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含講稿
船到中游更奮楫從中央經濟工作會議部署看中國經濟高質量發(fā)展的定力和決心PPT
頁數：16 | 大?。?M這個PPT主要分為三個部分。PPT第一個部分主要是要求我們要穩(wěn)中求進。在穩(wěn)定發(fā)展的同時，要有自己的目標，堅定不移推進我們的計劃，爭取早日實現(xiàn)夢想。PPT第二個部分主要是關于要我們夯實基礎，打牢基礎是我們謀求發(fā)展的第一步。只有基礎牢實，以后的發(fā)展才有底氣。最后，要求我們開拓創(chuàng)新，苦干實干，謀求長期發(fā)展的新路線。
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含講稿
關于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知PPT專題黨課
頁數：29 | 大?。?3MPPT模板主要展示了為推動廣大青年的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，黨中央所發(fā)布的一系列針對性的決策和部署。PPT背景顏色以白色為主，搭配簡單的紅色背景框，裝飾以五星紅旗、和平鴿、黨徽、城市建筑、天安門等的中國特色建筑所組成，營造出莊重、嚴謹的氛圍。PPT內容主要介紹了堅持強化就業(yè)的優(yōu)先導向，給高校畢業(yè)生提供更多合適的就業(yè)崗位，拓寬就業(yè)空間的協(xié)調發(fā)展，積極落實大眾自主創(chuàng)業(yè)和靈活創(chuàng)業(yè)的核心目標，引導畢業(yè)生在職業(yè)生涯中實現(xiàn)自己的人生價值。
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含講稿
從中央經濟工作會議部署看中國經濟高質量發(fā)展的定力和決心PPT專題黨課
頁數：16 | 大小：8M這個PPT主要分為六個部分。PPT的第一個部分向我們介紹的是穩(wěn)中求進，挑戰(zhàn)中保持戰(zhàn)略定力。PPT的第二個部分向我們介紹的是夯實高質量發(fā)展的基礎等等內容。PPT的第三個部分向我們介紹的是暢通國民經濟循環(huán)等等內容。PPT的第四個部分向我們介紹的是強健經濟發(fā)展等等內容。PPT的第五個部分向我們介紹的是苦干實干中構建新發(fā)展格局。PPT的第六個部分向我們介紹的是正視現(xiàn)實困難，把握多重機遇，穩(wěn)中求進。
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第一課農業(yè)的主要耕作方式和土地制度-北師大版高中歷史必修二PPT課件
頁數：38 | 大小：15MPPT模板從四個部分來展開介紹關于《農業(yè)的主要耕作方式和土地制度》的教學內容。PPT模板的第一部分介紹了古今經濟史的主要內容以及學習方法。第二部分介紹了古代中國經濟的基本結構和特點，并介紹了“五谷”、“六畜”等知識。第三部分介紹了我國不同時期的農業(yè)主要耕作方式以及其變化，并展示了相關練習題目。第四部分介紹了中國古代土地制度的演變歷程，并展示了相關練習題目。
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含教案
高一化學人教必修第一冊專題2化學鍵分子間作用力和氫鍵PPT課件含教案
頁數：33 | 大?。?M這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是學習目標，此模板首先介紹了化學鍵的概念，其次是對物質分類的方法進行介紹，最后是常見離子化合物和共價化合物的判斷方法。第二部分內容是化學鍵的類型及存在，這一部分主要包括化學鍵的分類及成鍵特點、化學鍵類型與物質類別的關系。第三部分內容是分子間作用力和氫鍵，這一部分一方面展示了分子間作用力的特點，另一方面是對氫鍵的定義即存在進行介紹。
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含教案
高二化學人教選修第二冊2.3.2分子間的作用力、分子的手性PPT課件含教案
頁數：44 | 大?。?54M這份PPT由三個部分組成。第一部分內容是分子間的作用力，此模板首先介紹了范德華力及其對物質性質的影響，其次是對范德華力的定義和特征進行闡述，最后是影響范德華力的因素，同時展示了范德華力的存在范圍。第二部分內容是分子的手性，這一部分一方面探究了分子的手性對生產生活的影響，另一方面是對手性異構體和手性分子的定義、手性催化劑的特點進行介紹。第三部分內容是課堂總結和拓展。
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含教案
高一語文統(tǒng)編必修下冊《紅樓夢》第5課時：欣賞小說人物創(chuàng)作的詩詞PPT課件含教案
頁數：30 | 大?。?3M這是一套專為《紅樓夢》第5課時設計的PPT課件，共30頁。本節(jié)課的核心內容是引導學生深入欣賞《紅樓夢》中的人物創(chuàng)作詩詞。通過提問的方式，教師首先幫助學生回顧《紅樓夢》中的人物形象和情節(jié)，為深入探討詩詞創(chuàng)作奠定基礎。接著，通過對課文詩詞的精讀和深入探究，學生能夠掌握經典詩詞的解讀方法，同時了解詩詞中的意象和主題。此外，通過小組討論與展示的課堂活動，學生可以更深刻地理解詩詞的內涵，提升文學鑒賞能力。該PPT課件由六個部分組成。第一部分是“學習任務”，明確提出了本節(jié)課的三大學習任務：回顧人物形象和情節(jié)、深入欣賞詩詞創(chuàng)作、掌握詩詞解讀方法。這些任務為學生的學習提供了清晰的方向和目標。第二部分是“情境導入”，通過展示木心和艾青對《紅樓夢》的評價，引入詩詞創(chuàng)作的主題。這些名家的評價不僅為學生提供了不同的視角，還激發(fā)了學生對詩詞創(chuàng)作的興趣和好奇心。第三部分是“學習任務”，分為兩個主要活動。首先是開展《紅樓夢》詩詞朗誦鑒賞會，通過朗誦和鑒賞，讓學生感受詩詞的韻律美和意境美。其次是詩歌內容的解讀，引導學生從意象、主題、情感等角度深入分析詩詞，提升文學素養(yǎng)。第四部分是“拓展延伸”，主要講解了《白海棠和韻二首》。通過對這兩首詩的詳細分析，學生能夠進一步了解《紅樓夢》中詩詞創(chuàng)作的藝術特點和文化內涵，拓寬文學視野。第五部分是“課堂小結和作業(yè)布置”。在課堂小結環(huán)節(jié)，教師對本節(jié)課的重點內容進行回顧，幫助學生鞏固所學知識。同時，布置了與詩詞鑒賞相關的作業(yè)，包括基礎性作業(yè)和拓展性作業(yè)，鼓勵學生在課后進一步深入探究。第六部分是“板書設計”，通過簡潔明了的板書，總結本節(jié)課的核心內容，幫助學生更好地理解和記憶。通過這套PPT課件，學生不僅能夠深入欣賞《紅樓夢》中的人物創(chuàng)作詩詞，還能掌握詩詞解讀的方法，提升文學鑒賞能力。這種多樣化的教學設計，有助于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作精神。
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含教案
高一語文統(tǒng)編必修下冊《紅樓夢》第6課時：評析續(xù)作結局 設想人物命運PPT課件含教案
頁數：20 | 大小：13M這是一套專為《紅樓夢》第6課時設計的演示文稿，共包含20張幻燈片。本節(jié)課通過對比分析法和辯論法，深入講解《紅樓夢》原著與續(xù)作之間的差異。教師引導學生梳理續(xù)作的結局內容，分析其與前80回原著的異同，幫助學生理解原著作者曹雪芹在伏筆設置與人物命運關聯(lián)方面的巧妙構思。此外，通過組織學生對作品結局展開辯論，不僅能夠有效提升學生的批判性閱讀能力，還能培養(yǎng)他們的文學創(chuàng)作思維。該演示文稿由四個部分組成。第一部分是“課堂導入”，通過簡要回顧《紅樓夢》的情節(jié)，幫助學生快速進入學習狀態(tài)，同時為后續(xù)對比分析原著與續(xù)作奠定基礎。這一環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學生對續(xù)作與原著差異的思考，引導他們帶著問題進入課堂學習。第二部分是“賞析前80回相關內容”，深入探討原著中關于人物命運的關鍵情節(jié)。首先，展示“揭示賈迎春命運結局的依據”，通過對原著細節(jié)的分析，讓學生理解曹雪芹如何通過伏筆暗示人物命運走向。其次，介紹與寶玉相關的女子們的命運和結局，幫助學生梳理原著中復雜的人物關系和命運軌跡。最后，對“黛玉之死”的情節(jié)設計進行簡要說明，探討這一情節(jié)在原著中的鋪墊與意義，引導學生思考原著中人物命運的必然性與偶然性。第三部分是“設想人物命運”，通過預設和點撥的方式，引導學生對續(xù)作中的人物命運進行重新思考。教師通過提問和啟發(fā)，鼓勵學生結合原著中的伏筆和線索，對人物命運進行合理推測和重新設計。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，同時也幫助他們深入理解原著的文學價值。第四部分是“課堂小結和布置作業(yè)”。在課堂小結環(huán)節(jié)，教師對本節(jié)課的重點內容進行回顧，幫助學生鞏固所學知識，梳理原著與續(xù)作的差異以及人物命運的關聯(lián)。布置作業(yè)則包括對續(xù)作結局的批判性分析和對原著人物命運的重新創(chuàng)作，旨在進一步提升學生的文學鑒賞能力和創(chuàng)作能力。通過這套演示文稿，學生不僅能夠深入理解《紅樓夢》原著與續(xù)作之間的差異，還能在批判性思維和創(chuàng)造性思維的訓練中提升文學素養(yǎng)。這種多樣化的教學設計，有助于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們獨立思考和文學創(chuàng)作的能力。
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含教案
高一語文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊寫作：議論要有針對性PPT課件含教案
頁數：48 | 大?。?4M這是一套專為高一語文同步備課系列設計的演示文稿，主題為 “議論要有針對性”，共包含48張幻燈片。通過本堂課的學習，同學們將能夠深入分析議論文的表現(xiàn)形式和寫作方法，準確把握議論的核心要點，并學會靈活運用針對性議論。這不僅能提升他們的寫作能力，還能增強他們運用所學知識解決實際寫作問題的能力。在教學過程中，教師精心選取了典型議論文案例，組織學生進行小組討論和寫作點評。通過分析這些案例，學生能夠深入理解議論的針對性，并在實踐中鞏固所學知識。這種互動式教學方法不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還幫助他們在小組合作中培養(yǎng)了批判性思維和表達能力。這份演示文稿的結構清晰，內容豐富，共分為六個部分。第一部分是學習目標和重難點，明確指出了本節(jié)課的學習方向和重點內容，為學生的學習提供了清晰的指引。第二部分聚焦于議論文的時代性，首先介紹了韓愈關于議論文應反映時代精神的主張，接著分析了三篇課文所針對的社會現(xiàn)象和問題，并對作者所處的時代特征進行了詳細介紹。這一部分旨在幫助學生理解議論文應緊扣時代脈搏，反映社會現(xiàn)實。第三部分探討了議論文的讀者意識，包括讀者意識的概念以及三篇文章的針對對象。通過這一部分的學習，學生能夠明白議論文寫作應考慮讀者的需求和興趣，從而更好地與讀者溝通。第四部分關注現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)問題，引導學生從身邊的現(xiàn)象中挖掘值得探討的話題，培養(yǎng)他們的觀察力和問題意識。第五部分強調讀者意識的重要性，指出寫作應有所為，即明確寫作目的和對象，使學生在寫作時能夠更加有的放矢。最后一部分是 “鉆堅求通，由表及里”，鼓勵學生深入探究問題的本質，從表面現(xiàn)象挖掘深層次的原因和意義，從而提升議論文的深度和說服力。通過這樣的教學設計和演示文稿的輔助，學生不僅能夠掌握議論文寫作的關鍵技巧，還能在實踐中不斷提升自己的寫作水平和思維能力。這種系統(tǒng)化的教學方法為高一語文議論文寫作教學提供了有力支持，幫助學生在寫作的道路上邁出堅實的步伐。
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含教案
高一語文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊寫作：學寫文學短評PPT課件含教案
頁數：45 | 大小：7M這是一套專為高一語文教學設計的“學寫文學短評”同步備課PPT，共有45頁。在教學過程中，教師首先通過展示影視短評來激發(fā)學生的學習興趣，同時借助提問與學生展開互動，引導學生深入理解文學作品的內涵。接著，PPT詳細講解了文學短評的概念、特點及基本結構，幫助學生建立起對文學短評的清晰認知。最后，通過案例分析和寫作實踐，學生能夠學習優(yōu)秀范例中的亮點和寫作技巧，進一步提升寫作能力。該PPT由四個部分組成。第一部分為“方法指點”，主要介紹文學短評的寫作方法。這部分首先闡述了文學短評的四大寫作步驟，為學生提供清晰的寫作思路。隨后，展示了文學作品的知識點，包括主題、形象、藝術手法和語言等方面，幫助學生從多個角度分析和理解作品。第二部分為“牛刀小試”，旨在引導學生進行文學短評的寫作實踐，通過實際操作鞏固所學知識。第三部分為“修改完善”，一方面展示了作文修改的要求，幫助學生掌握修改技巧；另一方面呈現(xiàn)了精彩的選題和優(yōu)秀作品，為學生提供學習的榜樣。第四部分為“百花齊放”，鼓勵學生將優(yōu)秀作品編纂成班級作品集，展示全班的學習成果，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情和集體榮譽感。
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含教案
高一語文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊寫作：如何做到情景交融PPT課件含教案
頁數：49 | 大?。?1M這是一套關于“如何做到情景交融”的高一語文同步備課系列寫作演示文稿，包含49張幻燈片。在本堂課中，教師巧妙地采用多種教學方法，引導學生深入理解情景交融的寫作技巧。課程伊始，教師通過展示兩組風格迥異的圖片，激發(fā)學生的好奇心與探索欲。學生們在欣賞圖片的同時，分享自己的感受與情感體驗，教師則借此自然地引入本堂課的學習主題——情景交融。這種生動的導入方式不僅吸引了學生的注意力，還為后續(xù)的學習奠定了情感基礎。接著，教師深入講解情景交融的相關知識。首先，對情景交融的概念進行闡釋，讓學生明白它是一種將情感與景物有機結合的寫作手法。隨后，詳細解讀情景交融的表現(xiàn)手法，如借景抒情、移情于景、情景相生等，并通過經典文學作品中的相關案例進行細致分析。這些案例涵蓋了古代詩詞、現(xiàn)代散文等多種文體，生動地展示了情景交融手法在不同文學作品中的運用，讓學生直觀地感受到其獨特的魅力。通過對這些案例的剖析，學生不僅理解了情景交融手法的特點和效果，還深刻體會到它在文學創(chuàng)作中的重要性，認識到這種手法能夠使文章更具感染力和藝術價值。在理論講解之后，教師進入課程的實踐環(huán)節(jié)。針對學生在寫作中常見的問題，如情感表達空洞、景物描寫與情感脫節(jié)等，教師進行針對性指導。通過分析學生習作中的具體案例，指出問題所在，并提供改進建議，幫助學生掌握如何在自己的寫作中運用情景交融的手法，使文章更加生動感人。這份演示文稿由四個部分組成。第一部分是學習目標，清晰地呈現(xiàn)了本節(jié)課的四大學習目標，讓學生明確本節(jié)課的學習方向和預期成果。第二部分是學習重難點，首先要求學生理解散文中景與情的關系，這是情景交融的基礎；其次，引導學生掌握情景交融的寫作手法，這是本節(jié)課的核心技能；最后，要求學生能夠運用所學知識撰寫情景交融的散文，這是對學習成果的綜合檢驗。第三部分是學習任務，主要包括兩個環(huán)節(jié)：一是回扣課文談收獲，讓學生回顧之前所學的課文，結合情景交融的寫作手法，分享自己的理解和感悟；二是源頭活水假方法，即引導學生從經典文學作品中汲取靈感，學習情景交融的寫作技巧。第四部分是課堂總結和作業(yè)布置，教師對本節(jié)課的重點內容進行梳理總結，幫助學生鞏固所學知識，并通過布置作業(yè)，讓學生在課后進一步練習情景交融的寫作技巧，將課堂所學轉化為實際寫作能力。
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含教案
高一語文同步備課系列統(tǒng)編必修上冊記錄家鄉(xiāng)人和物—— 人物（風物）志寫作指導PPT課件含教案
頁數：26 | 大?。?M這是一套專為“記錄家鄉(xiāng)人和物”寫作指導設計的PPT，共26頁。通過本節(jié)課的學習，學生將深入了解人物志和風物志的基本概念，并掌握如何運用寫作手法來增強文章的生動性和感染力。課程通過閱讀優(yōu)秀范文并引導學生分析其寫作思路和表現(xiàn)手法，不僅培養(yǎng)了學生的文本分析能力，還幫助他們在寫作實踐中提升語言表達能力。該PPT由三個部分組成。第一部分是“明確任務，確定選題”。這一部分首先介紹了訪談和訪談錄的定義，幫助學生理解訪談的性質和目的。接著，詳細呈現(xiàn)了開展訪談前的準備工作，包括如何選擇訪談對象、設計訪談問題、安排訪談時間和地點等。最后，介紹了寫作時的注意事項，如如何整理訪談內容、如何避免常見的寫作陷阱等，為學生順利完成寫作任務提供了清晰的指導。第二部分是“設計表格，完成訪談”。這一部分通過分析人物類訪談的優(yōu)秀事例，引導學生總結優(yōu)秀訪談的寫作步驟。從如何設計訪談表格、如何記錄訪談內容，到如何整理和篩選訪談素材，學生將逐步掌握訪談寫作的基本流程。通過實際案例的分析，學生能夠更好地理解訪談寫作的要點，為后續(xù)的寫作打下堅實基礎。第三部分是“撰寫《家鄉(xiāng)人物》”。這一部分首先明確了人物志與傳統(tǒng)寫人寫事記敘文的區(qū)別，強調人物志更注重對人物的客觀記錄和深入刻畫，而非單純的敘事。接著，詳細介紹了寫作要求和步驟，包括如何選擇家鄉(xiāng)中具有代表性的“人”，如何通過訪談和觀察收集素材，以及如何運用生動的語言和細節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的個性和精神風貌。通過這一部分的學習，學生將能夠獨立完成一篇具有深度和感染力的家鄉(xiāng)人物志。通過這三部分內容的設計，學生不僅能夠掌握寫作的基本技巧，還能在實踐中提升對家鄉(xiāng)文化的理解和熱愛。這種系統(tǒng)化的寫作指導，既注重理論知識的傳授，又強調實踐能力的培養(yǎng)，能夠有效激發(fā)學生的寫作興趣和創(chuàng)造力。
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含教案
四年級數學下冊北師大 第一單元 第7時 比身高（教學課件）PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
頁數：31 | 大小：13M這份四年級下冊“比身高”課件以“長頸鹿一家身高差”為情境主線，依照“復習鋪墊—情境探究—方法歸納—分層應用”四步展開，引導學生在“計數單位拆分—畫圖演示—豎式抽象”的多元體驗中，掌握小數進位加法和退位減法的算理與算法，突破“小數點后補0退位”的難點，培養(yǎng)數感和運算能力。開篇用整數進退位豎式搶答喚醒舊知，教師隨即拋出“鹿媽媽比小花高1.7米”的問題，學生先用“2米4厘米+1米7厘米”的復名數拆分口算，再用面積模型涂出2.4+1.7：把1個正方形平均分成10份，2.4涂24份，1.7涂17份，合起來41份=4.1，直觀看到“十分位滿10向個位進1”；豎式同步演示“小數點對齊，滿10進1”，歸納出“相同數位對齊，進退位規(guī)則與整數一致”。退位環(huán)節(jié)用“小黑比小花矮0.8米”突破2.4-0.8：畫圖去掉8份，剩16份=1.6，強調“十分位4減8不夠，向個位借1”；再用“鹿爸爸比小花高多少米”突破6-2.4的補“0”難點，動畫在6后添0寫成6.0，演示“十分位0減4不夠，向個位借1”，學生眼見“補0保持數位對齊”，教師順勢總結“補0不退位”口訣。達標練習層層遞進：①畫圖計算——用十格條表示2.3+1.9；②豎式運算——4.5-2.7；③小數性質應用——把6寫成6.0再減，均選自期末真題，學生先獨立用豎式，再小組互評“進退位標記是否規(guī)范”，系統(tǒng)實時統(tǒng)計正確率，教師針對“補0漏寫”“借位后未減1”再示范，確保“會畫圖、會豎式、會補0”全程過關?？偨Y用“一張算法卡”收束：小數點對齊，滿10進1，不夠借1，補0對齊，學生用便利貼寫下“最得意的一次豎式”貼于展板，形成班級“計算智慧墻”；自我評價從“我敢畫圖、我會進位、我肯補0”三面點贊，小組互評貼星星，讓知識、情感雙提升。整份課件用“情境激趣—畫圖演示—豎式抽象—真題鞏固”四連擊，把小數進退位加減從“機械對齊”升級為“會借位、會補0、會驗算”的遷移能力，既突破“補0退位”難點，又培養(yǎng)運算意識和數感，為后續(xù)小數四則混合運算及解決實際問題奠定堅實而有趣的基礎。
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含教案
四年級數學下冊北師大 第一單元 第8時 比身高（試一試）（教學課件）PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
頁數：29 | 大?。?6M這份“比身高（試一試）”課件以“稱體重”這一真實生活場景貫穿始終，圍繞29.5+3.62、38-2.65、10.5-8.79三組典型算式，引導學生經歷“估—撥—算—用”的完整過程，掌握兩位小數進退位加減法的算法與算理，提升解決實際問題的能力。課堂從“笑笑體重變化”切入：先估29.5+3.62≈33，再用計數器撥珠體驗“小數點對齊”，隨后用豎式呈現(xiàn)“百分位5+2=7，十分位9+6=15寫5進1，個位9+3+1=13”，動態(tài)強調“相同數位對齊、滿十進一”；38-2.65則通過“補0”動畫把38寫成38.00，讓學生直觀看到“整數減小數先補0再退位”；10.5-8.79再次強化“一位小數減兩位小數，補0保持數位一致”，教師順勢歸納“三句口訣”：小數點對齊，缺位補0，進退位規(guī)則同整數。糾錯環(huán)節(jié)用“錯題醫(yī)院”：出示未對齊、未補0、退位標記錯誤的三份作業(yè)，學生用“放大鏡”找錯并口述改正，加深對“補0”和“對齊”的理解。達標練習采用“生活三套餐”：①殘奧會成績對比——3.72米與4.05米；②糾錯改錯——找出豎式中的補0錯誤；③購書預算——計算總價與找零，均選自期末真題，學生先獨立用豎式，再小組互評“補0是否規(guī)范”，系統(tǒng)實時統(tǒng)計正確率，教師針對“補0漏寫”“退位后未減1”再示范，確?！皶a0、會對齊、會驗算”全程過關。總結用“一張算法卡”收束：小數點對齊，缺位補0，進退位規(guī)則同整數，學生用便利貼寫下“最規(guī)范的一次豎式”貼于展板，形成班級“計算智慧墻”；自我評價從“我敢補0、我會對齊、我肯驗算”三面點贊，小組互評貼星星，讓知識、情感雙提升。整份課件用“情境激趣—計數器體驗—豎式抽象—生活應用”四連擊，把兩位小數加減從“會算”升級為“會補0、會對齊、會解決”的綜合能力，既突破“缺位補0”難點，又培養(yǎng)運算意識和數感，為后續(xù)小數四則混合運算及解決更復雜實際問題奠定堅實而有趣的基礎。
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高考激勵ppt
頁數：26 | 大小：4M高考是一場比較重要的考試，因此，高考前夕的高考激勵特別重要，高考前的激勵有利于讓學生充滿自信，有利于鼓足學生們的士氣，也有利于學生們放下沉重的心理負擔，讓他們笑對高考。
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高三勵志PPT
頁數：24 | 大?。?9M這是一套幾何背景、卡片陰影風格的高三為夢想而戰(zhàn)PPT模板，共由24張簡約幻燈片排版制作。模板用簡約網格及不規(guī)則幾何圖設計背景圖，白底卡片疊加在背景圖上，陰影填充卡片邊框，立體感十足。PPT模板中用許多關于高三學子沖刺學習的照片作為插圖裝飾，勵志、上進、充滿了斗志。這篇關于高三勵志PPT模板，內容包含：1、關于苦澀而又碩果累累的高三；2、高考考前的心態(tài)調整；3、考前睡眠調整指南；4、高考期間的飲食；共四個部分組成，屬于教育PPT模板。
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備戰(zhàn)高考ppt
頁數：20 | 大小：12M這是一套以金碧輝煌舞臺為主背景色的備戰(zhàn)高考ppt素材，共21頁。閃耀的光輝的“決戰(zhàn)高考”在向學子們招收，加油吧，努力吧，奮斗吧，燦爛輝煌的明天就在眼前，大好前程就在自己腳下。前半部分主頁面以錚錚誓言激勵學子們努力奮發(fā)。用言語激勵，用舞蹈演繹，用照片見證努力最美的模樣。
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高考加油PPT
頁數：13 | 大?。?9M高考加油PPT，為高考學習們加油打氣。六月是畢業(yè)的季節(jié)，六月是燦爛的季節(jié)，六月也是黑暗的季節(jié)。高考學子們的心情是如此的凝重，心弦是如此的緊張。十年寒窗苦讀為今朝，只為最后的高考戰(zhàn)役。在這場十年的學習長跑中，大家不知道熬過多少個深夜，不知道多少個微晰的清晨在學校的各個角落晨讀。即將面臨高考，我們準備了十年，無所畏懼，以最好的狀態(tài)和心態(tài)迎接人生的第一場大考。
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高考志愿PPT
頁數：21 | 大小：31M千軍萬馬過獨木橋的高考結束了，等待學子們的就是填寫高考志愿，順利進入自己理想的大學校門和自己鐘愛的大學專業(yè)。如何來通過對自己成績的評估來填報學校和專業(yè)呢？這套簡約風格的高考志愿填報指南PPT模板素材，一起解讀最新政策，分析考生情況，合理選擇出最適合自己的，最理想的學校和專業(yè)。
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沖刺高考PPT
頁數：22 | 大小：9M曾經流過的淚和汗，就只是為高考這一刻；十幾年付出的時間和努力，就只是為了高考這一天。面對一天天逼近的高考，有些同學會出現(xiàn)害怕考試，看重名次排列，抵觸學習，產生不良的情緒反應，其實這只是因為學習壓力越來越大的表現(xiàn)。那么在這份壓力面前，學子要學會自我解壓。如果我們把高考只看成人生的一次經歷，一種鍛煉，一次機，而不是龍門，那么心態(tài)就能進入和平期，世間路有千千萬萬，條條大道通羅馬。