：26 | 大?。?1M2019年底新冠狀病毒席卷武漢，帶來(lái)了二十一世紀(jì)傳染病的高峰影響，不只是阻礙了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是加劇了各國(guó)之間的動(dòng)亂。而作為人流量較高的學(xué)校而言，如何做好預(yù)防控制學(xué)校傳染病的工作，對(duì)每一位教職員工都是一次不小的挑戰(zhàn)。但不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，在工作中主動(dòng)把責(zé)任扛起，把預(yù)防控制方案落實(shí)到位，堅(jiān)守教師初心，努力詮釋教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
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怎樣才能做好一名有溫度的醫(yī)生PPT
頁(yè)數(shù)：37 | 大?。?M醫(yī)生，是一個(gè)偉大的名字。大家一聽(tīng)到這個(gè)名字，首先浮上心頭的就是救死扶傷這四個(gè)字。歷史上各種關(guān)于懸壺濟(jì)世的故事，比比皆是，多不勝數(shù)。宋朝李處權(quán)是這樣評(píng)價(jià)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的——性靜乃可琴，德常乃可醫(yī)。做為一名醫(yī)生，要有細(xì)心有耐心，不浮不躁，道德先行才是醫(yī)生之根本。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是高尚的，偉大的。人民心目中的白衣天使，挽救了一個(gè)個(gè)生命，整救了一個(gè)個(gè)家庭，向白衣天使們致敬。