PPT模板從短距離跑、100米跑技術(shù)兩個(gè)部分來展開本次說課的具體內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了短距離跑的定義,同時(shí)介紹了起跑、起跑后的加速跑、中途跑、重點(diǎn)跑四個(gè)跑的技術(shù)組成部分。第二部分詳細(xì)介紹了跑的四個(gè)技術(shù)組成部的相關(guān)知識(shí),介紹了起跑器的優(yōu)缺點(diǎn)以及起跑過程,并闡述了起跑后加速跑、中途跑、重點(diǎn)跑等環(huán)節(jié)的技術(shù)要求和技術(shù)特點(diǎn)。
PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint分四個(gè)部分來展開介紹有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)跑步安全小知識(shí)主題課件的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)21張幻燈片。此演示文稿第一部分主要向我們?cè)敿?xì)的闡述了跑步呼吸法的相關(guān)內(nèi)容。第二部分主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)正確的跑步方式。第三部分主要向我們介紹運(yùn)動(dòng)中受了傷應(yīng)該如何處理的相關(guān)內(nèi)容。第四部分是有關(guān)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防的相關(guān)內(nèi)容。
這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是氣道梗阻的案例,PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是氣道梗阻的好發(fā)人群。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是上呼吸道的展示,PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是哪些食物可能造成氣道梗阻,包括食品類、物品類,第五個(gè)部分向我們介紹的是應(yīng)對(duì)氣道梗阻的解決辦法,包括自救方法和他救方法等等內(nèi)容。
PPT模板從四個(gè)部分來展開介紹關(guān)于語(yǔ)文課文《散步》的教學(xué)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了本節(jié)課的三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分通過闡述家的重要性來導(dǎo)入課堂。第三部分介紹了《散步》的寫作背景,并介紹了散文的相關(guān)文體知識(shí),同時(shí)展示了《散步》中的生詞釋義。第四部分對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入探究,并分析了《散步》的行文脈絡(luò)以及作者所流露的思想感情。
PPT模板從兩個(gè)部分來展開介紹關(guān)于緊致面部護(hù)理步驟及按摩手法的相關(guān)內(nèi)容。PPT模板的第一部分介紹了緊致面部護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)操作流程,并詳細(xì)地介紹了卸妝、潔膚、毛巾熱敷、爽膚、去角質(zhì)、蒸面、面膜、眼膜、眼霜等十五個(gè)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施步驟以及操作時(shí)間要求。第二部分闡述了按摩的作用以及面部穴位圖,并介紹了不同部位的具體按摩動(dòng)作。
《散步》是部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第六課的經(jīng)典篇目,本套PPT課件共27張幻燈片,旨在通過對(duì)課文的深入解讀,引導(dǎo)學(xué)生感受文中一家人互敬互愛、和睦相處的深厚親情,進(jìn)而培養(yǎng)他們珍惜親情、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)家庭責(zé)任感。課件首先明確了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的方向。隨后,對(duì)作者莫懷戚及其寫作背景進(jìn)行了詳細(xì)介紹,幫助學(xué)生更好地理解課文的創(chuàng)作背景和作者的情感表達(dá)。在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),通過拼音檢測(cè)和詞語(yǔ)檢測(cè)兩個(gè)部分,幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),為深入學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。在課程主體部分,課件分為三個(gè)板塊展開。第一部分為“整體感知”,通過引導(dǎo)學(xué)生初讀課文,回答相關(guān)問題,幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò),概括課文的整體思路,讓學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有初步的了解。第二部分為“品讀人物,感悟深情”,通過再讀課文,引導(dǎo)學(xué)生深入分析文中的人物形象,體會(huì)不同人物角色所表達(dá)的情感,感受家庭成員之間的互敬互愛。第三部分為“賞析語(yǔ)言”,通過細(xì)讀課文,品味文段中運(yùn)用的修辭手法,分析其在表達(dá)情感方面的作用,進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和鑒賞能力。整套PPT課件內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)清晰,既注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,又強(qiáng)調(diào)對(duì)課文內(nèi)容的深入理解和感悟,能夠有效幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提升語(yǔ)文綜合能力,同時(shí)引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和家庭觀。
這是一套專為《散步》這篇部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文設(shè)計(jì)的PPT,共包含62頁(yè)。通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅能深入了解作者莫懷戚及其作品,還能掌握文中的生字生詞,從而更好地理解課文內(nèi)容,整體把握課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在教學(xué)過程中,教師通過多種課堂活動(dòng),如反復(fù)朗讀課文和小組合作探究等方式,引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容,體會(huì)作者的感悟,進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)家庭的責(zé)任感。這份PPT整體分為四個(gè)部分。第一部分為“初讀課文,整體感知”。在這一部分,首先對(duì)課文中的重點(diǎn)字音字詞進(jìn)行了梳理,幫助學(xué)生掃清閱讀障礙;其次,對(duì)作者莫懷戚的身份及其作品進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹,讓學(xué)生對(duì)作者的文學(xué)背景有初步了解;最后,提供了課文的背景資料,幫助學(xué)生從更廣闊的視角理解課文的創(chuàng)作背景。第二部分為“精讀課文,交流討論”。這一部分聚焦于對(duì)課文內(nèi)容的深入分析,主要包括對(duì)作者和母親的人物形象的探討。通過對(duì)人物言行舉止的分析,引導(dǎo)學(xué)生理解人物性格特點(diǎn),感受家庭成員之間的親情與責(zé)任,進(jìn)而體會(huì)作者在文中所蘊(yùn)含的情感。第三部分為“走進(jìn)散文,細(xì)讀悟情”。這一部分一方面對(duì)課文中的優(yōu)秀語(yǔ)句進(jìn)行了深入分析,通過品味語(yǔ)言的優(yōu)美與深刻,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感表達(dá);另一方面,對(duì)課文的寫作手法進(jìn)行了介紹,如細(xì)節(jié)描寫、以小見大等,幫助學(xué)生理解作者如何通過平凡的生活場(chǎng)景傳達(dá)深刻的情感和主題。第四部分為“總結(jié)課文,升華主題”。在這一部分,教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),提煉出課文的核心主題——對(duì)家庭的責(zé)任感與親情的珍視。同時(shí),通過課堂總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生將課文中的情感延伸到生活中,學(xué)會(huì)珍惜家庭,關(guān)愛家人,培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。通過這四個(gè)部分的系統(tǒng)設(shè)計(jì),這份PPT不僅幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,還引導(dǎo)他們?cè)谇楦猩吓c作者產(chǎn)生共鳴,學(xué)會(huì)在生活中踐行家庭責(zé)任,從而提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和情感認(rèn)知能力。
這份PowerPoint由兩個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是繪本故事。PPT模板首先通過文字和相關(guān)動(dòng)物的圖畫來介紹了繪本故事的情節(jié),包括貓頭鷹,黑熊,白熊,大熊貓,小魚和仙人掌等動(dòng)物,極其吸引兒童的閱讀注意力,其次介紹了河豚和跑跑鎮(zhèn)的公主變成了一條美人魚,最后介紹拿著拐杖的老奶奶被掃帚絆倒變成巫婆等故事。第二部分內(nèi)容是繪本啟示,這一部分主要介紹了繪本的作用,包括創(chuàng)意和趣味性,讓小朋友們充滿想象力和創(chuàng)造力。
這份PPT由三個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是工作完成情況,此模板首先介紹了支部建設(shè)情況,其次對(duì)主要工作的8個(gè)方面進(jìn)行闡述,最后是突出問題及解決方案。第二部分內(nèi)容是存在的主要問題,這一部分主要包括黨建引領(lǐng)作用發(fā)揮不充分、黨務(wù)工作人員力量薄弱等問題。第三部分內(nèi)容是工作主要打算,這一部分一方面要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)全局工作,另一方面是對(duì)政治、組織和思想建設(shè)進(jìn)行介紹。
這是一套專為部編八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《古詩(shī)苑漫步》設(shè)計(jì)的演示文稿,共包含38張幻燈片。在教學(xué)過程中,教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度,積極鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與課堂活動(dòng),并根據(jù)學(xué)生提出的問題給予針對(duì)性的指導(dǎo),確?;顒?dòng)能夠順利開展。同時(shí),教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)獨(dú)特的學(xué)習(xí)成果,讓他們更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)過程,從而提升學(xué)習(xí)效果。該演示文稿由四個(gè)部分組成。第一部分為“情寄四季”,通過展示與四季相關(guān)的古詩(shī)詞,帶領(lǐng)學(xué)生感受自然之美與詩(shī)意之韻,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩(shī)中蘊(yùn)含的對(duì)四季變化的細(xì)膩情感。第二部分為“雅士畫意與千古詩(shī)情”,首先介紹意象的概念及其在詩(shī)歌中的重要性,幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)涵與藝術(shù)表現(xiàn)手法;接著展示活動(dòng)規(guī)則,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù);最后呈現(xiàn)不同時(shí)期詩(shī)人的詩(shī)歌作品,讓學(xué)生領(lǐng)略古詩(shī)的博大精深與歷史傳承。第三部分為“分門別類”,主要圍繞主題、詩(shī)歌和注釋展開,通過分類整理的方式,幫助學(xué)生更好地梳理知識(shí),加深對(duì)古詩(shī)的理解與記憶。第四部分為“課堂小結(jié)”,對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過這套演示文稿,教師可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生深入探索古詩(shī)的魅力,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與審美能力。
這是一套專為《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》設(shè)計(jì)的演示文稿,共包含40張幻燈片。通過結(jié)合具體的數(shù)學(xué)情境,學(xué)生能夠初步理解小數(shù)的含義,掌握小數(shù)的認(rèn)、讀、寫方法,并能準(zhǔn)確表達(dá)小數(shù)的各個(gè)部分名稱。在探究小數(shù)含義的過程中,學(xué)生的觀察能力和分析能力將得到提升,同時(shí),通過合作與交流,他們將進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。演示文稿分為四個(gè)部分。第一部分是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,明確了本節(jié)課的核心任務(wù)。首先,學(xué)生需要結(jié)合具體情境,初步了解小數(shù)的含義,并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題中運(yùn)用小數(shù)。其次,通過比較一位小數(shù)的大小,幫助學(xué)生掌握小數(shù)的基本性質(zhì)。最后,通過實(shí)際案例,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是“學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)”,對(duì)本節(jié)課的關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行了梳理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的讀法和寫法,幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識(shí)體系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)則在于如何將小數(shù)與實(shí)際生活中的情境相結(jié)合,靈活運(yùn)用小數(shù)解決問題。此外,還對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。第三部分是“知識(shí)鏈接”,通過具體的教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。首先,介紹了小數(shù)的基本概念,包括小數(shù)的讀法和寫法,幫助學(xué)生掌握小數(shù)的基本形式。其次,講解了比較小數(shù)大小的方法,通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)大小的比較規(guī)則。這一部分的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理小數(shù)的基本知識(shí),為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第四部分是“應(yīng)用拓展和達(dá)標(biāo)練習(xí)”,通過多樣化的練習(xí)題幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題設(shè)計(jì)注重實(shí)際應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)生將小數(shù)知識(shí)運(yùn)用到生活中,例如比較商品價(jià)格、測(cè)量長(zhǎng)度等。通過這些練習(xí),學(xué)生不僅能夠加深對(duì)小數(shù)的理解,還能提升解決實(shí)際問題的能力。通過這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),本套演示文稿旨在幫助學(xué)生在具體情境中初步認(rèn)識(shí)小數(shù),掌握小數(shù)的基本讀寫方法,并通過合作交流提升觀察能力和分析能力。同時(shí),通過實(shí)際應(yīng)用和練習(xí),學(xué)生能夠進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
PPT模板從五個(gè)維度介紹了新時(shí)代大學(xué)生如何跑好歷史的接力賽,在新時(shí)代領(lǐng)好跑。一是要做到有信仰、有理想,在堅(jiān)定理想信念上領(lǐng)跑。二是要肯吃苦、肯付出,在強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為上領(lǐng)跑。三是要用真情、用真心,在全心全意為人民服務(wù)上領(lǐng)跑。四是要不畏難、不服輸,在堅(jiān)定斗爭(zhēng)決心上領(lǐng)跑。五是要講道德、講紀(jì)律,在守住底線防線上領(lǐng)跑。
這是一套專為兒童設(shè)計(jì)的《快跑,兔子,快跑》繪本故事學(xué)習(xí)與教育PPT課件模板,共包含17張幻燈片。繪本故事在兒童啟蒙教育中占據(jù)著極其重要的地位,它們不僅是孩子們認(rèn)識(shí)世界的窗口,更是開發(fā)智力、培養(yǎng)閱讀興趣和能力的關(guān)鍵工具。因此,作為父母,我們應(yīng)當(dāng)在孩子成長(zhǎng)的啟蒙階段,積極引導(dǎo)他們接觸和閱讀各類優(yōu)秀的繪本故事,為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這套PPT課件模板以《快跑,兔子,快跑》這本充滿趣味與教育意義的繪本故事為核心內(nèi)容,通過PowerPoint軟件精心制作,將繪本的精髓以生動(dòng)形象、易于理解的方式呈現(xiàn)出來。課件內(nèi)容主要分為三個(gè)部分,層層遞進(jìn),引導(dǎo)孩子們深入探索繪本的魅力。第一部分聚焦于兔子的奇妙歷險(xiǎn)故事。通過精美的圖片、簡(jiǎn)潔明了的文字描述,以及富有感染力的動(dòng)畫效果,向孩子們?cè)敿?xì)講述了兔子在故事中所經(jīng)歷的一系列奇幻冒險(xiǎn)。從兔子踏上旅程的那一刻起,孩子們就能跟隨兔子的腳步,感受它在旅途中遇到的各種困難與挑戰(zhàn),如遇到兇猛的野獸、迷失在森林深處等。同時(shí),也能體會(huì)到兔子在克服困難過程中所展現(xiàn)出的勇氣、智慧和堅(jiān)持,這些品質(zhì)將潛移默化地影響孩子們,激發(fā)他們面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度。第二部分深入剖析了精彩故事閱讀的故事情節(jié)。這一部分不僅對(duì)繪本中的主要情節(jié)進(jìn)行了梳理和回顧,還通過提問、互動(dòng)等方式,引導(dǎo)孩子們思考故事背后的深層含義。例如,為什么會(huì)選擇兔子作為故事的主角?兔子在冒險(xiǎn)過程中遇到了哪些朋友,它們又是如何幫助兔子的?通過這些問題的探討,孩子們能夠更加深入地理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí),還能激發(fā)孩子們的想象力,讓他們?cè)谀X海中構(gòu)建出更加豐富、生動(dòng)的故事情節(jié),進(jìn)一步提升閱讀體驗(yàn)。最后一部分著重介紹了繪本閱讀帶來的啟示,并鼓勵(lì)孩子們分享自己的閱讀感悟。在這一部分,課件通過展示一些與繪本主題相關(guān)的思考點(diǎn),如友誼的力量、勇敢面對(duì)困難的重要性等,引導(dǎo)孩子們將故事中的內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系,思考這些品質(zhì)在自己成長(zhǎng)過程中的意義。同時(shí),設(shè)置了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),讓孩子們有機(jī)會(huì)分享自己在閱讀《快跑,兔子,快跑》這本繪本后的感受和收獲。這不僅能夠增強(qiáng)孩子們的自信心和表達(dá)欲望,還能促進(jìn)孩子們之間的交流與合作,讓他們?cè)诜窒碇邢嗷l(fā)、共同成長(zhǎng)。整體而言,這套《快跑,兔子,快跑》繪本故事學(xué)習(xí)與教育PPT課件模板,以其豐富的內(nèi)容、生動(dòng)的形式和實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì),為孩子們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的繪本閱讀學(xué)習(xí)平臺(tái)。它不僅能夠激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的興趣,還能在潛移默化中培養(yǎng)他們的多種能力,幫助他們?cè)诳鞓烽喿x中茁壯成長(zhǎng)。
奔跑吧破碎粒子PPT模板采用奔跑的元素,象征著奔跑精神,2018年已經(jīng)過去一半了,我們要繼續(xù)加油,下半年再創(chuàng)業(yè)績(jī)輝煌,為年底的新業(yè)績(jī)、新目標(biāo)沖刺!
PPT模板主要展示了針對(duì)家庭教育的現(xiàn)狀分析、思想智慧、藝術(shù)品格、來培養(yǎng)孩子有效成長(zhǎng)的重要性。PPT背景顏色以藍(lán)色、白色、紅色三種顏色為主,搭配涂鴉背景框,裝飾以卡通、動(dòng)漫、課堂、家長(zhǎng)等各類人物角色和生活場(chǎng)景所構(gòu)成,營(yíng)造出生動(dòng)而又活潑的成長(zhǎng)氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了通過古典案例的導(dǎo)入,體會(huì)在家庭教育中作為家長(zhǎng)的重要性,擁有正確的家庭教育觀念,具備六大能力和五大品質(zhì)的重要培養(yǎng),解決現(xiàn)代家庭教育中面臨的困難危機(jī),創(chuàng)造和諧有愛的家庭氣息。
PPT模板主要展示了以龜兔賽跑的兒童故事為繪本的主要內(nèi)容,形象生動(dòng)的描述了比賽的全過程。PPT背景顏色以白色為主,搭配簡(jiǎn)單的藍(lán)綠色彩背景框,裝飾以烏龜、小兔子、樹葉、大樹、小草、小松鼠、胡蘿卜等各種動(dòng)植物場(chǎng)景所組成,營(yíng)造出活潑、可愛的比賽氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了通過卡通圖片和文字?jǐn)⑹龅姆绞?,用幽默的語(yǔ)言色彩,分解出烏龜和兔子在比賽過程中的一點(diǎn)一滴,充分體會(huì)和理解,故事告訴我們只有堅(jiān)持不懈的努力,才能贏得最終勝利的道理。
該P(yáng)PT以兒童繪本故事龜兔賽跑PPT課件為主題,粉紅色為底色,用一些烏龜和兔子的形象作為點(diǎn)綴呼應(yīng)主題。內(nèi)容上,該P(yáng)PT模板描述了烏龜和兔子賽跑的故事的完整的故事情節(jié),兔子一直是森林跑步比賽冠軍,烏龜一直都是慢慢爬,驕傲的兔子嘲笑烏龜爬的慢。兔子向?yàn)觚敯l(fā)出挑戰(zhàn),結(jié)果,驕傲的兔子一開始把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后,然后自己開始吃東西,呼呼大睡。最終烏龜先到達(dá)了終點(diǎn)。
PPT模板主要展示了以兒童早教的主要內(nèi)容為課件的主題,突出了家長(zhǎng)的陪伴讓孩子的成長(zhǎng)更加有意義。PPT背景顏色以白色、黃色兩種顏色為主,裝飾以小熊氣球、彩虹滑滑梯、自行車、動(dòng)漫人物、太陽(yáng)、大樹、小提琴、音符、書籍、皮球、積木等元素所組成,營(yíng)造出甜美、可愛的氛圍。PPT內(nèi)容主要介紹了早期教育對(duì)兒童的重要性和需要注意的一些問題,以及0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)策略、身心發(fā)展、常用游戲模式等方面的內(nèi)容。
PPT課件從三個(gè)方面介紹了有關(guān)龜兔賽跑故事的相關(guān)內(nèi)容。第一部分內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì),包括教學(xué)目標(biāo)、課程引入—猜猜誰(shuí)會(huì)贏兩部分的內(nèi)容。第二部分內(nèi)容是故事講述,是一個(gè)小兔子和小烏龜比賽跑步,前期小兔子嘲笑烏龜慢慢爬,所以在路上打盹睡著了,最后在終點(diǎn)線上輸給了烏龜?shù)墓适?。第三部分?nèi)容是道理學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步。
這份專為人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第3課時(shí)“除法的初步認(rèn)識(shí)——除法各部分的名稱”定制的27頁(yè)演示文稿,像一座層層升起的“知識(shí)腳手架”。課堂伊始,教師用“還記得怎樣讓每只小兔吃到一樣多的胡蘿卜嗎?”這一舊知提問,迅速喚醒學(xué)生對(duì)“平均分”的記憶,再順勢(shì)拋出“分竹筍”的新情境:15支竹筍平均放到3個(gè)盤里,每盤幾支?孩子們帶著問題走進(jìn)“操作場(chǎng)”,或擺小棒、或畫圓圈、或拖拽白板圖標(biāo),把“分”的過程外顯化。教師并不急于給出答案,而是鼓勵(lì)四人小組“分頭行動(dòng)”:有人負(fù)責(zé)分、有人負(fù)責(zé)記錄、有人負(fù)責(zé)檢查是否“同樣多”,還有人負(fù)責(zé)把分的結(jié)果寫成算式。當(dāng)不同小組展示“153=5”時(shí),教師適時(shí)請(qǐng)出“除法家族”四位成員——被除數(shù)、除數(shù)、商和除號(hào),讓它們一一“登臺(tái)亮相”,學(xué)生通過“叫名字、擺位置、說意義”的趣味互動(dòng),把抽象術(shù)語(yǔ)與具體操作一一對(duì)應(yīng),初步的邏輯思維在“做—說—抽象”的循環(huán)中悄然生長(zhǎng)。隨后的“填一填”“算一算”分層練習(xí),既有“看圖寫算式”的直觀題,也有“聽故事填名稱”的語(yǔ)言題,還有“逆向思考”的開放題:已知商和除數(shù),猜被除數(shù),讓思維再度爬坡。課堂小結(jié)時(shí),學(xué)生用“今天我認(rèn)識(shí)了……我能用除法講……”的模板進(jìn)行微型演講,教師再用思維導(dǎo)圖把“平均分—除法算式—各部分名稱”鎖成一個(gè)牢固的“三角結(jié)構(gòu)”。延伸至課后的“家庭小任務(wù)”,孩子們要幫家長(zhǎng)把20雙筷子平均放進(jìn)4個(gè)抽屜,并拍照標(biāo)注“被除數(shù)、除數(shù)、商”發(fā)班級(jí)群,數(shù)學(xué)知識(shí)由此從課內(nèi)走向生活,學(xué)習(xí)興趣在真實(shí)任務(wù)中被再次點(diǎn)燃。
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