這是一套專為統(tǒng)編小學語文三年級下冊《漏》第二課時精心設計的教學課件，延續(xù)了"復述技能提升練習場"的趣味情境主線，聚焦"借助示意圖完整復述故事"的核心教學目標，以老虎和賊的心理變化為清晰線索，設計了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的教學活動，引導學生在品讀探究中掌握復述技巧，提升表達能力。 課件以"復習舊知"巧妙開篇，通過快速搶答回顧上節(jié)課梳理的人物關系——老虎想吃小胖驢、賊想偷小胖驢，以及"漏"這一貫穿全文的懸念設置，迅速喚醒記憶、銜接新課，為深入研讀老虎和賊的逃跑經(jīng)歷做好鋪墊。 第二環(huán)節(jié)"聚焦其他場景，體會趣味"將教學推向深入。教師引導學生聚焦"逃跑路上""歪脖老樹""山坡下"等關鍵場景，通過圈畫描寫老虎和賊心理活動的語句，梳理出兩人從"極度恐懼——以為'漏'在追自己"，到"慶幸逃脫——滾下山坡甩掉了'漏'"，再到"再次驚恐——互相以為對方是'漏'"，最終"嚇昏過去——雙雙昏倒在地"的完整心理變化軌跡。在對比品讀中，學生深刻體會故事的幽默荒誕與民間智慧的巧妙。同時開展分角色朗讀指導，鼓勵學生加入"腿腳發(fā)軟""渾身發(fā)抖"等動作模仿，以及"驚恐瞪眼""氣喘吁吁"等神態(tài)表現(xiàn)，讓故事講述更加生動形象。 第三環(huán)節(jié)"小組合作，練習復述"落實核心目標。課件提供清晰的示意圖支架——以地點轉換為橫軸（老婆婆家→逃跑路上→歪脖老樹→山坡下→老婆婆家），以心理變化為縱軸，幫助學生建立復述線索。傳授"轉述"小妙招：將直接引語改為間接引語、適當省略重復情節(jié)、保留關鍵動作與心理，引導學生按地點順序合作練習復述。配套星級評價表進行分層激勵："能復述大致內容"獲三星，"能詳細復述情節(jié)"獲四星，"能有聲有色、加入動作表情復述"獲五星，讓學生在明確標準中逐步提升表達能力。 第四環(huán)節(jié)"拓展延伸，樂享悅讀"實現(xiàn)思維深化與閱讀延伸。設置思辨討論："如果我是老虎和賊，醒來后發(fā)現(xiàn)了真相，會說什么？會想什么？"鼓勵學生創(chuàng)意表達、各抒己見。推薦《中國民間故事》拓展閱讀，感受更多民間智慧的幽默與魅力。布置實踐作業(yè)：將《漏》的故事生動講給家人聽，請家人擔任聽眾并打出星級，實現(xiàn)課堂學習向家庭生活的有效遷移。 整份課件將文本理解、口語表達與思維思辨有機融合，用示意圖可視化降低復述難度，用趣味情境激發(fā)學習興趣，用星級評價激勵持續(xù)進步，讓學生在歡聲笑語中掌握有序、生動復述故事的表達技巧，切實提升語文核心素養(yǎng)。