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自相矛盾ppt課件
頁(yè)數(shù)：28 | 大小：10MPPT模板首先介紹了自相矛盾這一成語(yǔ)的出處。提出了學(xué)習(xí)課文的目標(biāo)，即讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，通過自學(xué)解決文章中的大部分問題。以自相矛盾為例，介紹了文言文與白話文的區(qū)別，講解了文言文的特色，介紹了如何通過借助注釋讀懂古文的方法。自相矛盾這個(gè)故事主要講了一個(gè)賣矛和賣盾的商販在售賣自己的商品時(shí)，由于夸大其詞，導(dǎo)致不能自圓其說下不了臺(tái)，諷刺那些賣弄小聰明的人告誡人們做人應(yīng)該老實(shí)本分，不能信口開河。
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《自相矛盾》課件PPT
頁(yè)數(shù)：19 | 大?。?4MPPT模板從四個(gè)部分來展開《自相矛盾》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了寓言的定義以及《愚公移山》、《亡羊補(bǔ)牢》等寓言故事。第二部分介紹了“矛”和“盾”的古體字形以及兩種兵器的特點(diǎn)，同時(shí)介紹了寓言故事《自相矛盾》的現(xiàn)實(shí)意義。第三部分展示了《自相矛盾》的古文內(nèi)容，并介紹了本文的白話譯文和主要內(nèi)容。第四部分深入分析了文章內(nèi)容，并闡述了《自相矛盾》所包含的深刻哲理。
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自相矛盾ppt課件完美版
頁(yè)數(shù)：16 | 大小：6M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是關(guān)于成語(yǔ)的出處。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是成語(yǔ)的故事等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是內(nèi)容簡(jiǎn)介等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是成語(yǔ)的寓意等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是如何在生活當(dāng)中運(yùn)用自相矛盾這個(gè)成語(yǔ)。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是小結(jié)。
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自相矛盾教育教學(xué)課件PPT模板
頁(yè)數(shù)：15 | 大?。?1MPPT模板從以下四個(gè)部分介紹了關(guān)于成語(yǔ)自相矛盾的相關(guān)內(nèi)容。第一部分介紹了自相矛盾這個(gè)成語(yǔ)的出處于是來源于《韓非子》。第二個(gè)部分講述了自相矛盾這個(gè)成語(yǔ)的故事。第三個(gè)部分指明了這相矛盾這個(gè)成語(yǔ)的寓意，揭露了儒家文士“以文亂法”的思維矛盾。告訴人們要不能自吹自擂，要實(shí)事求是，凡事三思而后行。第四個(gè)部分則是分條列舉了自相矛盾的七種運(yùn)用方法。
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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《自相矛盾》PPT課件
頁(yè)數(shù)：18 | 大?。?5MPPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)自相矛盾的相關(guān)內(nèi)容，共計(jì)19張幻燈片。PPT模板內(nèi)容的前面幾部分首先通過愚公移山、亡羊補(bǔ)牢等寓言故事引入本節(jié)課的主題-自相矛盾，隨后對(duì)該成語(yǔ)進(jìn)行了詳細(xì)的解釋，并點(diǎn)出了該寓言故事的由來及作者。后面幾部分深刻剖析了該則寓言故事的主旨大意，幫助同學(xué)們了解本故事主要發(fā)生了些什么，最后升華主題，引導(dǎo)同學(xué)們領(lǐng)悟其中的道理。
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含教案
部編五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自相矛盾PPT課件含教案
頁(yè)數(shù)：39 | 大小：42M這是一套針對(duì)部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《自相矛盾》的演示文稿，共包含39張幻燈片。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠熟練背誦《自相矛盾》，還能深入理解寓言故事的內(nèi)容，從而有效提升文言文閱讀理解能力。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟寓言所蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)他們實(shí)事求是的品德，避免言行不一。此外，本節(jié)課還旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)古代寓言故事的興趣，讓他們感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。該演示文稿由五個(gè)部分組成。第一部分是“漢字演變”。這一環(huán)節(jié)通過展示漢字演變的圖片，幫助學(xué)生直觀地了解漢字從古至今的形態(tài)變化，感受漢字文化的深厚底蘊(yùn)。通過這一部分內(nèi)容，學(xué)生能夠初步認(rèn)識(shí)到漢字的演變規(guī)律，為后續(xù)的文言文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二部分是“作者簡(jiǎn)介”。這一部分首先介紹了《自相矛盾》的作者韓非。韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的法家思想家，他的思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。接著，文稿對(duì)韓非的著作總集《韓非子》進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明，幫助學(xué)生了解這部經(jīng)典著作的背景和價(jià)值。通過作者簡(jiǎn)介，學(xué)生能夠更好地理解《自相矛盾》的文化背景和思想內(nèi)涵。第三部分是“課文學(xué)習(xí)”。這一部分是本節(jié)課的核心內(nèi)容，主要包括文言文的學(xué)習(xí)方法和課文大意的講解。通過引導(dǎo)學(xué)生掌握文言文的學(xué)習(xí)技巧，如斷句、釋義、翻譯等，幫助他們更好地理解《自相矛盾》的文意。同時(shí)，通過詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中人物的行為和語(yǔ)言，理解“自相矛盾”的含義，從而領(lǐng)悟寓言所傳達(dá)的道理。第四部分是“角色扮演，講講故事”。這一環(huán)節(jié)通過角色扮演的形式，讓學(xué)生以生動(dòng)有趣的方式復(fù)述《自相矛盾》的故事。通過角色扮演，學(xué)生能夠更深入地體會(huì)故事中人物的心理和行為，同時(shí)也能鍛煉他們的口頭表達(dá)能力和表演能力。這一環(huán)節(jié)不僅增強(qiáng)了課堂的趣味性，還幫助學(xué)生更好地理解寓言故事的內(nèi)涵。第五部分是“拓展延伸”。這一環(huán)節(jié)旨在進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，通過介紹其他經(jīng)典的古代寓言故事，如《守株待兔》《刻舟求劍》等，引導(dǎo)學(xué)生感受古代寓言故事的智慧和魅力。同時(shí)，通過討論這些寓言故事所蘊(yùn)含的道理，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升思維能力和道德修養(yǎng)。整套演示文稿內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，既注重知識(shí)的傳授，又強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和品德的塑造。通過漢字演變、作者簡(jiǎn)介、課文學(xué)習(xí)、角色扮演和拓展延伸五個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們深入理解《自相矛盾》這篇寓言故事，感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
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十九大會(huì)議精神解讀新時(shí)代新思想新矛盾新目標(biāo)PPT模板
頁(yè)數(shù)：22 | 大?。?5M十九大會(huì)議精神解讀新時(shí)代新思想新矛盾新目標(biāo)PPT模板從：新時(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)來解讀黨的十九大
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含講稿
群眾矛盾調(diào)解科普PPT課件含講稿
頁(yè)數(shù)：36 | 大?。?M這份PowerPoint主要由五個(gè)方面組成，以幻燈片的形式放映，更加便于演示文稿來展示相關(guān)內(nèi)容。PPT模板首先介紹了引用了六尺巷的典故。第一部分內(nèi)容是人民調(diào)解的概述，包括人民調(diào)解的涵義、重大意義、制度變遷和特征。第二部分內(nèi)容是人民調(diào)解應(yīng)遵循的三項(xiàng)原則，這一部分主要包括人民調(diào)解應(yīng)在當(dāng)事人平等、自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行;不違背法律法規(guī)和國(guó)家政策;尊重當(dāng)事人的權(quán)利。第三部分內(nèi)容是人民調(diào)解委員會(huì)，這一部分首先介紹了性質(zhì)、主體、成員、產(chǎn)生和任期，其次是其三個(gè)任務(wù)和工作方針，最后是七大調(diào)解形式。第四部分內(nèi)容是人民調(diào)解員，包括其任職要求和行為規(guī)范。第五部分內(nèi)容是調(diào)解方法與調(diào)解技巧。
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含講稿
抓住主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局工作PPT黨課課件
頁(yè)數(shù)：20 | 大小：17M該P(yáng)PT以抓住主要矛盾和中心任務(wù)帶動(dòng)全局工作為主題，紅色為底色。內(nèi)容上，該P(yáng)PT模板從三個(gè)方面闡述主題，第一方面是為科學(xué)制定發(fā)展戰(zhàn)略提供重要依據(jù)，抓住主要矛盾和中心任務(wù)，制定合理的發(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)發(fā)展。第二部分是踐行以人民為中心的發(fā)展思想，以人為本，為人民而生，因人民而興。最后一部分是促進(jìn)人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕。
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學(xué)習(xí)新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的因應(yīng)之道PPT黨課課件
頁(yè)數(shù)：17 | 大小：13MPPT第一部分的主題是準(zhǔn)確判斷社會(huì)主要矛盾是中國(guó)共產(chǎn)黨百年成功之道講述了，認(rèn)清半殖民地半封建社會(huì)條件下的主要矛盾是奪取新民主主義革命勝利的關(guān)鍵、認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾是成功開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的基礎(chǔ)。第二部分主題是科學(xué)把握新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的豐富內(nèi)涵，從新時(shí)代的主要矛盾仍是供給到需求的形式結(jié)構(gòu)、全面把握新時(shí)代社會(huì)主義主要矛盾豐富內(nèi)涵的兩個(gè)維度以及辯證理解新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的“變”與“不變”來說明的。第三部分主題是準(zhǔn)確把握新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的實(shí)踐要求，也分為了三點(diǎn)說明，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的有機(jī)統(tǒng)一、邁向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、扎實(shí)推進(jìn)共同富裕。
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含講稿
堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)” 提升矛盾糾紛預(yù)防化解法治化水平ppt專題黨課
頁(yè)數(shù)：36 | 大?。?0M該演示文稿以幻燈片的形式分五個(gè)部分介紹了充分和認(rèn)識(shí)發(fā)展新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，方便我們?cè)谑褂肞owerPoint時(shí)更好地了解楓橋經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)內(nèi)涵及實(shí)踐要求。PPT模板的第一部分主要介紹了楓橋經(jīng)驗(yàn)的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求。第二部分主要介紹了統(tǒng)籌發(fā)展和安全、堅(jiān)持依法辦事、深入排查社會(huì)矛盾問題這三個(gè)方面的內(nèi)容。第三部分主要介紹了做好人民調(diào)解、做實(shí)行政調(diào)解、做強(qiáng)司法調(diào)解、做細(xì)行業(yè)性專業(yè)性調(diào)解等方面的內(nèi)容。第四部分主要介紹了明確職責(zé)、規(guī)范運(yùn)行、優(yōu)化流程、加強(qiáng)銜接、加強(qiáng)普法推動(dòng)守法等方面的內(nèi)容。第五部分主要介紹了建強(qiáng)基層戰(zhàn)斗堡壘、充實(shí)基層政法力量、規(guī)范基層平臺(tái)建設(shè)等內(nèi)容。
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長(zhǎng)相思課件完美課件PPT
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?3M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT第一個(gè)部分主要是關(guān)于我們的課前導(dǎo)讀。主要是對(duì)我們作者納蘭性德的介紹，以及這篇詞當(dāng)時(shí)的寫作背景的介紹等等。PPT第二個(gè)部分主要是關(guān)于課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。真正走進(jìn)作品，從作品的字里行間去尋找作者當(dāng)時(shí)的心情，我們才能體會(huì)到這篇詞的用心良苦和精華所在。第三，主要是課后拓展學(xué)習(xí)，再次鞏固一下。
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長(zhǎng)相思ppt課件完美版
頁(yè)數(shù)：16 | 大?。?1MPPT模板展示了我國(guó)部編版語(yǔ)文教材中五年級(jí)上冊(cè)課文《長(zhǎng)相思》授課課件，PPT背景以動(dòng)漫風(fēng)格為主，裝飾以藍(lán)天白云、綠樹綠葉、荷花荷葉、祥云燈籠等中國(guó)傳統(tǒng)元素，營(yíng)造了恬適幽靜的思想意境。PPT內(nèi)容主要結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)過程，闡述了作者生平、寫作背景以及課文內(nèi)容的翻譯講解，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ブ鸩缴钊氲亓私馕难晕乃鶄鬟_(dá)的思想感情以及作者寫作風(fēng)格的知識(shí)點(diǎn)。
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相思古詩(shī)鑒賞PPT課件模板
頁(yè)數(shù)：11 | 大?。?M該P(yáng)PT以相思古詩(shī)鑒賞PPT課件模板水墨中國(guó)風(fēng)為主題，內(nèi)容上，該P(yáng)PT模板從四個(gè)方面闡述主題。首先第一部分介紹了創(chuàng)作背景，講述了《相思》這首詞的創(chuàng)作背景，詩(shī)人王維是在什么樣的心情和環(huán)境中做出此詞。第二部分是古詩(shī)釋文，用白話文譯出古詩(shī)，方便我們更好理解。第三部分介紹了古詩(shī)注釋。最后第四部分是古詩(shī)賞析，詳細(xì)的賞析詩(shī)人的字詞斟酌。
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含講稿
勇敢做自己勵(lì)志自我反思主題班會(huì)教育PPT
頁(yè)數(shù)：30 | 大小：86M該P(yáng)owerPoint以勇敢做自己勵(lì)志自我反思主題班會(huì)教育PPT模板為主題，內(nèi)容上，該幻燈片從五個(gè)方面闡述主題。首先，在第一方面，該演示文稿介紹了什么是勇敢做自己，介紹了相關(guān)概念。第二部分，該P(yáng)PT模板介紹了一些勇敢做自己的小故事。第三部分講述了如何勇敢做自己。第四部分是大家一起反思和討論。最后第五部分是我的反思日記。
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部編版五年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)相思》PPT課件
頁(yè)數(shù)：16 | 大小：23MPPT模板從三個(gè)部分來展開介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《長(zhǎng)相思》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了《長(zhǎng)相思》的作者納蘭性德的基本信息以及其代表作品，并闡述了《長(zhǎng)相思》的寫作背景。第二部分展示了《長(zhǎng)相思》的詩(shī)詞內(nèi)容，并展示了《長(zhǎng)相思》的白話譯文，同時(shí)對(duì)《長(zhǎng)相思》的詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行深入探究和分析。第三部分總結(jié)了《長(zhǎng)相思》中的思想感情，并介紹了納蘭性德的寫作風(fēng)格。
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旅行相冊(cè)之遇見最真實(shí)的自己PPT相冊(cè)模板
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?M旅行的意義不僅僅是觀看風(fēng)景，旅行的真正目的是為了在旅行中遇到一個(gè)更好自己。一個(gè)人，一條路，人在途中，心隨景動(dòng)，從起點(diǎn)，到盡頭，也許快樂，或有時(shí)孤獨(dú)，如果心在遠(yuǎn)方，只需勇敢前行，夢(mèng)想自會(huì)引路，有多遠(yuǎn)，走多遠(yuǎn)，把足跡連成生命線。
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小清新畫冊(cè)風(fēng)格人初靜風(fēng)偏橫長(zhǎng)相思
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?8Mpspan style=font-size: 14pt; font-family: 方正清刻本悅宋簡(jiǎn)體;長(zhǎng)相思，長(zhǎng)相思。若問相思甚了期？除非相見時(shí)。/span/ppspan style=font-size: 14pt; font-family: 方正清刻本悅宋簡(jiǎn)體;長(zhǎng)相思，長(zhǎng)相思。若把相思說與誰？淺情人不知/spanspan style=font-size:14.0pt;font-family:方正清刻本悅宋簡(jiǎn)體;color:white;。/span/p
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含講稿
南京照相館思政開學(xué)第一課PPT課件模板含講稿
頁(yè)數(shù)：16 | 大小：44M近期，電影《南京照相館》憑借對(duì)歷史的深刻還原、對(duì)先烈無私奉獻(xiàn)精神的細(xì)膩刻畫，引發(fā)廣泛社會(huì)共鳴，無數(shù)觀眾在觀影后深受觸動(dòng) —— 它不僅讓人們重溫了那段刻骨銘心的歷史，更讓 “珍惜和平、致敬先烈” 的信念愈發(fā)堅(jiān)定。正是這份獨(dú)特的教育價(jià)值，使其成為思政開學(xué)第一課的優(yōu)質(zhì)素材。這套通過 PowerPoint 制作、包含 15 張幻燈片的 PPT 課件，便以《南京照相館》為核心載體，圍繞 “銘記歷史、傳承精神、堅(jiān)定信念” 的思政目標(biāo)，通過四個(gè)邏輯清晰的板塊，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀，深刻認(rèn)識(shí)和平的來之不易與祖國(guó)的繁榮昌盛，為新學(xué)期的思想教育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?第一板塊聚焦 “歷史背景與影片基礎(chǔ)介紹”，為整個(gè)課程搭建起 “歷史認(rèn)知框架”。課件會(huì)先梳理電影背后的真實(shí)歷史背景 ——1937 年南京的艱難歲月，用簡(jiǎn)潔的文字、清晰的時(shí)間軸，讓學(xué)生對(duì)那段歷史有宏觀且嚴(yán)肅的認(rèn)知，避免因電影的藝術(shù)表現(xiàn)而模糊歷史本質(zhì)；接著介紹影片的基礎(chǔ)設(shè)定，比如以 “照相館” 為核心場(chǎng)景的原因 —— 照相館作為 “記錄真相的載體”，既串聯(lián)起不同角色的命運(yùn)，也象征著在黑暗中堅(jiān)守 “留存歷史證據(jù)” 的微光，幫助學(xué)生理解影片為何選擇這一獨(dú)特視角切入歷史，為后續(xù)的精神解讀與人物剖析做好鋪墊。?第二板塊深入 “精神內(nèi)核與人物剖析”，通過具體角色的故事，讓抽象的 “先烈精神” 變得可感可知。課件會(huì)逐一拆解電影中核心人物的情節(jié)與特質(zhì)：比如堅(jiān)守照相館、用鏡頭記錄暴行證據(jù)的攝影師，他的 “懦弱” 與 “勇敢” 交織 —— 面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的恐懼真實(shí)可感，但為了留存真相，最終選擇冒險(xiǎn)藏起膠片，展現(xiàn) “普通人在亂世中的勇氣”；又如為保護(hù)同胞、穿梭于街巷的志愿者，她的 “無私” 體現(xiàn)在一次次不顧自身安危的救助中，哪怕面臨生命威脅，仍未放棄對(duì)他人的守護(hù)；還有在絕境中仍傳遞溫暖的普通市民，他們的 “堅(jiān)韌” 藏在分享僅有的食物、互相打氣的細(xì)節(jié)里。通過對(duì)這些角色的細(xì)致剖析，課件引導(dǎo)學(xué)生明白：“先烈精神” 不僅存在于英雄人物身上，更體現(xiàn)在無數(shù)普通人在危難時(shí)刻的堅(jiān)守與選擇中，進(jìn)而激發(fā)對(duì) “無私奉獻(xiàn)”“勇敢擔(dān)當(dāng)” 的認(rèn)同。?第三板塊解讀 “歷史價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義”，實(shí)現(xiàn) “從歷史到現(xiàn)實(shí)的跨越”，讓學(xué)生理解銘記歷史的當(dāng)代價(jià)值。課件會(huì)從五個(gè)關(guān)鍵維度展開：一是 “照片的意義”—— 強(qiáng)調(diào)電影中 “照片” 不僅是劇情道具，更是 “歷史的活證據(jù)”，它能跨越時(shí)空，讓后人直觀感受歷史的真相；二是 “揭開歷史的真相”—— 說明正視歷史不是 “銘記仇恨”，而是為了不被遺忘，只有了解真相，才能更深刻地理解和平的珍貴；三是 “銘記歷史的重要性”—— 通過對(duì)比 “忘記歷史的危害” 與 “銘記歷史的力量”，引導(dǎo)學(xué)生樹立 “以史為鑒” 的意識(shí)；四是 “國(guó)家安全與個(gè)人命運(yùn)的緊密相連”—— 結(jié)合當(dāng)下，說明歷史中的 “國(guó)家危難” 與每個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)，如今的國(guó)家安全是個(gè)人幸福生活的前提，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的 “家國(guó)情懷”；五是 “人民群眾力量是偉大的”—— 通過電影中普通民眾的團(tuán)結(jié)抗?fàn)帲寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到 “集體的力量”，明白祖國(guó)的繁榮昌盛離不開每一個(gè)人的努力。這五個(gè)維度層層遞進(jìn)，讓歷史教育不再停留在 “回顧過去”，更能指導(dǎo) “當(dāng)下行動(dòng)”。?第四板塊進(jìn)行 “課程總結(jié)與實(shí)踐延伸”，讓思政教育從 “課堂內(nèi)” 走向 “課堂外”，實(shí)現(xiàn) “知行合一”?？偨Y(jié)部分會(huì)梳理前三板塊的核心內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào) “銘記歷史不是為了延續(xù)痛苦，而是為了珍惜當(dāng)下、開創(chuàng)未來”，升華課程主題；實(shí)踐延伸則設(shè)計(jì)了具體可操作的任務(wù)：比如讓學(xué)生撰寫 “觀影（或課程）感悟”，結(jié)合自身生活談?wù)?“如何珍惜和平”；或是開展 “家庭歷史訪談”，詢問長(zhǎng)輩眼中的 “祖國(guó)變化”，直觀感受祖國(guó)的繁榮；還可組織 “紅色場(chǎng)館參觀” 活動(dòng)，如走進(jìn)南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，通過實(shí)地體驗(yàn)深化對(duì)歷史的認(rèn)知。這些實(shí)踐任務(wù)讓思政教育不再是 “紙上談兵”，而是轉(zhuǎn)化為學(xué)生可參與、可感知的行動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn) “思想引導(dǎo)” 與 “實(shí)踐養(yǎng)成” 的結(jié)合。?整套 PPT 課件以電影為紐帶，將歷史認(rèn)知、精神傳承、現(xiàn)實(shí)思考與實(shí)踐行動(dòng)融為一體，既避免了思政課的 “空洞說教”，又通過具體的歷史細(xì)節(jié)與人物故事，讓思想教育更有溫度、更有力量。無論是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史，還是幫助他們樹立正確三觀，都能發(fā)揮顯著作用，是新學(xué)期思政開學(xué)第一課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)工具。?
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含講稿
思政開學(xué)第一課銘記歷史吾輩自強(qiáng)PPT課件模板含講稿
頁(yè)數(shù)：27 | 大?。?0M這套以 “銘記歷史 吾輩自強(qiáng)” 為主題的思政開學(xué)第一課 PPT 課件模板，共計(jì) 26 頁(yè)，通過結(jié)構(gòu)清晰的四個(gè)章節(jié)，構(gòu)建起一堂深刻且富有感染力的愛國(guó)主義教育課程。第一部分 “歷史的傷痕”，巧妙以電影《南京照相館》為敘事切入點(diǎn)，將鏡頭聚焦于南京大屠殺中無辜民眾的血淚遭遇與 731 部隊(duì)活體實(shí)驗(yàn)的反人類暴行。課件并非簡(jiǎn)單羅列歷史事件，而是通過真實(shí)的史料記載與影視藝術(shù)的震撼再現(xiàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀感受中華民族在那段黑暗歲月中所承受的深重苦難，同時(shí)也展現(xiàn)出中華兒女在絕境中不屈的抗?fàn)幘?，引?dǎo)學(xué)生深刻銘記歷史的痛楚。第二部分 “歷史的警示”，則從歷史延伸至現(xiàn)實(shí)，聚焦 516 部隊(duì)遺留化學(xué)武器對(duì)當(dāng)代社會(huì)造成的持續(xù)危害。這一部分通過具體的案例與數(shù)據(jù)，揭示歷史遺留問題并非已然塵封的過去，而是仍在威脅國(guó)家安全與人民福祉的現(xiàn)實(shí)隱患，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到銘記歷史不僅是對(duì)過去的緬懷，更是維護(hù)當(dāng)下安全的重要前提，從而深化對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)性的理解。第三部分 “精神的傳承”，實(shí)現(xiàn)了從苦難記憶到時(shí)代奮進(jìn)的自然過渡。課件以脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上無數(shù)工作者的堅(jiān)守、航天領(lǐng)域科研人員的攻堅(jiān)克難等新時(shí)代成就為載體，生動(dòng)闡釋了中華民族精神在當(dāng)代的延續(xù)與發(fā)展。這些鮮活的案例證明，民族精神并非停留在歷史課本中的抽象概念，而是融入時(shí)代血脈、推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，讓學(xué)生感受到民族精神的生命力與感召力。第四部分 “吾輩的擔(dān)當(dāng)”，則將教育的落腳點(diǎn)放在青年一代的責(zé)任與使命上。課件號(hào)召青年學(xué)子堅(jiān)定理想信念，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中揮灑汗水，在科技創(chuàng)新征程中勇攀高峰，將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展緊密相連。整套課件邏輯嚴(yán)密，既通過對(duì)日軍暴行的深刻揭露喚醒歷史記憶，又借助對(duì)民族精神的弘揚(yáng)傳承凝聚力量，更以對(duì)青年一代的殷切期望指明方向，形成了一套完整且富有教育意義的思想政治教育體系，為開學(xué)第一課注入了厚重的歷史底蘊(yùn)與強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感。