這份演示文稿主要從三個部分對教學研討進行具體展開。第一部分是預習課文習慣，預習課文習慣可以讓學生在預習過程中掌握知識，教師不再重復講述，抓住重點，解決難點，提高學習效率。第二部分是課前準備習慣，介紹了準備內(nèi)容訓練方法。第三部分是規(guī)范完整的上課流程，主要包括導入、檢查預習、精讀、感悟、拓展、升華和語文訓練等。