-
教師入職培訓課件PPT
頁數(shù)：26 | 大?。?2M本套PPT模板在內(nèi)容上分為新教師的特點、對教師職業(yè)的態(tài)度、新教師心理成長共計三個部分；第一部分介紹了新教師“新”的含義，不僅僅指代年輕，更是一種嶄新的力量、新的活力、新的方法、新的理念；第二部分闡述了如何正確處理與學生、同事間的關系，并介紹了最受學生歡迎的十種老師，以及個人人格魅力對學生喜愛程度的影響；第三部分介紹了如何尋找自我定位，以及心理成長的方法，包括增強心理承受能力、正確面對批評等；
-
教師育人故事PPT課件
頁數(shù)：19 | 大小：17M該演示文稿以幻燈片的形式介紹了潤物無聲教育無痕的內(nèi)容，方便我們在使用PowerPoint時了解更多的教育的故事。PPT模板的第一部分介紹了一個老禪師育人的故事。第二部分介紹了張伯苓先生與一個學生之間的故事。第三部分介紹了羅杰羅爾斯和他的校長之間的故事。第四部分介紹了陶行知先生當校長的時候和學生之間的故事。第五部分介紹了一個和尚的故事。
-
新教師自我介紹課件PPT模板
頁數(shù)：26 | 大?。?0M這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是基本情況，此模板首先展示了個人信息，其次是對所獲榮譽進行展示，最后是入職感悟和教育格言。第二部分內(nèi)容是勝任能力，這一部分主要包括語言能力、教育教學能力、教育教學護育能力、職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。第三部分內(nèi)容是目標規(guī)劃，這一部分一方面要深化專業(yè)學科知識并提升課堂管理能力，另一方面要學習創(chuàng)新教學方法和手段，并關注學生個體發(fā)展。第四部分內(nèi)容是教學愿景。
-
小學課件“貝”的故事PPT課件
頁數(shù)：39 | 大小：13MPPT主要展示了部編版二年級下冊語文課文《貝的故事》的教學課件。PPT的整體色調(diào)以海藍色以及淺棕色為主，將海洋、樹木、貝殼、太陽傘、躺椅、漂流瓶以及各種魚類作為主要裝飾物，給人以陽光、熱情之感。PPT的主要內(nèi)容包括情景導入、字詞學習、新知探究以及拓展延伸這四個部分。旨在讓學生通過這節(jié)課能夠習得新的生字詞，并且能夠正確流利的朗讀課文，了解“貝”字的起源。
-
涵養(yǎng)師德師風做新時代人民教師說課課件PPT
頁數(shù)：30 | 大?。?5M本套PPT模板在內(nèi)容上分為明心明德高標準修身正己、查漏補缺常自省不忘初心、師校合力齊鑄就厚重師魂共計三個部分；第一部分首先介紹了教師的道德修養(yǎng)隨著時代進步其內(nèi)涵也在不斷的擴大，闡明了個人道德修養(yǎng)是師德師風的基礎；第二部分強調(diào)要發(fā)現(xiàn)自身的缺點，包括奉獻精神缺乏、言語行為表現(xiàn)失范、個人本性失格等；第三部分介紹了強化政治引領筑牢教師思想根基、樹立形象標準牽引教師行為等；
-
中學水彩風景教學課件PPT
頁數(shù)：30 | 大?。?7M該PowerPoint以中學水彩風景教學課件PPT模板為主題，內(nèi)容上，該幻燈片首先介紹了什么是風景，風景的概念。接著，該演示文稿介紹了水彩風景繪畫的一些技能，有的時候，我們?nèi)庋劭煽吹降目赡苁且恍┢胀ú贿^的場景了，但是有的時候，在畫家的畫筆下，卻能表現(xiàn)的非常有感染力，這就是水彩風景畫的魅力。最后，該PPT模板展示了一些學生的作品。
-
含講稿
幼兒園教師幼小銜接專題講座課件ppt模板
頁數(shù)：28 | 大?。?M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內(nèi)容是什么是“幼小銜接”，該模板首先對幼小銜接的概念進行闡述。第二部分內(nèi)容是幼兒園小學作息時間對比，這一部分首先展示幼兒園一日活動時間安排表，其次是介紹幼兒園與小學作息的區(qū)別。第三部分內(nèi)容是為什么會出現(xiàn)“不適應”，這一部分主要包括不同的教育環(huán)境、需要注意的事項。第四部分內(nèi)容是“幼小銜接”具體怎么做，包括心理準備、常識準備和樹立規(guī)則意識。
-
中國居民膳食指南教學營養(yǎng)師培訓PPT課件
頁數(shù)：48 | 大小：23M本套PPT在內(nèi)容上分為谷物蔬菜水果的選擇、奶制品豆類的選擇、畜禽肉魚蝦蛋類的選擇、食用油鹽和飲用水的選擇共計四個部分；第一部分介紹了食用谷類的每日攝入量和谷類的營養(yǎng)素、粗糧加工的營養(yǎng)流失、粗糧和細糧的區(qū)別等；第二部分介紹了奶制品豆類的選擇方法，闡明了牛奶的營養(yǎng)元素、食用不同奶制品的方法等；第三部分介紹了畜禽肉、魚蝦、蛋類的選擇；第四部分介紹了飲用水和食用油鹽的飲食選擇；
-
教師職業(yè)道德師德師風培訓教師職業(yè)素養(yǎng)PPT課件
頁數(shù)：33 | 大?。?6M這份PowerPoint由四個部分構成。第一部分內(nèi)容是教師職業(yè)角色與形象，該模板首先對職業(yè)角色進行展示，其次介紹教師的職業(yè)形象，包括道德、文化和人格形象。第二部分內(nèi)容是教師應具備的基本素養(yǎng)，這一部分首先介紹了職業(yè)道德素養(yǎng)的表現(xiàn)，其次是教師的文化和能力素養(yǎng)，最后對身心素養(yǎng)和儀表風度進行簡要說明。第三部分內(nèi)容是教師應具備的教學素養(yǎng)，這一部分主要展示有效和無效教師的特征。第四部分內(nèi)容是教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。
-
年輕的品格教師的精神氣象教師師德師風培訓PPT課件
頁數(shù)：34 | 大小：14M該演示文稿以幻燈片的形式分四個部分介紹了《年輕的品格：教師的精神氣象》這本書的內(nèi)容，方便我們在使用PowerPoint時更好的了解作者的教育思想與教育理念。PPT模板的第一部分是作者簡介與作品簡介，對作者成尚榮進行了簡要的介紹。第二部分是立德樹人的好教師，介紹了立德樹人的重要性。第三部分是為兒童研究兒童，介紹了教師研究兒童的注意事項。第四部分是教學改革的指南針，介紹了關注并學習于漪老師、關注并學習竇桂梅老師、關注并學習華應龍老師等內(nèi)容。
-
含教案
四年級數(shù)學下冊北師大 第一單元 第7時 比身高（教學課件）PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
頁數(shù)：31 | 大?。?3M這份四年級下冊“比身高”課件以“長頸鹿一家身高差”為情境主線，依照“復習鋪墊—情境探究—方法歸納—分層應用”四步展開，引導學生在“計數(shù)單位拆分—畫圖演示—豎式抽象”的多元體驗中，掌握小數(shù)進位加法和退位減法的算理與算法，突破“小數(shù)點后補0退位”的難點，培養(yǎng)數(shù)感和運算能力。開篇用整數(shù)進退位豎式搶答喚醒舊知，教師隨即拋出“鹿媽媽比小花高1.7米”的問題，學生先用“2米4厘米+1米7厘米”的復名數(shù)拆分口算，再用面積模型涂出2.4+1.7：把1個正方形平均分成10份，2.4涂24份，1.7涂17份，合起來41份=4.1，直觀看到“十分位滿10向個位進1”；豎式同步演示“小數(shù)點對齊，滿10進1”，歸納出“相同數(shù)位對齊，進退位規(guī)則與整數(shù)一致”。退位環(huán)節(jié)用“小黑比小花矮0.8米”突破2.4-0.8：畫圖去掉8份，剩16份=1.6，強調(diào)“十分位4減8不夠，向個位借1”；再用“鹿爸爸比小花高多少米”突破6-2.4的補“0”難點，動畫在6后添0寫成6.0，演示“十分位0減4不夠，向個位借1”，學生眼見“補0保持數(shù)位對齊”，教師順勢總結(jié)“補0不退位”口訣。達標練習層層遞進：①畫圖計算——用十格條表示2.3+1.9；②豎式運算——4.5-2.7；③小數(shù)性質(zhì)應用——把6寫成6.0再減，均選自期末真題，學生先獨立用豎式，再小組互評“進退位標記是否規(guī)范”，系統(tǒng)實時統(tǒng)計正確率，教師針對“補0漏寫”“借位后未減1”再示范，確?！皶媹D、會豎式、會補0”全程過關?？偨Y(jié)用“一張算法卡”收束：小數(shù)點對齊，滿10進1，不夠借1，補0對齊，學生用便利貼寫下“最得意的一次豎式”貼于展板，形成班級“計算智慧墻”；自我評價從“我敢畫圖、我會進位、我肯補0”三面點贊，小組互評貼星星，讓知識、情感雙提升。整份課件用“情境激趣—畫圖演示—豎式抽象—真題鞏固”四連擊，把小數(shù)進退位加減從“機械對齊”升級為“會借位、會補0、會驗算”的遷移能力，既突破“補0退位”難點，又培養(yǎng)運算意識和數(shù)感，為后續(xù)小數(shù)四則混合運算及解決實際問題奠定堅實而有趣的基礎。
-
含教案
四年級數(shù)學下冊北師大 第一單元 第8時 比身高（試一試）（教學課件）PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
頁數(shù)：29 | 大?。?6M這份“比身高（試一試）”課件以“稱體重”這一真實生活場景貫穿始終，圍繞29.5+3.62、38-2.65、10.5-8.79三組典型算式，引導學生經(jīng)歷“估—撥—算—用”的完整過程，掌握兩位小數(shù)進退位加減法的算法與算理，提升解決實際問題的能力。課堂從“笑笑體重變化”切入：先估29.5+3.62≈33，再用計數(shù)器撥珠體驗“小數(shù)點對齊”，隨后用豎式呈現(xiàn)“百分位5+2=7，十分位9+6=15寫5進1，個位9+3+1=13”，動態(tài)強調(diào)“相同數(shù)位對齊、滿十進一”；38-2.65則通過“補0”動畫把38寫成38.00，讓學生直觀看到“整數(shù)減小數(shù)先補0再退位”；10.5-8.79再次強化“一位小數(shù)減兩位小數(shù)，補0保持數(shù)位一致”，教師順勢歸納“三句口訣”：小數(shù)點對齊，缺位補0，進退位規(guī)則同整數(shù)。糾錯環(huán)節(jié)用“錯題醫(yī)院”：出示未對齊、未補0、退位標記錯誤的三份作業(yè)，學生用“放大鏡”找錯并口述改正，加深對“補0”和“對齊”的理解。達標練習采用“生活三套餐”：①殘奧會成績對比——3.72米與4.05米；②糾錯改錯——找出豎式中的補0錯誤；③購書預算——計算總價與找零，均選自期末真題，學生先獨立用豎式，再小組互評“補0是否規(guī)范”，系統(tǒng)實時統(tǒng)計正確率，教師針對“補0漏寫”“退位后未減1”再示范，確?！皶a0、會對齊、會驗算”全程過關?？偨Y(jié)用“一張算法卡”收束：小數(shù)點對齊，缺位補0，進退位規(guī)則同整數(shù)，學生用便利貼寫下“最規(guī)范的一次豎式”貼于展板，形成班級“計算智慧墻”；自我評價從“我敢補0、我會對齊、我肯驗算”三面點贊，小組互評貼星星，讓知識、情感雙提升。整份課件用“情境激趣—計數(shù)器體驗—豎式抽象—生活應用”四連擊，把兩位小數(shù)加減從“會算”升級為“會補0、會對齊、會解決”的綜合能力，既突破“缺位補0”難點，又培養(yǎng)運算意識和數(shù)感，為后續(xù)小數(shù)四則混合運算及解決更復雜實際問題奠定堅實而有趣的基礎。
-
含教案
北師大數(shù)學六年級上冊數(shù)學好玩第3課時比賽場次PPT課件含教案
頁數(shù)：28 | 大小：40M這套共 28 張幻燈片的 PowerPoint 課件，以北師大版六年級上冊“第 3 課時——比賽場次”為主題，引導學生在體育情境中展開數(shù)學探究。課堂目標定位于三維一體：知識與技能層面，學生能夠獨立繪制單循環(huán)賽示意圖，并準確計算所需場次；過程與方法層面，學生在觀察、推斷、分析的連續(xù)活動中，體驗“從具體到抽象”的建模過程；情感與價值觀層面，學生體會生活處處皆數(shù)學，感受數(shù)學在體育競賽中的實用價值。課件結(jié)構清晰，由四大板塊遞進呈現(xiàn)。第一板塊“課前導入”以“乒乓球有哪些比賽形式”切入，通過圖片、短視頻喚起學生已有經(jīng)驗，自然聚焦“單循環(huán)賽”——每兩隊之間只交手一次的核心規(guī)則，為后續(xù)探究奠定情境基礎。第二板塊“探求新知”是整節(jié)課的思維生長點。教師先引導學生用列表法枚舉 2 隊、3 隊、4 隊時的比賽場次，發(fā)現(xiàn)“場次＝隊數(shù)(隊數(shù)－1)2”的規(guī)律；再讓學生嘗試用連線圖把隊伍抽象成點、把比賽抽象成線段，從而將“算場次”轉(zhuǎn)化為“數(shù)線段”的幾何問題；最后通過對比兩種表征，歸納出一般公式，并追問“若有 n 隊”如何表達，讓符號化水到渠成。第三板塊“達標練習”設置分層任務?！督鉀Q問題》提供校運動會足球賽、年級象棋賽等真實數(shù)據(jù)，要求學生先畫圖再列式；《知識小結(jié)》則以“小老師”形式讓學生口述規(guī)律與注意事項，實現(xiàn)即時檢測、即時矯正。第四板塊“作業(yè)布置”延續(xù)課堂情境：回家調(diào)查本區(qū)籃球聯(lián)賽隊伍數(shù)量，用今天所學預測全部比賽場次，并思考若采用“雙循環(huán)”又該如何計算。任務兼顧開放性與實踐性，鼓勵學生把課堂收獲遷移到更廣闊的現(xiàn)實生活中。整節(jié)課在合作討論、動手繪圖、符號抽象的循環(huán)中，讓學生真正體會到“數(shù)學源于比賽，又服務于比賽”。
-
含教案
數(shù)學北師大八年級上第四章 4.3一次函數(shù)的圖象（第1課時正比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)）（教學課件）ppt課件含教案
頁數(shù)：22 | 大小：4M這套由二十二張幻燈片構成的教學課件，專為北師大版八年級上冊第四章《一次函數(shù)的圖像》第一課時“正比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)”量身定制，旨在讓學生經(jīng)歷“表達式→表格→描點→連線→觀察→歸納”的完整過程，真正理解“k值決定直線姿勢，原點必過”的圖像本質(zhì)。課堂依舊四段推進：情境導入—新知探究—典例鞏固—課堂小結(jié)。開篇“情境導入”給出汽車儀表盤特寫：指針定格在80 km/h，屏幕動態(tài)顯示行駛時間t與路程s同步增加。教師提問：“除了列表、寫式，還能怎樣一眼看出s=80t的變化趨勢？”學生脫口而出“畫圖像”，生活經(jīng)驗瞬間對接“圖像法”必要性，引出本節(jié)核心任務?！靶轮骄俊狈秩阶撸合然仡櫤瘮?shù)圖像定義——“所有有序點（x，y）的集合”；隨后聚焦正比例y=kx，學生分組填表、描點、連線，發(fā)現(xiàn)無論k為正為負，圖像都是一條經(jīng)過原點的直線；接著用GeoGebra動態(tài)拖動k值，觀察直線旋轉(zhuǎn)，歸納出“k0，過一、三象限，上升；k0，過二、四象限，下降；|k|越大，直線越陡”的性質(zhì)口訣，實現(xiàn)“數(shù)形同步”?！暗淅柟獭辈捎谩耙活}三問”：給出y=2x，先列表描點驗證直線，再求x=1.5時的函數(shù)值，最后判斷點（-2，-4）是否在圖像上，平板實時統(tǒng)計正確率，教師針對紅區(qū)錯誤現(xiàn)場“開刀”；隨后推送中考真題切片，要求根據(jù)圖像寫解析式并比較k值大小，實現(xiàn)“所見即所考”。結(jié)課用“思維導圖快閃”：列表→描點→連線→觀察→歸納五節(jié)點依次展開，學生口頭接龍補充易錯點；作業(yè)分兩層：A層完成教材配套描點畫圖，B層拍攝家中水龍頭流水視頻，記錄時間與接水量，驗證是否為正比例并畫圖像，把課堂發(fā)現(xiàn)帶回家。整套課件通過“動態(tài)生成—即時觀察—對比歸納”的閉環(huán)，不僅讓學生真正理解“解析式與圖像一一對應”，更在“畫一畫、看一看、比一比”的親歷中，深刻體會數(shù)形結(jié)合思想，為后續(xù)學習一次函數(shù)平移、斜截式及實際應用奠定堅實的圖像與性質(zhì)雙重基礎。
-
含教案
數(shù)學北師大八年級上冊第四章 4.2認識一次函數(shù)（第2課時一次函數(shù)與正比例函數(shù)）（教學課件） ppt課件含教案
頁數(shù)：16 | 大?。?M這份共十六張的PPT課件，專為北師大版八年級上冊第四章《4.2 認識一次函數(shù)》第2課時“一次函數(shù)與正比例函數(shù)”量身打造，以“從特殊到一般、從感知到符號”為脈絡，幫助學生在短短一節(jié)課內(nèi)完成“認識正比例—提煉一次—寫出解析式”的三級跳。課堂流程簡潔而遞進：溫故復習—情境導入—新知探究—典例鞏固—課堂小結(jié)。 開篇“溫故復習”用30秒快閃：函數(shù)定義、三種表示法（解析式、表格、圖像）依次閃過，學生搶答關鍵詞“唯一對應”，教師隨即板書，為后續(xù)“一次函數(shù)也是函數(shù)”奠定邏輯起點。 “情境導入”貼近學生日常：手機導航顯示“勻速行駛，每公里油耗0.08升”，屏幕動態(tài)呈現(xiàn)里程表與油量表同步下降，學生記錄“行駛里程x”與“剩余油量y”對應數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)每增加1公里，油量減少0.08升，變化量恒定，教師順勢點撥“當x＝0時，y＝油箱容量”，引出y＝kx＋b（k≠0）的一般形式，并強調(diào)“b可不為0”即一次函數(shù)，“b＝0”則退化為正比例函數(shù)，特殊與一般的關系一目了然。 “新知探究”借助課本例題“彈簧伸長量與所掛砝碼質(zhì)量”展開：學生分組測量數(shù)據(jù)，計算“每多50克，伸長0.5厘米”的固定變化率，填寫表格并描點連線，GeoGebra同步生成直線，直觀感受“斜率k即變化率、截距b即原長”，隨后歸納求解析式三步法：找變化率→定k→代入任一點求b。 “典例鞏固”采用“一題多變”：同一背景“共享單車押金與騎行費用”分別給出表格、圖像、文字三種信息，學生搶列解析式并預測騎行10公里的費用，平板實時呈現(xiàn)正確率，教師針對最低得分點即時二次講解；隨后推送兩道中考真題切片，要求學生判斷函數(shù)類型并寫出關系式，實現(xiàn)“所學即所考”的無縫對接。 結(jié)課用“思維導圖快閃”：正比例函數(shù)→一次函數(shù)→斜率k→截距b四節(jié)點依次展開，學生用電子筆補充易錯提示，生成班級共性記憶圖；作業(yè)分兩層：A層教材習題夯實基礎，B層觀察家庭用水量與水費關系，記錄數(shù)據(jù)并寫出一次函數(shù)模型，把課堂發(fā)現(xiàn)帶回日常。整套課件以少量幻燈片承載大容量思維，通過“生活觸感—數(shù)據(jù)歸納—符號抽象—圖像驗證”的閉環(huán)設計，不僅讓學生真正理解“正比例函數(shù)是一次函數(shù)的特殊情況”，更在“列表—寫式—畫圖—預測”的實戰(zhàn)中，為后續(xù)學習函數(shù)圖像性質(zhì)、實際應用及模型思想奠定堅實的概念與技能雙重根基。
-
含教案
四年級數(shù)學下冊北師大 第一單元 第9課時 歌手大賽（教學課件）PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
頁數(shù)：30 | 大?。?4M這份四年級下冊“歌手大賽”課件以“小數(shù)加減混合運算”為核心，依照“復習鋪墊—估算判斷—分步綜合—生活應用”四步展開，引導學生在真實的評分情境中經(jīng)歷估算、列式、計算、比較的全過程，體會小數(shù)混合運算與整數(shù)順序的一致性，感受解題策略的多樣性。課堂從整數(shù)混合運算遞等式口算熱身切入，教師隨即拋出“5號選手總分高還是9號選手高”的懸念，學生先用“比總分”和“比單項”兩種估算方法快速鎖定“5號更高”，再用分步和綜合兩條路徑精確計算：綜合式（9.43-8.65）+0.6=0.38，強調(diào)“括號優(yōu)先”，分步式則先算單項差再累加，結(jié)果一致，順勢歸納“小數(shù)混合運算順序與整數(shù)相同：從左往右、先算括號”。為突破“實際問題應用”難點，課件設計“生活三套餐”：①繩子接長——先剪再接求剩余；②小動物過河——加減混合接力；③淘氣身高變化——開放提問并解答，均選自期末真題，學生先獨立用遞等式，再小組互評“括號使用是否規(guī)范”，系統(tǒng)實時統(tǒng)計正確率，教師針對“括號漏寫”“相同數(shù)位未對齊”再示范，確?！皶浪恪芯C合式、會檢查”全程過關?？偨Y(jié)用“一張算法卡”收束：小數(shù)點對齊，順序同整數(shù)，括號優(yōu)先，學生用便利貼寫下“最簡潔的一次綜合式”貼于展板，形成班級“混合運算智慧墻”；自我評價從“我敢估算、我會列綜合式、我肯檢查”三面點贊，小組互評貼星星，讓知識、情感雙提升。整份課件用“情境激趣—估算鎖定—綜合計算—生活應用”四連擊，把小數(shù)加減混合運算從“會算”升級為“會估算、會列綜合式、會解決”的綜合能力，既突破“括號優(yōu)先”難點，又培養(yǎng)數(shù)感和運算意識，為后續(xù)小數(shù)四則混合運算及解決更復雜實際問題奠定堅實而有趣的基礎。
-
含教案
北師大數(shù)學六年級上冊第三單元第1課時搭積木比賽PPT課件含教案
頁數(shù)：41 | 大?。?2M這套以北師大版六年級上冊第三單元第一課時《搭積木比賽》為主題的PPT課件共41頁，圍繞“用長方體和正方體搭建立體模型”這一核心任務展開，旨在讓學生在真實情境中綜合運用體積、表面積與空間觀念知識，經(jīng)歷觀察、想象、操作、驗證的完整過程，體驗數(shù)學與游戲的融合之美。第一部分“學習目標與重難點”用簡潔條目呈現(xiàn)三維目標：知識上掌握長方體、正方體體積公式；能力上提升空間想象與還原立體圖形的能力；情感上培養(yǎng)合作競爭意識。重難點定位于“根據(jù)視圖還原立體圖形”和“理解同一視圖對應多種立體結(jié)構”。第二部分“課前引入”通過高清積木照片和30秒搭建動畫迅速點燃學生興趣，教師順勢拋出“怎樣用最少積木搭出指定立體”這一挑戰(zhàn)性問題。第三部分“學習任務一”明確比賽規(guī)則：每組30塊1立方厘米正方體，限時8分鐘搭建指定立體并記錄長寬高。隨后引導學生從正面、上面、側(cè)面觀察同一模型，發(fā)現(xiàn)視角差異帶來的圖形變化，并填寫觀察記錄表。第四部分“學習任務二”先讓學生根據(jù)三視圖獨立還原立體圖形，再小組交流“為什么同一視圖會有多種擺法”，教師用展臺演示典型方案，幫助學生領悟“立體結(jié)構不唯一”的空間特性。第五部分“學習任務三”給出平面視圖，讓學生用“最少/最多需要多少塊”思考正方體數(shù)量范圍，并通過實際操作驗證猜想，發(fā)展合情推理能力。第六部分“達標練習”分三層：①口答基礎體積計算；②根據(jù)視圖快速估積木數(shù)；③設計一道“視圖→立體”原創(chuàng)題并交換解答。教師即時統(tǒng)計正確率，針對薄弱點布置課后“為家里桌面設計最小收納盒”的延伸任務，將課堂所學遷移到真實生活。
-
人教版高中音樂課件課件爵士樂PPT課件
頁數(shù)：25 | 大?。?MPPT模板內(nèi)容從四個部分來展開介紹有關爵士音樂教學課件的相關內(nèi)容。PPT模板內(nèi)容第一部分主要向我們詳細的介紹了有關爵士樂的相關內(nèi)容，包括爵士樂的起源等等內(nèi)容。第二部分主要詳細的介紹了另一種音樂拉格泰姆，它是具有復雜切分節(jié)奏和即興特點的鋼琴音樂。第三部分主要向我們詳細的介紹了有關布魯斯音樂的相關內(nèi)容。第四部分主要給我們介紹了有關爵士流派的相關內(nèi)容。
-
含教案
四年級數(shù)學下冊北師大 數(shù)學好玩 第2課時 奧運中的數(shù)學（教學課件）PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
頁數(shù)：34 | 大?。?9M北師大版四年級下冊《數(shù)學好玩》第2課時奧運中的數(shù)學教學課件，以奧林匹克運動盛會為情境載體，巧妙搭建數(shù)學知識與體育競技的融合橋梁，通過結(jié)構化教學設計引領學生在真實問題中感悟數(shù)學魅力。課程導入環(huán)節(jié)匠心獨運，以奧運火炬?zhèn)鬟f、五環(huán)標志等標志性視覺元素營造沉浸式學習氛圍，同時呈現(xiàn)近三屆夏季奧運會金牌榜統(tǒng)計數(shù)據(jù)，引導學生在觀察圖表、分析數(shù)據(jù)的過程中自主提取數(shù)學信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)字背后的體育故事，從而點燃探究熱情，建立數(shù)學與生活的天然聯(lián)結(jié)。主體教學部分精心設置四大遞進式學習任務，形成完整的探究鏈條。任務一田徑賽場上的數(shù)學聚焦2004年雅典奧運會經(jīng)典瞬間，以劉翔110米欄奪冠的歷史性突破為案例，引導學生計算運動員成績差值、分析沖刺階段畫面時序，在解決真實問題的過程中熟練掌握小數(shù)減法運算技能，體會毫秒之間決定勝負的競技真諦。任務二射擊場上的數(shù)據(jù)推理選取2012年倫敦奧運會女子10米氣手槍決賽場景，通過解讀郭文珺等選手的環(huán)數(shù)記錄，解決射擊成績計算與視角方位判斷問題，同步鍛煉學生的數(shù)據(jù)推理能力與空間觀念，理解十環(huán)之差的微妙與精準。任務三跳水賽臺的分數(shù)較量對接2020東京奧運會熱點賽事，深入分析全紅嬋、陳芋汐等選手的動作難度系數(shù)與裁判打分差異，綜合運用小數(shù)加減法計算排名變化，感受0.1分定乾坤的競技殘酷與數(shù)學精確。鞏固環(huán)節(jié)設計分層達標練習，從基礎計算到綜合應用層層推進，確保知識內(nèi)化。課堂總結(jié)部分升華主題，引導學生回顧奧運案例中的數(shù)學應用，深刻體會數(shù)學作為通用語言在體育競技、國際交流中的實用價值與工具意義。整體教學設計緊扣小數(shù)運算核心知識點，有機滲透數(shù)感培養(yǎng)、數(shù)據(jù)意識、應用意識等數(shù)學核心素養(yǎng)，讓學生在熱血沸騰的奧運情境中親歷數(shù)學解決問題的全過程，既保持兒童學習的趣味性，又彰顯學科育人的教育性，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領的三維統(tǒng)一。
-
含教案
四年級數(shù)學下冊北師大 第一單元 第1課時 小數(shù)的意義（一）（教學課件）PPT課件（教案+分層作業(yè)+學習任務單）
頁數(shù)：30 | 大?。?3M本課圍繞“小數(shù)的意義”展開第一課時教學，以“比1更小的單位”這一富有挑戰(zhàn)性的問題為切入口，依托元、角、分和米、厘米、毫米等真實模型，引導學生在“看得到、摸得著”的生活場景中感受小數(shù)的誕生與價值。課堂從1.11元、1.11米兩個具體實例切入：1角=1/10元=0.1元，1厘米=1/100米=0.01米，借助十格條和百格條動畫，讓學生親眼看到“1被平均分成10份、100份”，從而建立“十進分數(shù)—小數(shù)”一一對應的直觀印象；再通過涂色圖形，把1/10、1/100、1/1000分別寫成0.1、0.01、0.001，順勢延伸到千分位，明確分母是10、100、1000……的分數(shù)與一位、兩位、三位小數(shù)的關系，初步理解小數(shù)是“十進分數(shù)的另一種寫法”。為培養(yǎng)數(shù)感與符號意識，課件鏈接生活中的小數(shù)：賽跑計時9.98秒、身高1.45米、商品標簽3.99元，讓學生在讀、寫、說中體會小數(shù)“比1更小、更精確”的特點；小組合作環(huán)節(jié)，則讓學生用十格條拼出指定小數(shù)并互評，激發(fā)創(chuàng)新思維。達標練習由淺入深：先判斷圖形涂色部分表示的小數(shù)，再完成十進分數(shù)與小數(shù)互化填空，最后借助數(shù)軸比較0.3與0.29的大??；課后分層布置數(shù)學日記（記錄身邊小數(shù)）或創(chuàng)意作業(yè)（設計小數(shù)海報），讓知識從課堂走向生活。整體設計以“看得見、摸得著、用得上”的體驗活動為主線，由生活實例到圖形模型，再到符號抽象，層層遞進，既突破“十進分數(shù)與小數(shù)互化”的難點，又讓學生真切感受到小數(shù)與生活的緊密相連，為后續(xù)學習小數(shù)的性質(zhì)、大小比較及四則運算奠定堅實的數(shù)感基礎。