這份演示文稿主要從四個部分對新教師如何備課這一主題進(jìn)行展開分析。第一部分是備課的作用與意義，備課是教師開展教學(xué)的基礎(chǔ)，是教學(xué)的起點(diǎn)，也是教育教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，因此為了教學(xué)工作實(shí)施順利，教師認(rèn)真地備好課是基本的要求。第二部分是優(yōu)秀的教師備課經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了“二研五關(guān)注”的重要性，包括研究教材和學(xué)生、關(guān)注教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生聽課的興奮點(diǎn)、關(guān)注考試評價的落腳點(diǎn)、關(guān)注教學(xué)課堂的生成點(diǎn)和關(guān)注學(xué)生發(fā)展的提升點(diǎn)。第三部分是新教師備課如何避坑，講解了普遍存在的幾個問題，包括只有借鑒，沒有創(chuàng)新；只見樹木，不見樹林；和只有獨(dú)眼，不見群演。第四部分是新教師備課的四個“備”，包括備“讀”、備“想”、備“寫”和備“記”。