這份共31張幻燈片的PPT，專為譯林版四年級上冊Unit 2第2課時(shí)“Story time”精心設(shè)計(jì)，以“歌曲激趣—情境輸入—合作輸出—自信提升”四步曲，引領(lǐng)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成語言學(xué)習(xí)與情感體驗(yàn)的雙重升級。課堂伊始，教師播放節(jié)奏明快的英文歌曲《This Is the Way We Go to School》，學(xué)生邊聽邊做“背書包、走走路、揮揮手”動作，旋律結(jié)束即刻拋出“What time does the boy get up?”“How does he go to school?”等問題，激活舊知同時(shí)無痕導(dǎo)入新課主題。緊接著進(jìn)入“快問快答”閃電游戲：屏幕滾動閃現(xiàn)get up/have breakfast/go home等短語卡片，學(xué)生需在3秒內(nèi)大聲說出并用手勢比出對應(yīng)時(shí)間，答對即可觸發(fā)“小太陽”旋轉(zhuǎn)特效，瞬間點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情。知識呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師先呈現(xiàn)高清故事圖，引導(dǎo)學(xué)生“看圖猜序”預(yù)測情節(jié)，再播放原版動畫，借助“聚光燈”功能逐幀聚焦“wake up, thirty, hurry”等新詞，配合實(shí)物鬧鐘演示“整十?dāng)?shù)”表達(dá)法，如“It’s seven thirty.”學(xué)生跟讀并轉(zhuǎn)動指針模型，實(shí)現(xiàn)音、形、義立體輸入。隨后開展“Team Role-play”任務(wù)：四人一組分飾Nancy、Mum、Dad及旁白，利用頭飾與道具重構(gòu)故事，教師手機(jī)投屏實(shí)時(shí)直播，全班用表情貼紙為“最佳語音獎”“最佳表演獎”投票，既鍛煉口語又培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。練習(xí)鞏固部分，課件依次呈現(xiàn)“單項(xiàng)選擇—圖文配對—補(bǔ)全對話”分層任務(wù)，系統(tǒng)即時(shí)反饋，錯(cuò)題自動歸入“再練寶箱”，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)鞏固。知識小結(jié)以“Story Chant”收尾，學(xué)生拍打節(jié)奏齊誦“Wake up, wake up, seven thirty! Hurry, hurry, don’t be late!”在律動中回顧重點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度：基礎(chǔ)層——跟讀動畫錄音并上傳；提升層——繪制“My Busy Morning”四格漫畫，用兩句英文標(biāo)注時(shí)間；拓展層——錄制60秒微視頻，創(chuàng)意改編故事結(jié)局，下節(jié)課舉行“小小奧斯卡”評選。整套PPT畫面活潑、交互豐富，既夯實(shí)詞匯句型，又培養(yǎng)閱讀策略與合作意識，讓四年級孩子在歌聲、笑聲與掌聲中愛上英語、敢于表達(dá)、善于合作，自信心悄然生長。