-
小升初語(yǔ)文四大名著知識(shí)點(diǎn)ppt
頁(yè)數(shù)：14 | 大?。?MPPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向我們展開介紹有關(guān)于四大名著知識(shí)點(diǎn)整理學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于小升初語(yǔ)文知識(shí)積累《西游記》整理的相關(guān)內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于《水滸傳》名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。第三部分主要向同學(xué)們介紹了《三國(guó)演義》名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。最后一部分是有關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的重要知識(shí)點(diǎn)。
-
含講稿
非遺文化之大漆介紹PPT含講稿
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?M大漆，這種從漆樹上采割下來的純天然涂料，以其獨(dú)特的光澤和質(zhì)地，成為了中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的重要組成部分。近期，非遺文化博主李子柒通過她的視頻，讓大漆文化重新進(jìn)入了公眾視野，展示了漆器制作的艱辛與美麗。這套PPT模板，共22頁(yè)，旨在詳細(xì)介紹大漆及其文化，以及漆器制作的復(fù)雜過程。PowerPoint的開篇以“最寶貴的天分是耐性，最高昂的成本是時(shí)間”為主題，通過幻燈片的形式，闡述了漆器創(chuàng)作之所以不易的原因。收集生漆的過程充滿挑戰(zhàn)，漆樹還可能引起過敏反應(yīng)，正如李子柒在制作漆器時(shí)所經(jīng)歷的強(qiáng)烈過敏癥狀。一件精美的漆器，其制作工藝流程極為復(fù)雜，堪稱時(shí)間的藝術(shù)。第二部分以“中國(guó)漆器大賞——來自時(shí)間的藝術(shù)品有多絕”為主題，深入探討了中國(guó)的漆器文化。中國(guó)的漆器文化博大精深，漆器可分為14種類型，而李子柒所創(chuàng)作的雕漆印花屬于雕填工藝。演示文稿通過豐富的內(nèi)容，展示了漆器的多樣性和藝術(shù)魅力。第三部分主題為“敬畏失敗，尊重藝術(shù)”，講述了李子柒在創(chuàng)作漆柜過程中歷時(shí)7個(gè)月的艱辛歷程，以及中途失敗的挑戰(zhàn)。制作漆器不僅技術(shù)要求高、材料繁多、工藝耗時(shí)長(zhǎng)，而且由于各種原因?qū)е碌氖∈浅Ｓ械氖?。正是這些失敗，經(jīng)過淬煉，才使得漆器成為了真正的藝術(shù)。整體而言，這套PPT模板不僅為觀眾提供了一個(gè)了解大漆文化的窗口，還深入展示了漆器制作的艱辛和藝術(shù)價(jià)值。通過這樣的介紹，我們可以更加深刻地理解大漆文化的獨(dú)特之處，以及漆器藝術(shù)家們?cè)趧?chuàng)作過程中所付出的努力和堅(jiān)持。這些內(nèi)容不僅增加了我們對(duì)非遺文化的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我們對(duì)傳統(tǒng)手工藝的尊重和保護(hù)意識(shí)。
-
含教案
二單元《快樂讀書吧：小故事大道理》三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：16M這是一套專為統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元快樂讀書吧精心打造的閱讀指導(dǎo)課件，以小故事大道理為核心主題，旨在引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的寓言世界，在趣味閱讀中感受古老智慧的光芒，培養(yǎng)整本書閱讀的興趣與能力。課件開篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)了富有童趣的寓言小鎮(zhèn)情境任務(wù)，通過寓言猜一猜的互動(dòng)活動(dòng)迅速點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。屏幕上依次呈現(xiàn)《刻舟求劍》《葉公好龍》《坐井觀天》等經(jīng)典寓言的插圖與關(guān)鍵詞提示，學(xué)生根據(jù)視覺線索與文字信息搶答猜題，在競(jìng)猜游戲中激活已有經(jīng)驗(yàn)，快速建立起對(duì)寓言體裁的感性認(rèn)知，為后續(xù)深入閱讀營(yíng)造積極的心理期待。概念建構(gòu)環(huán)節(jié)巧妙引用著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井的經(jīng)典論述——寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，形象生動(dòng)地揭示了寓言篇幅短小、道理深刻的文體特征。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生回顧分享本單元已學(xué)的《鹿角和鹿腿》《池子與河流》等篇目，梳理故事情節(jié)與蘊(yùn)含道理之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，初步掌握讀故事—悟道理的寓言閱讀基本方法，實(shí)現(xiàn)從單篇學(xué)習(xí)到整本書閱讀的能力遷移。核心教學(xué)環(huán)節(jié)聚焦讀好寓言故事的方法指導(dǎo)，以中國(guó)古代寓言《葉公好龍》為精讀范例。課件組織學(xué)生開展小組合作討論，從葉公鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍的表面狂熱，到棄而還走，失其魂魄，五色無主的真龍臨頭時(shí)的恐懼失態(tài)，層層剖析人物言行的矛盾之處，深入理解葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也的諷刺意味，最終提煉出做人要表里如一，不可虛偽造作的核心寓意。為幫助學(xué)生將抽象道理具象化，課件還結(jié)合學(xué)生日常生活案例，如嘴上說喜歡運(yùn)動(dòng)卻從不鍛煉等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中深化對(duì)寓意的理解與認(rèn)同。文化拓展環(huán)節(jié)打破單一文本的局限，將閱讀視野延伸至世界寓言寶庫(kù)。課件系統(tǒng)介紹了古希臘《伊索寓言》、俄國(guó)《克雷洛夫寓言》等不同國(guó)家與地區(qū)的經(jīng)典作品，通過對(duì)比閱讀《狐貍與烏鴉》等故事的中外不同版本，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同文化背景下寓言敘事風(fēng)格的差異——或簡(jiǎn)潔直白，或細(xì)膩生動(dòng)，或幽默諷刺——感受世界文化的多元魅力，培養(yǎng)跨文化閱讀意識(shí)。課程尾聲，課件指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)性化的寓言閱讀計(jì)劃，包括閱讀書目選擇、每日閱讀時(shí)長(zhǎng)、摘抄感悟記錄等具體可行的安排，將課堂學(xué)習(xí)延伸至課外自主閱讀；最后進(jìn)行精煉的課堂總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)探索寓言這一智慧寶庫(kù)，不僅要做故事的閱讀者，更要做道理的思考者與生活運(yùn)用者，讓古老寓言中的智慧照亮當(dāng)代成長(zhǎng)之路。整套課件情境創(chuàng)設(shè)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)并重，方法指導(dǎo)與文化拓展兼顧，充分體現(xiàn)快樂讀書吧欄目激發(fā)閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升閱讀素養(yǎng)的課程目標(biāo)。
-
含教案
第七單元 大象的耳朵(第二課時(shí))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（含教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?3M這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《大象的耳朵》第二課時(shí)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，整體視覺呈現(xiàn)充滿童真童趣，以憨態(tài)可掬的卡通大象、活潑靈動(dòng)的小動(dòng)物以及清新自然的風(fēng)景畫面作為背景元素，完美貼合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與審美偏好，營(yíng)造出輕松愉悅、引人入勝的學(xué)習(xí)氛圍。課件內(nèi)容緊密圍繞大象的耳朵這一核心線索展開，構(gòu)建起層次清晰、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)。開篇以趣味盎然的識(shí)字游戲巧妙導(dǎo)入，通過生字認(rèn)讀、詞語(yǔ)搭配等游戲化形式鞏固第一課時(shí)所學(xué)；隨即設(shè)計(jì)找角色互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生快速定位小兔子、小羊、小鹿、小馬、小老鼠等小動(dòng)物，聚焦它們對(duì)大象耷拉耳朵的質(zhì)疑與議論，為深入品讀對(duì)話做好鋪墊。接著進(jìn)入精讀課文的核心環(huán)節(jié)，教師重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生開展多元語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。通過怎樣讀問句的朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？等問句中蘊(yùn)含的好奇、疑惑甚至略帶嘲笑的語(yǔ)氣，讀出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)傳遞的情感色彩；想象說話環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)身處地，揣摩小動(dòng)物們竊竊私語(yǔ)時(shí)的心理活動(dòng)，以及大象聽到議論后內(nèi)心的波動(dòng)變化；分角色表演活動(dòng)則讓學(xué)生分別扮演大象與各類小動(dòng)物，在聲情并茂的演繹中真切感受大象從最初我生來就是這樣啊的坦然自信，到他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦的深深懷疑，再到怎么才能讓耳朵豎起來呢的不安焦慮的完整情緒變化軌跡。隨后，課件引導(dǎo)學(xué)生深入思考大象把耳朵撐起來后的種種麻煩：小蟲子飛進(jìn)耳朵眼兒里，在里面跳舞，吵得大象又頭痛又心煩。通過這一情節(jié)的細(xì)致品讀，幫助學(xué)生逆向理解大象耳朵耷拉著的實(shí)際作用——能夠有效散熱降溫、驅(qū)趕蚊蟲侵?jǐn)_、威懾?cái)橙诉M(jìn)攻，是適應(yīng)自然環(huán)境的智慧選擇。最后，大象在經(jīng)歷折騰后重新把耳朵放下來，說出人家是人家，我是我這句富含哲理的話語(yǔ)，水到渠成地點(diǎn)明接納自我、不盲目跟風(fēng)的核心主題，讓學(xué)生在故事感悟中建立積極的自我認(rèn)知。結(jié)尾布置分層實(shí)踐作業(yè)：基礎(chǔ)層認(rèn)真抄寫生字詞語(yǔ)，鞏固書寫規(guī)范；提高層將《大象的耳朵》的故事生動(dòng)講述給家人聽，并交流自己的感受與收獲，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)向家庭生活的有效延伸，幫助學(xué)生在知識(shí)鞏固與情感表達(dá)中深化理解、內(nèi)化道理。
-
含教案
大禹治水(第二課時(shí))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元ppt課件（含教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：26 | 大小：56M這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《大禹治水》第二課時(shí)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，延續(xù)了第一課時(shí)的卡通國(guó)潮風(fēng)格，以波瀾壯闊的大禹治水場(chǎng)景為背景，搭配古樸典雅的卷軸、奔騰不息的波浪等傳統(tǒng)元素，營(yíng)造出既富有歷史厚重感又充滿童趣生機(jī)的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在品讀探究中感受中華英雄人物的崇高精神。課件以生字識(shí)記巧妙開篇，通過小鳥銜字的趣味互動(dòng)形式，讓學(xué)生在幫助小鳥將字詞送回巢穴的游戲中，快速鞏固上節(jié)課所學(xué)的洪水、痛苦、災(zāi)難、繼續(xù)、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)等核心詞語(yǔ)，在輕松愉悅中喚醒記憶、夯實(shí)基礎(chǔ)。隨后進(jìn)入核心教學(xué)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)三解密疏導(dǎo)之妙引導(dǎo)學(xué)生深入對(duì)比分析兩種治水方法。通過圖文呈現(xiàn)鯀筑壩擋水九年失敗與禹疏導(dǎo)十三年成功的不同結(jié)果，組織學(xué)生討論理解疏導(dǎo)的科學(xué)內(nèi)涵——開通九條河道，讓洪水順著河道流入大海，而非強(qiáng)行阻擋。在此基礎(chǔ)上梳理治水成功的輝煌結(jié)果：洪水終于被治服，毒蛇猛獸被驅(qū)逐逃走，百姓得以搬回被淹沒的家園，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重新恢復(fù)，人們過上了安居樂業(yè)的幸福生活。教師適時(shí)補(bǔ)充大禹分發(fā)稻種、教百姓種植、修筑溝渠灌溉農(nóng)田等具體事跡，讓學(xué)生在豐富細(xì)節(jié)中體會(huì)他心系百姓、一心為民的崇高品質(zhì)。活動(dòng)四感受奉獻(xiàn)之心將教學(xué)推向情感高潮。聚焦大禹十三年在外治水、三次路過家門而不入的經(jīng)典事跡，通過第一次路過家門聽到嬰兒啼哭、第二次看到兒子學(xué)會(huì)走路、第三次兒子已長(zhǎng)大成人的具體情境想象，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大禹舍小家為大家的堅(jiān)定抉擇，提煉出他不辭勞苦、公而忘私、無私奉獻(xiàn)的精神內(nèi)核。設(shè)計(jì)我會(huì)講故事環(huán)節(jié)，提供洪水泛濫—鯀筑壩失敗—禹疏通河道—三過家門不入—百姓安居樂業(yè)的清晰線索，讓學(xué)生小組合作復(fù)述故事，并借助內(nèi)容完整、語(yǔ)言生動(dòng)、態(tài)度大方的自評(píng)互評(píng)表提升口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，課件通過現(xiàn)代治水方法與大禹疏導(dǎo)思想的聯(lián)系進(jìn)行拓展延伸，介紹三峽工程、南水北調(diào)等當(dāng)代水利建設(shè)中蘊(yùn)含的因勢(shì)利導(dǎo)、疏通為主的科學(xué)理念，讓學(xué)生感受中華智慧的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。布置分層作業(yè)：規(guī)范書寫洪、災(zāi)、難、道、認(rèn)、被、業(yè)、產(chǎn)等生字，與家人合作進(jìn)行大禹治水角色扮演，在實(shí)踐體驗(yàn)中傳承大禹精神。整套課件注重科學(xué)方法的滲透與民族情感的熏陶，讓學(xué)生在理解歷史故事的同時(shí)，深切感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，樹立文化自信與民族自豪感。
-
含教案
第七單元 大象的耳朵(第一課時(shí))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)ppt課件（含教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?0M這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《大象的耳朵》第一課時(shí)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，整體視覺呈現(xiàn)充滿童真童趣，以憨態(tài)可掬的卡通大象、活潑靈動(dòng)的小動(dòng)物形象貫穿始終，搭配清新自然的森林背景，非常貼合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與審美偏好，營(yíng)造出輕松愉悅、引人入勝的學(xué)習(xí)氛圍。課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，構(gòu)建起完整的語(yǔ)言學(xué)習(xí)鏈條。開篇情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)點(diǎn)明課文是一篇富有哲理的童話故事，講述大象因?yàn)槎滢抢c眾不同，在他人質(zhì)疑中經(jīng)歷自卑迷茫，最終認(rèn)識(shí)到自身獨(dú)特價(jià)值、學(xué)會(huì)接納自我的成長(zhǎng)歷程。同時(shí)簡(jiǎn)要介紹作者冰波的創(chuàng)作背景與文學(xué)成就，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待與探究興趣，為深入文本奠定情感基礎(chǔ)。初讀識(shí)字環(huán)節(jié)系統(tǒng)落實(shí)生字教學(xué)目標(biāo)，采用多元策略夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)。通過看拼音讀詞語(yǔ)準(zhǔn)確認(rèn)讀耷、遇、豎、扇、痛、煩等生字；運(yùn)用加一加識(shí)字法，如大+耳=耷辶+禺=遇，幫助學(xué)生建立字形組合規(guī)律；進(jìn)行生字結(jié)構(gòu)分類，將半包圍結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)的字歸類整理，培養(yǎng)漢字結(jié)構(gòu)意識(shí)；特別針對(duì)扇等多音字進(jìn)行辨析，區(qū)分扇子（shn）與扇風(fēng)（shān）的不同讀音與用法，讓識(shí)字過程富有層次與趣味。再讀感知環(huán)節(jié)聚焦文本核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入品讀。重點(diǎn)賞析大象耷拉著的耳朵像扇子似的這一經(jīng)典比喻句，通過實(shí)物觀察與圖片對(duì)比，體會(huì)比喻修辭的形象生動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿造句，進(jìn)行初步的語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)。同時(shí)梳理大象耳朵耷拉—豎起—再耷拉的變化過程，借助關(guān)鍵詞句我生來就是這樣啊他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦我還是讓耳朵耷拉著吧，讓學(xué)生初步感知大象從自信坦然到懷疑不安，最終回歸自我的心理變化軌跡，為第二課時(shí)深入理解人家是人家，我是我的主題做好鋪墊。規(guī)范書寫環(huán)節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)扇、慢、遇、睡等要求會(huì)寫的生字，從部首歸屬（如扇的戶字頭、睡的目字旁）、間架結(jié)構(gòu)、組詞拓展到造句運(yùn)用進(jìn)行細(xì)致講解，配合動(dòng)態(tài)筆順演示與書寫姿勢(shì)提醒，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔的書寫習(xí)慣。整份課件以生動(dòng)的畫面和互動(dòng)式的設(shè)計(jì)，將識(shí)字積累、閱讀感知與初步理解融為一體，既扎實(shí)落實(shí)了語(yǔ)文基礎(chǔ)目標(biāo)，又巧妙滲透了做自己、不盲從的成長(zhǎng)主題，為下一課深入探究大象耳朵的作用與故事哲理做好了充分鋪墊，充分體現(xiàn)了低年級(jí)閱讀教學(xué)工具性與人文性相統(tǒng)一的價(jià)值追求。
-
含教案
大禹治水(第一課時(shí))二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元ppt課件（含教案+逐字稿+教學(xué)反思）
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?5M這是一套專為小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《大禹治水》第一課時(shí)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，整體采用新穎獨(dú)特的卡通國(guó)潮風(fēng)格，以波瀾壯闊的大禹治水場(chǎng)景為背景，搭配徐徐展開的古典卷軸、奔騰不息的滔滔波浪等傳統(tǒng)元素，營(yíng)造出既古樸典雅又生動(dòng)活潑的課堂氛圍，完美契合低年級(jí)學(xué)生的審美偏好與認(rèn)知特點(diǎn)。課件以情境任務(wù)巧妙開篇，通過講述遠(yuǎn)古時(shí)期洪水泛濫、淹沒村莊、傷害百姓的悲慘背景故事，配合洪水肆虐的震撼畫面，迅速將學(xué)生帶入特定的歷史情境，激發(fā)他們了解治水英雄、探究治水方法的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣，自然引出課題。隨后通過兩大活動(dòng)有序推進(jìn)教學(xué)。活動(dòng)一解碼治水關(guān)鍵字系統(tǒng)落實(shí)識(shí)字教學(xué)目標(biāo)。在整體感知環(huán)節(jié)，明確默讀要求：圈畫生字新詞、標(biāo)出自然段序號(hào)、思考課文主要講了一件什么事，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。詞語(yǔ)認(rèn)讀環(huán)節(jié)列出洪、毒、蛇、獸、傷、災(zāi)、難、仍、退、繼、續(xù)、認(rèn)、訓(xùn)、被、恢等生字，標(biāo)注規(guī)范拼音，并通過洪水滔天、毒蛇猛獸、傷痕累累等圖片輔助理解詞義，建立字形與事物的直觀聯(lián)系。生字教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)講解治、洪、毒、難、災(zāi)等字的部首歸屬（如洪的三點(diǎn)水旁與水流相關(guān)）、間架結(jié)構(gòu)、組詞拓展（如治理、洪水、毒蛇、災(zāi)難）和造句運(yùn)用，同時(shí)靈活運(yùn)用貝+欠=敗等會(huì)意字拆分法揭示字理，進(jìn)行難（nn/nn）的多音字辨析，幫助學(xué)生高效識(shí)字、理解字義。最后設(shè)計(jì)石頭砸字互動(dòng)游戲，學(xué)生正確認(rèn)讀生字即可用石頭砸破阻擋洪水的堤壩，在趣味挑戰(zhàn)中鞏固生字記憶?；顒?dòng)二理清治水開端引導(dǎo)學(xué)生深入文本、把握脈絡(luò)。教師組織學(xué)生閱讀課文第二、三自然段，通過淹沒田地、沖毀房屋、傷害百姓等關(guān)鍵詞句，感受洪水給古代百姓帶來的深重災(zāi)難；借助鯀用筑壩擋水的辦法，花了九年時(shí)間，仍然沒有把洪水治好的敘述，梳理鯀治水的起因（洪水泛濫）、經(jīng)過（筑壩擋水九年）、結(jié)果（失敗被處死），為下節(jié)課學(xué)習(xí)大禹疏導(dǎo)治水的智慧方法做好內(nèi)容鋪墊與認(rèn)知對(duì)比。課堂小結(jié)部分，教師以鯀的筑壩擋水沒有成功，他的兒子禹會(huì)用什么不同的方法來治理洪水呢？他能成功嗎？這一富有懸念的提問引發(fā)學(xué)生深度思考，激發(fā)持續(xù)閱讀的興趣，自然過渡到下一課時(shí)的學(xué)習(xí)。整套課件注重生字教學(xué)的趣味性與實(shí)效性，通過字理識(shí)字、游戲鞏固、語(yǔ)境運(yùn)用等多元策略夯實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)注重故事脈絡(luò)的清晰呈現(xiàn)，借助時(shí)間線索與因果邏輯幫助學(xué)生整體感知，完全符合低年級(jí)學(xué)生形象思維為主、注意力持續(xù)時(shí)間短的認(rèn)知特點(diǎn)，體現(xiàn)了歷史故事教學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練與情感熏陶并重的設(shè)計(jì)理念。
-
含講稿
大力推動(dòng)我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展ppt專題黨課
頁(yè)數(shù)：28 | 大?。?M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是中國(guó)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)背后蘊(yùn)含的深刻意義，其中包括了共建新發(fā)展格局，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，構(gòu)建國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。第二個(gè)部分向我們介紹的是我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展目前所取得的成效，在黨的18大以來，我國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模在全球領(lǐng)先，實(shí)體經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效非常明顯，正在不斷拓寬增長(zhǎng)新空間。第三個(gè)部分向我們介紹的是如何不斷做強(qiáng)做優(yōu)，我國(guó)的數(shù)字經(jīng)，需要推進(jìn)核心技術(shù)攻關(guān)等內(nèi)容。
-
含講稿
大力推動(dòng)我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展PPT專題黨課
頁(yè)數(shù)：29 | 大?。?M這個(gè)PPT主要分為三個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是我國(guó)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重大意義，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)是構(gòu)建新格局的重要支撐，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要引擎等等內(nèi)容。第二個(gè)部分向我們介紹的是我國(guó)目前數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成效，包括發(fā)展規(guī)模在全球領(lǐng)先經(jīng)濟(jì)、數(shù)字抗疫發(fā)揮了舉足輕重的作用等等內(nèi)容。第三個(gè)部分向我們介紹的是如何不斷做強(qiáng)做優(yōu)我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，包括推進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，部署新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)推進(jìn)。
-
含講稿
小學(xué)生漢字聽寫大賽PPT動(dòng)態(tài)模板含講稿
頁(yè)數(shù)：30 | 大小：11M這份演示文稿主要從三個(gè)部分對(duì)小學(xué)生漢字聽寫大賽進(jìn)行具體講解。第一部分首先介紹了比賽規(guī)則、比賽流程以及賽制須知，然后通過聽寫20個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)五分進(jìn)行計(jì)分。第二部分是看圖猜成語(yǔ)，可以更深入的考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解情況，通過搶答的方式提高學(xué)生的積極性。第三部分是成語(yǔ)接龍，可以提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力，考察學(xué)生的詞匯積累量。
-
做好貫通大文章鑄就文藝新輝煌PPT專題黨課
頁(yè)數(shù)：23 | 大?。?5MPPT模板內(nèi)容主要從四個(gè)部分來展開介紹有關(guān)做好貫通大文章，鑄就文藝新輝煌主題黨課的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們強(qiáng)調(diào)我們要強(qiáng)化理論武裝，把立己鑄己和修業(yè)從藝貫通起來的相關(guān)內(nèi)容。第二部分主要是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，把為民服務(wù)和創(chuàng)作精神貫通起來的相關(guān)內(nèi)容。第三部分是有關(guān)健全政策機(jī)制，把人才培養(yǎng)和創(chuàng)作扶持貫通起來。第四部分講述到我們應(yīng)該做好宣傳推介，把行風(fēng)藝德和引領(lǐng)風(fēng)尚貫通起來。
-
校園文化藝術(shù)節(jié)大氣精美時(shí)尚創(chuàng)意PPT模板
頁(yè)數(shù)：27 | 大小：19M校園文化藝術(shù)節(jié)大氣精美時(shí)尚創(chuàng)意PPT模板，此PPT采用了多彩的水墨風(fēng)格，馬上就要開學(xué)了，估計(jì)學(xué)校又有很多活動(dòng)要舉行了，正好這個(gè)PPT可以派上用場(chǎng)，PPT適用于校園文化藝術(shù)宣傳推廣
-
大過年喜慶中國(guó)風(fēng)春節(jié)文化習(xí)俗PPT模板
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?0MPPT采用傳統(tǒng)的喜慶中國(guó)風(fēng)風(fēng)格講述了我們幾千年來最重要的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日文化：春節(jié)文化，春節(jié)是指漢字文化圈傳統(tǒng)上的農(nóng)歷新年，傳統(tǒng)名稱為新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年。古時(shí)春節(jié)曾專指節(jié)氣中的立春，也被視為是一年的開始，后來改為農(nóng)歷正月初一開始為新年。
-
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一只窩囊的大老虎》PPT課件
頁(yè)數(shù)：40 | 大?。?M老虎在人們的印象中是一種非常兇猛龐大的動(dòng)物，非常的威武雄壯，這套簡(jiǎn)約風(fēng)格的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容一只窩囊的大老虎這篇文章，威武兇猛的大老虎怎么變得很窩囊呢？這個(gè)標(biāo)題引人入勝。通過學(xué)習(xí)這篇文章，讓學(xué)生找出表演前后“我”的心理變化的句子，并體會(huì)表演過程中我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來”，帶著好奇與疑問一起去理解文章內(nèi)容。
-
2021年黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)全文PPT模板
頁(yè)數(shù)：60 | 大?。?4MPPT模板展示了我國(guó)黨政部門、國(guó)有企業(yè)與黨支部于2021年舉辦的以“新中國(guó)史解讀”為主題的宣傳黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，PPT背景以白色為底色，裝飾以五星紅旗、五角星以及中國(guó)軍人動(dòng)漫人物等元素，營(yíng)造了莊重恭敬的氛圍。PPT內(nèi)容主要論述了新中國(guó)自1949年成立以來十個(gè)主要發(fā)展時(shí)期歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政至今的經(jīng)驗(yàn)啟示以及共產(chǎn)黨與國(guó)家事業(yè)在新時(shí)代下創(chuàng)造的輝煌成就這三個(gè)方面。
-
臨床醫(yī)學(xué)類大學(xué)畢業(yè)論文答辯PPT模板
頁(yè)數(shù)：27 | 大?。?0MPPT模板描述了臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文答辯的方法與資料的歸納總結(jié)，并且對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行了討論。畢業(yè)生在準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)感到很棘手，資料繁多，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)貌似風(fēng)馬牛不相及卻又都是觸類旁通的。這時(shí)候掌握科學(xué)的方法對(duì)于順利完成畢業(yè)論文的答辯就猶為重要。PPT以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男形闹v明了畢業(yè)論文答辯的整體思路和框架，兼具科普性和實(shí)用性。
-
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)德孝文化大學(xué)德育答辯PPT課件
頁(yè)數(shù)：22 | 大?。?M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是對(duì)于大學(xué)生活的總結(jié)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生活的體驗(yàn)和思考等等內(nèi)容。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是體驗(yàn)大學(xué)生活等等內(nèi)容，PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是關(guān)于大學(xué)生活的種種思考等等內(nèi)容，PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是關(guān)于大學(xué)生活的總結(jié)和結(jié)語(yǔ)等等內(nèi)容，幫助大學(xué)生更好地度好過大學(xué)生活。
-
含講稿
大學(xué)生文明校園建設(shè)主題班會(huì)PPT含講稿
頁(yè)數(shù)：20 | 大?。?6MPPT主要展示了大學(xué)生文明校園建設(shè)主題班會(huì)的內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以天藍(lán)色和淺藍(lán)色為主，將紙飛機(jī)、城市、氣球以及青春活力的大學(xué)生的卡通人物形象作為主要裝飾物，給人以簡(jiǎn)潔清新之感。PPT的主要內(nèi)容包括什么是文明校園、校園不文明現(xiàn)象有哪些、建設(shè)文明校園的意義以及如何建立文明校園這四個(gè)部分。旨在進(jìn)行大學(xué)生主題班會(huì)的同時(shí)，促進(jìn)校園文明建設(shè)。
-
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版?zhèn)ゴ蟮谋瘎PT課件
頁(yè)數(shù)：21 | 大?。?4MPPT模板開篇介紹了本節(jié)課的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，接著從作者介紹和寫作背景介紹入手，使學(xué)生初步感知《偉大的悲劇》所蘊(yùn)含的深意和情感，并通過學(xué)習(xí)課文的生字與生詞來感受文章。PPT的整體感知部分介紹了本文的整體思想，指出了悲劇與偉大的內(nèi)涵，接著詳細(xì)介紹了課文的段落結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)了斯科特一行探險(xiǎn)的意義、斯科特隊(duì)員的高貴品質(zhì)等內(nèi)容，解釋了作者青睞斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的原因以及其寫作本意。
-
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)偉大的悲劇課件PPT
頁(yè)數(shù)：25 | 大?。?M這個(gè)PPT主要分為四個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是課前導(dǎo)讀，PPT的第二個(gè)部分是認(rèn)識(shí)生詞生字，包括生詞生字的拼音、注解、近義詞、反義詞等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分是課文賞析，理清文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)文章的描寫手法。PPT的第四個(gè)部分是拓展延伸，通過布置課后作業(yè)，鞏固這一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并且布置下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)。