這套紀(jì)念改革開放40周年P(guān)PT模板打破常規(guī),采用了藍(lán)白配色方案,一般來說黨政風(fēng)格習(xí)慣用紅、黃、白這三種顏色來配色,藍(lán)白配色的風(fēng)格并不常見,看多了傳統(tǒng)的配色后,來一種新的創(chuàng)意配色能很好的吸引觀眾的注意。
PPT模板展示了我國為傳承紅色精神,弘揚民族力量所舉辦的西藏和平解放七十周年歡慶活動,PPT以五彩祥云為主要背景,裝飾以黨徽、紀(jì)念碑、紫禁城以及和平鴿等元素,營造了莊敬嚴(yán)明的氛圍。PPT內(nèi)容主要論述了我國西藏和平解放的歷史背景、主要經(jīng)過、重大意義,簡單地介紹西藏在這七十年當(dāng)中的主要變化以及對未來的美好展望,帶領(lǐng)我們走進(jìn)歷史,詳細(xì)了解民族發(fā)展歷程。
本套PPT在形式采用中國城市標(biāo)志建筑作為背景,中國紅色作為主元素,每一頁都含有中國人民解放軍的相關(guān)動漫畫,包括長城、軍隊、天安門等,突顯了莊重嚴(yán)肅的氛圍,緊扣PPT的主題;PPT在內(nèi)容上第一部分按照時間軸解釋了八一建軍節(jié)的由來和南昌起義的大致時間線;第二部分結(jié)合具體的時間線和重要事件說明了起義的全過程;第三部分闡述了八一建軍節(jié)的設(shè)立過程;第四部分介紹了目前我國存在的五大軍種,歌頌他們的精神與戰(zhàn)績。
該演示文稿以幻燈片的形式分六個部分介紹了賀小年的內(nèi)容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解小年的禁忌。PPT模板的第一部分是小年由來,主要介紹了小年的歷史起源。第二部分是民間習(xí)俗,主要介紹了大掃除、貼窗花、吃灶糖、吃餃子、沐浴理發(fā)等方面的內(nèi)容。第三部分是小年詩詞,呈現(xiàn)了《小年》、《祭灶詞》等詩詞。第四部分是小年美食,介紹了吃糖瓜、吃餃子、吃火燒、吃年糕等方面的內(nèi)容。第五部分是傳說故事,介紹了有關(guān)小年的傳說。第六部分是小年禁忌,介紹了灶糖不宜多吃、小年蒸的饅頭不送人、小年禁忌借東西等方面的內(nèi)容。
該演示文稿以幻燈片的形式介紹了溝通創(chuàng)造價值,傾聽贏得信任的內(nèi)容,方便我們在使用PowerPoint時更好的了解有效溝通的技巧。PPT模板的第一部分介紹了有效溝通的概念。第二部分介紹了語言交流的四個基本要素等內(nèi)容。第三部分介紹了傾聽的注意事項。第四部分介紹了反饋的障礙源、反饋中提問的方法等方面的內(nèi)容,并且還呈現(xiàn)了一個情景案例。
以下是對溝通與傾聽技巧培訓(xùn)演示文稿內(nèi)容的重新組織與表述:在當(dāng)今工作環(huán)境中,溝通技巧的重要性不言而喻。它不僅是個人職業(yè)發(fā)展的重要助力,更是推動企業(yè)前行的關(guān)鍵因素。無論是企業(yè)內(nèi)部的團隊協(xié)作,還是對外的業(yè)務(wù)拓展與客戶交流,良好的溝通都能顯著提升工作效率,促進(jìn)信息的準(zhǔn)確傳遞,減少誤解與沖突,同時還能有效提升企業(yè)形象,增強客戶滿意度。因此,企業(yè)必須高度重視溝通技巧的培訓(xùn),助力員工在工作中更好地運用所學(xué)知識,實現(xiàn)高效溝通。這份精心制作的PowerPoint演示文稿共包含28張幻燈片,內(nèi)容詳實且條理清晰,從多個維度深入剖析溝通與傾聽的技巧。首先,文稿的第一部分聚焦于有效溝通的概念,對有效溝通的定義進(jìn)行了精準(zhǔn)闡述。有效溝通并非簡單的信息傳遞,而是要確保信息在傳遞過程中被準(zhǔn)確理解,并能夠引發(fā)預(yù)期的行動或反饋。這要求溝通者在表達(dá)時清晰、準(zhǔn)確,同時傾聽者也要全神貫注,正確領(lǐng)會信息內(nèi)涵。緊接著的第二部分深入探討了如何表達(dá)。語言交流是溝通的基礎(chǔ),文稿首先介紹了語言交流的四個要素:清晰的發(fā)音、準(zhǔn)確的詞匯選擇、恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和合理的語速。這四個要素共同作用,才能使語言表達(dá)清晰易懂,減少信息傳遞過程中的歧義。此外,非書面表達(dá)技巧在溝通中也占據(jù)重要地位,文稿列舉了六種非書面表達(dá)技巧:肢體動作、面部表情、眼神交流、聲音的抑揚頓挫、空間距離的運用以及時間的把握。這些非書面表達(dá)方式能夠豐富語言表達(dá)的內(nèi)涵,增強信息的感染力,使溝通更加生動、有效。最后,文稿還簡要說明了身體語言的重要性,指出身體語言往往比口頭語言更能真實地反映一個人的內(nèi)心想法和情感狀態(tài),因此在溝通過程中要善于運用和解讀身體語言。第三部分則將目光轉(zhuǎn)向傾聽,全面剖析了傾聽的優(yōu)勢、傾聽者的障礙影響以及學(xué)會傾聽的方法。傾聽的優(yōu)勢在于,它能夠讓溝通者更準(zhǔn)確地把握對方的需求和想法,為有效溝通奠定基礎(chǔ)。同時,良好的傾聽還能讓對方感受到尊重和理解,有助于建立和諧的溝通氛圍。然而,在實際溝通中,傾聽者往往會受到各種障礙的影響,如主觀偏見、注意力不集中、情緒波動等,這些障礙會削弱傾聽的效果,導(dǎo)致信息理解偏差。因此,學(xué)會傾聽至關(guān)重要。文稿建議傾聽者要保持開放的心態(tài),全神貫注地聆聽對方講話,及時給予反饋,同時要控制好自己的情緒,避免受到外界干擾。最后一部分聚焦于反饋,詳細(xì)介紹了反饋的阻礙來源、反饋的提問方式和技巧。反饋是溝通的閉環(huán)環(huán)節(jié),它能夠讓溝通者了解信息傳遞的效果,及時調(diào)整溝通策略。然而,反饋過程中也會遇到一些阻礙,如溝通雙方的期望不一致、信息不對稱等。為了克服這些阻礙,文稿提出了一些有效的反饋提問方式和技巧。例如,在提問時要明確目的,有針對性地提出問題;要采用開放式提問,鼓勵對方充分表達(dá)自己的想法;同時,還要注意提問的語氣和時機,避免給對方帶來壓力或不適。通過這份演示文稿的學(xué)習(xí),員工們能夠系統(tǒng)地掌握溝通與傾聽的技巧,提升自身的溝通能力。在實際工作中,無論是與同事協(xié)作、與客戶交流,還是參與商務(wù)談判,都能夠游刃有余地運用所學(xué)知識,實現(xiàn)高效溝通,為個人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)整體發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
這套PPT以“寒假計劃:自律成就更好的自己”為主題,內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰,分為四個主要部分,逐步引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃寒假生活。整體設(shè)計注重階段性安排與任務(wù)結(jié)合,突出實用性和可操作性。第一部分將寒假劃分為三個階段:寒假緩沖期、過年放松期和開學(xué)準(zhǔn)備期。緩沖期強調(diào)利用假期初期的學(xué)習(xí)余溫完成作業(yè);過年期間則以家庭團聚和文化體驗為主;開學(xué)前則逐步調(diào)整作息,做好收心準(zhǔn)備。這種劃分貼合寒假特點,兼顧學(xué)習(xí)與休息。第二部分進(jìn)一步細(xì)化每個階段的任務(wù)。例如,年前以學(xué)習(xí)為主,年中放松身心,年后聚焦調(diào)整與預(yù)習(xí)。PPT通過時間節(jié)點(如臘月二十八、大年初七)明確各階段目標(biāo),幫助學(xué)生避免前松后緊的問題。第三部分推薦了寒假中的“小任務(wù)”,包括運動、練字和閱讀。練字部分通過圖片示例,強調(diào)每日堅持對字跡和自信的提升;閱讀則建議結(jié)合讀書筆記和親子互動,深化理解與積累。這些任務(wù)設(shè)計注重習(xí)慣培養(yǎng),而非單純的知識輸入。最后,PPT引導(dǎo)學(xué)生將計劃落實為每日日程表,強調(diào)個性化定制,確保張弛有度。整體內(nèi)容層層遞進(jìn),既提供框架性指導(dǎo),也保留靈活空間,助力學(xué)生通過自律實現(xiàn)寒假的充實與成長。
PPT模板展示了我國各校的班級在暑假到來之際,舉辦的以“暑假安全教育”為主題的班會活動,PPT背景選用清爽的撞色、夸張圖形設(shè)計的孟菲斯風(fēng)格,裝飾以校園風(fēng)景、學(xué)生形象以及生活安全圖像等周邊元素,襯托了孩子們活潑有趣、怪誕離奇的童真之心。PPT內(nèi)容主要從防止夏季溺水事故的宣傳教育,杜絕人為用火、用電事故的發(fā)生以及自然災(zāi)害的預(yù)防工作宣傳這四個方面進(jìn)行介紹,幫助孩子們自覺樹立安全意識,平安快樂地度過假期時光。
PPT主要展示了2023年元旦假期安全教育的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以大紅色以及白色為主,將燈籠、兔子、云朵、海浪、元寶以及與元旦有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以喜慶、歡樂之感。PPT的主要內(nèi)容包括認(rèn)識元旦節(jié)文化、元旦節(jié)放假通知、元旦假期安全須知以及勞逸結(jié)合,不忘學(xué)習(xí)這四個部分。旨在通過此次安全教育主題班會,讓學(xué)生們在元旦假期時刻注意自身的安全。
PPT主要展示了2023年寒假安全教育歡樂過寒假安全不放假的主題內(nèi)容。PPT的整體色調(diào)以淺藍(lán)色以及白色為主,將樹木、雪人、人們正在滑雪的場景以及與寒假安全有關(guān)的圖片作為主要裝飾物,給人以歡樂清新之感。PPT的主要內(nèi)容包括加強疫情防控、注意飲食安全、注意消防安全、注意網(wǎng)絡(luò)安全、注意人身安全、防欺凌暴力、交通出行安全以及防滑冰溺水這八個部分。旨在通過此次告家長書的講解,讓家長充分注重學(xué)生的寒假安全。
PPT模板展示了春運疫情防控知識教育宣講匯報的相關(guān)內(nèi)容。新冠疫情發(fā)生一年多來,病毒席卷全球,大有久留不去之勢,然而人們的工作、生活還需要繼續(xù),如何在保證人民生命健康的前提下,保持工作生活的正常秩序,是當(dāng)下面臨的重要而艱巨的任務(wù),尤其是一年一度的春運在即,防疫工作更是重中之重。這套PPT模板對春運疫情防控知識進(jìn)行了全面詳細(xì)的講述,能使觀眾快速認(rèn)識到春運疫情防控的重要性和主要注意點,并落實到具體的防護細(xì)節(jié)上來,是春運防疫工作的得力幫手。
PPT模板從三部分對寒假生活指南知識教育培訓(xùn)包含的內(nèi)容展開講解。第一部分學(xué)習(xí)篇包含兩點內(nèi)容。第1點是鞏固與預(yù)習(xí),第2點是豐富其他技能。第二部分是運動篇。第1點是早睡早起,第2點是注意飲食,第3點是鍛煉身體。第三部分日常篇。第1點是減少出門的次數(shù)。第2點是注意衛(wèi)生,第3點是保護眼睛。第四部分是防疫篇。介紹了4條防疫舉措。
《冬季寒假安全須知教育宣傳 PPT 模板概述》這套冬季寒假安全須知教育宣傳 PPT 模板,精心編制了 23 頁內(nèi)容,專為學(xué)期末學(xué)生寒假安全教育而設(shè)計。隨著本學(xué)期學(xué)業(yè)漸近尾聲,寒假的腳步日益臨近,此時開展全面深入的安全知識普及教育工作已然成為當(dāng)務(wù)之急。PPT 開篇直切主題,著重強調(diào)交通安全的關(guān)鍵地位。通過清晰的文字展示與形象的圖片示例,為同學(xué)們詳細(xì)解析了在行走與騎自行車過程中必須遵循的一系列安全準(zhǔn)則。例如,行走時要走人行道,過馬路需留意交通信號燈并走斑馬線;騎自行車時要佩戴安全頭盔,不逆行、不搶道等,讓學(xué)生們深刻領(lǐng)悟到交通安全關(guān)乎生命,不容忽視。隨后,PPT 深入到用水安全板塊,以簡潔明了的圖文告知學(xué)生在日常生活中與水接觸時的注意要點,如不隨意觸摸危險水域、使用熱水器時謹(jǐn)防燙傷等,增強學(xué)生對水潛在危險的防范意識。用電安全部分更是別出心裁,引入真實案例作為情境鋪墊,使學(xué)生們深切感受到違規(guī)用電可能引發(fā)的嚴(yán)重后果,進(jìn)而詳細(xì)闡述保障用電安全的具體方法,如不隨意觸摸電器插頭、不私自拆卸電器設(shè)備等,全方位提升學(xué)生的用電安全素養(yǎng)。用火安全章節(jié),PPT 嚴(yán)肅告誡同學(xué)們堅決不能玩火,嚴(yán)禁攜帶火種進(jìn)入公共場所或林區(qū)等危險區(qū)域,同時詳細(xì)演示了安全使用氣灶的正確步驟以及燃放煙花爆竹的規(guī)范操作流程。此外,還系統(tǒng)地講解了火災(zāi)發(fā)生時的緊急逃生技巧,如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行等,以及一些簡易有效的滅火小常識,如使用滅火器的正確方法等,為學(xué)生們在面對火災(zāi)危險時提供了實用的應(yīng)對策略。飲食安全板塊則聚焦于培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣,提醒學(xué)生們在寒假期間要合理膳食,不暴飲暴食,不吃三無食品,注重食品的新鮮度與衛(wèi)生狀況,確保飲食健康與安全。最后,PPT 特別提及精神安全領(lǐng)域,鄭重警示學(xué)生們要自覺遠(yuǎn)離各種不良且不健康的娛樂活動,如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、涉足不良場所等,引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的假期生活態(tài)度,度過一個安全、充實且有益身心的寒假時光。這套 PPT 模板憑借豐富的內(nèi)容、直觀的展示形式,為學(xué)校和教師開展冬季寒假安全教育提供了有力的教學(xué)輔助工具,助力學(xué)生們?nèi)嬷伟踩谰€,迎接歡樂假期。
這套36張幻燈片的八年級生物上冊同步課件,以“人體生命活動的調(diào)節(jié)”為核心,將原本分散在神經(jīng)、內(nèi)分泌與行為層面的知識整合成一條清晰的“穩(wěn)態(tài)維持”主線。開篇先用一段延時攝影——從清晨跑步到深夜熟睡,心率、呼吸、瞳孔、血糖隨環(huán)境變化而起伏——讓學(xué)生直觀感受“身體像一臺24小時自控的機器”,順勢拋出“誰在發(fā)號施令”這一驅(qū)動問題。第一部分“生命觀念”用雙氣泡圖對比“神經(jīng)調(diào)節(jié)”與“激素調(diào)節(jié)”:前者快如閃電、定位精準(zhǔn),后者慢而持久、廣撒網(wǎng);再借“考試前心跳加速”這一真實情境,讓學(xué)生找出兩種調(diào)節(jié)協(xié)同的證據(jù),從而建構(gòu)“穩(wěn)態(tài)=多系統(tǒng)動態(tài)平衡”的大概念。第二部分聚焦“反射弧”與“激素軸”。課件先放一段膝跳反射的慢動作,逐幀定格感受器→傳入神經(jīng)→中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器,隨后用AR插件把“反射弧”疊映在學(xué)生腿部實時影像上,讓抽象路徑瞬間“長”在自己身上;緊接著以“血糖平衡”為例,用動態(tài)曲線展示胰島素與胰高血糖素的拮抗過程,讓學(xué)生體會激素“微量高效”的特點。第三部分“探究實踐”提供三項任務(wù):①設(shè)計盲道行走實驗,驗證條件反射可建立也可消退;②用尿糖試紙檢測不同飲料攝入后血糖波動,模擬糖尿病篩查;③記錄一周睡眠時段與晨起脈搏,分析作息對自主神經(jīng)的影響。學(xué)生任選其一,課后提交短視頻報告,實現(xiàn)“做中學(xué)”。結(jié)尾回到“健康生活”:把熬夜、暴飲暴食、長時間戴耳機的危害量化成“穩(wěn)態(tài)負(fù)債表”,讓學(xué)生自己計算“身體多久才能還清”,從而把知識轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的生活方案——早睡30分鐘、每天2000毫升水、一次不超過60分貝的耳機音量。36頁幻燈片,既講清了“生命如何被調(diào)節(jié)”,更讓學(xué)生帶著“我要主動調(diào)節(jié)生命”的信念離開教室。
這份32頁的PPT如同一張“生命使用說明書”,把八年級生物上冊最后一章“健康地生活”提煉成一條可執(zhí)行、可打卡、可量化的“青春養(yǎng)護路線圖”。課件以一段僅15秒的街頭快閃視頻開場:同一位少年,一邊熬夜打游戲、一邊晨跑吃營養(yǎng)早餐,兩種畫面快速切換,心率、皮膚狀態(tài)、專注力實時數(shù)據(jù)對比,讓學(xué)生瞬間直觀感受“健康與不健康=兩種人生預(yù)覽”,從而自發(fā)追問:我該如何選擇?第一部分“健康與生命活動的鏈接”用動態(tài)模型把“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體”逐級放大,隨后疊映“熬夜后肝細(xì)胞修復(fù)速率下降”顯微圖像,讓學(xué)生明白:所謂健康,就是給每一個細(xì)胞提供修復(fù)與再生的最佳環(huán)境。教師再拋出“今日細(xì)胞更新任務(wù)清單”,把呼吸、排泄、免疫、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識點全部改寫成“身體內(nèi)部打卡項目”,學(xué)生驚喜發(fā)現(xiàn):原來背書就是在讀“自己身體的使用手冊”。第二部分聚焦“生活方式與疾病”——把慢性病年輕化趨勢做成“時間軸災(zāi)難片”:14歲脂肪肝、16歲高血壓、18歲腰椎間盤突出的真實報道逐條閃現(xiàn),隨后用可交互的“風(fēng)險按鈕”讓學(xué)生自主選擇“每天多喝一杯奶茶”或“久坐少動1小時”,后臺即時顯示10年后體重、血脂、脊柱彎度的預(yù)測曲線,數(shù)字跳動的剎那,教室里一片驚呼,健康不再是口號,而是“此刻就要改”的緊迫感。第三部分給出“21天健康行動計劃”模板:睡眠模塊用“褪黑素分泌曲線”倒推就寢時間;運動模塊以“青少年每日8000步”為基準(zhǔn),內(nèi)置校園操場GPS打卡圖;飲食模塊把“我的膳食餐盤”做成可拖拽游戲,學(xué)生現(xiàn)場配餐,系統(tǒng)即時評分并給出“膳食纖維”“添加糖”是否達(dá)標(biāo)提示;心理模塊則引入“情緒溫度計”,每天記錄并生成周報表,讓“心情”首次有了可視化曲線。最后一部分“習(xí)慣養(yǎng)成四部曲”把行為心理學(xué)“觸發(fā)-行為-獎勵-循環(huán)”模型嵌入PPT:學(xué)生自選一個微習(xí)慣,如“睡前遠(yuǎn)離屏幕30分鐘”,用課件的“習(xí)慣銀行”功能每日打卡,連續(xù)21天即可生成個人專屬“健康勛章”,并可導(dǎo)出為動態(tài)海報分享至班級群,形成同伴監(jiān)督與正向激勵。32張幻燈片,結(jié)束在一張“生命倒計時”動畫:假設(shè)人均壽命80歲,14歲的他們已消耗約17%的電量,剩余電量如何續(xù)航,全在每一次點擊“打卡”鍵的指尖。課件合上,學(xué)生帶走的不只是知識點,而是一份“把自己當(dāng)作最寶貴項目去管理”的少年宣言。
這份僅23頁的課件像一張“生態(tài)安全警示地圖”,用極簡篇幅濃縮了八年級生物上冊最難“講清楚”的宏觀命題——生態(tài)失衡如何反噬人類。開篇3秒倒計時后,屏幕出現(xiàn)一分為二的照片:左側(cè)是1989年碧波蕩漾的滇池,右側(cè)是2020年藍(lán)藻暴發(fā)的同一視角,像素級對齊的“時空裂谷”讓學(xué)生瞬間靜默,教師順勢拋出核心問題:若生態(tài)系統(tǒng)崩潰,誰來為14歲的你們兜底?第一部分把“生態(tài)安全”定義為“地球生命支持系統(tǒng)的保險絲”。課件用動態(tài)漏斗圖演示:大氣凈化、水源涵養(yǎng)、土壤形成、授粉服務(wù)等12項關(guān)鍵功能如同并聯(lián)的“隱形器官”,一旦某一環(huán)斷裂,人類社會的糧食、健康、經(jīng)濟將像多米諾骨牌接連倒塌。學(xué)生拖動滑塊模擬“砍伐強度10%→50%”,后臺實時反饋“氧氣產(chǎn)量”“碳儲量”“物種數(shù)”三條曲線,直觀感受臨界點前的“溫水煮青蛙”。第二部分呈現(xiàn)“生態(tài)破壞史詩級案例”:①亞馬遜連續(xù)兩年釋放碳大于吸收,雨林正變“草原”;②塑料微粒在馬里亞納海溝檢出;③國內(nèi)某濕地消失導(dǎo)致候鳥改道,引發(fā)飛機鳥擊事件激增。每條案例都配一張“人類看似無關(guān)”的對比圖——超市牛排、外賣餐盒、機場航班,讓學(xué)生意識到:破壞的扳機可能握在每一次消費選擇里。第三部分升級為“生態(tài)安全探究任務(wù)”:班級領(lǐng)取“校園生態(tài)足跡”項目,用三周時間測量食堂剩飯、快遞紙箱、空調(diào)耗電,數(shù)據(jù)導(dǎo)入課件內(nèi)置的“行星邊界”模型,生成專屬“超載紅燈”報告。學(xué)生驚訝發(fā)現(xiàn):按當(dāng)前速度,需要1.7個地球才能承載他們的生活方式,于是自發(fā)提出“無塑星期三”“27℃空調(diào)日”等減量方案。收篇頁只有一句話:“生態(tài)沒有替代品,人類也沒有備份星球?!北尘笆侵饾u暗淡的地球燈。23張幻燈片,短得剛好夠一節(jié)班會,卻長得足以在少年心里亮起一盞長明警示燈——生態(tài)安全,其實就是人類未來的安全。
這套24頁的PPT承接“生態(tài)安全”警示,順勢把鏡頭拉回源頭——生態(tài)系統(tǒng)本身,帶領(lǐng)八年級學(xué)生拆解“生命共同體”的精密構(gòu)造與運行邏輯。課件以一張航拍珠江口濕地的晨霧開鏡:紅樹林、灘涂、候鳥、漁船同框,提問“誰依賴誰?”瞬間激活上節(jié)課的危機記憶,為“系統(tǒng)”概念埋下伏筆。第一部分聚焦“生態(tài)因素”。先讓學(xué)生起立扮演“一株紅樹”,屏幕隨機彈出鹽度、潮汐、溫度、光照等數(shù)值,身體根據(jù)提示“前傾”“后仰”模擬生長受限或旺盛,三分鐘體驗即把“非生物因素”刻進(jìn)肌肉記憶;再插播慢鏡頭:螃蟹剪斷幼苗、白鷺啄食小魚,生物因素間的捕食、競爭、共生關(guān)系瞬間立體。第二部分翻轉(zhuǎn)視角——“生物也改造環(huán)境”。播放澳洲兔群引入后土表荒漠化的延時影像,對比珊瑚蟲用碳酸鈣“砌”出大堡礁的正向案例,學(xué)生分組用“+”“-”號貼圖歸納“生物是環(huán)境工程師”的雙刃劍效應(yīng),自然生成“協(xié)同進(jìn)化”觀念。第三部分正式拋出生態(tài)系統(tǒng)定義:一定空間內(nèi)生物+環(huán)境通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)形成的統(tǒng)一整體。動態(tài)圖把“生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→分解者”連成閉環(huán),陽光、二氧化碳、氧氣、養(yǎng)分隨箭頭實時流轉(zhuǎn),學(xué)生眼見得“垃圾其實是放錯位置的資源”,理解為何說“沒有分解者就沒有地球重啟鍵”。第四部分用“生態(tài)系統(tǒng)盲盒”游戲收官:雨林、草原、極地、深海熱泉、校園花壇五張GIF輪播,學(xué)生憑能量來源、物種豐富度、人類干擾度快速搶答歸類,最后教師亮出“人工濕地凈化污水”項目,邀請班級認(rèn)領(lǐng)監(jiān)測任務(wù),把課堂知識延伸為真實生態(tài)服務(wù)。24張幻燈片,短促卻完整呈現(xiàn)了“因素—適應(yīng)—系統(tǒng)—多樣性”的知識鏈,更在少年心里種下“了解系統(tǒng),才能修復(fù)系統(tǒng)”的生態(tài)責(zé)任感。
這是一套以春運防疫小知識為主題的PPT模板,共計25頁。PPT主頁以一座城市的角落里,一家人都在車站盼望等待著親人回鄉(xiāng),他們相互揮手歡迎表示親人回家喜悅,這樣一幅動漫圖表達(dá)了返鄉(xiāng)者的迫切之情,裝飾以行人提著行李踏上歸程、春運藝術(shù)字以及紅燈籠等營造過年氛圍。在這樣一個大環(huán)境下突出返鄉(xiāng)期間需要注意的防疫小知識,幫助大家安全回家,平安過年。PPT內(nèi)容從防疫工作的以下幾個方面介紹,比如口罩正確佩戴、如何與行人保持安全距離、如何做好個人衛(wèi)生清潔以及提議高風(fēng)險地區(qū)的人們不可返鄉(xiāng),可采取“云”過年形式慶祝。
PPT模版展示的是交通安全知識講座,共26張幻燈片,從5個方面講述了交通方面的知識。第一個方面,講解的是什么是汽車的慣性,要怎么去應(yīng)對汽車的慣性。第二個方面,講解的是一些乘車須要注意的一些事項。第三個方面,講解的是馬路不能成為游戲的場所,一定不要在馬路上嬉戲。第四個方面,講解的是要愛護交通設(shè)施,比如護欄等等,不要去攀爬交通設(shè)施。第五個方面,講解的是我們有著遵守交通規(guī)則的義務(wù),以及維護交通安全的責(zé)任。
PPT模板首先以實驗的方式對比了暴力溝通和非暴力溝通面對相同的情境而引發(fā)的不同結(jié)果,尤其是當(dāng)我們的溝通對象是孩子的時候,非暴力溝通是更能夠達(dá)到溝通目的的一種方式。講解了在日常生活中如何做到非暴力溝通,主要可以通過觀察、感受、需要、請求這幾大方式來提高溝通的有效性。講解了非暴力溝通的主要運用場景,即在表達(dá)憤怒時首先平復(fù)自己的心態(tài)、反思問題,思考自己真實的需求,進(jìn)而表達(dá)尚未滿足的需要,從而減少不必要的矛盾與摩擦。
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