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一年級(jí)下冊(cè) 蘇教 第四單元 綜合與實(shí)踐：50有多大（教學(xué)課件）ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁(yè)數(shù)：40|大小：8M這份綜合實(shí)踐課件以“50有多大”為主題，通過(guò)“估—抓—數(shù)—比—思”五環(huán)活動(dòng)，把抽象數(shù)字50變成看得見(jiàn)、摸得著、數(shù)得清的具體體驗(yàn)，讓學(xué)生在多感官參與中建立扎實(shí)的數(shù)感與量感。導(dǎo)入環(huán)節(jié)先播“水果店促銷”短片：三箱蘋果、橘子、櫻桃，哪箱約有50個(gè)？學(xué)生肉眼猜測(cè)后，教師追問(wèn)“怎么驗(yàn)證？”自然引出實(shí)踐任務(wù)。核心活動(dòng)一“抓抓數(shù)數(shù)”分三層遞進(jìn)：①先空手抓一把花生米，估“夠不夠50”，再逐粒數(shù)，記錄把數(shù)；②換更大顆粒的蠶豆，再估再數(shù)，發(fā)現(xiàn)“顆粒變大，同樣50粒把數(shù)減少”；③用更大體積的玉米粒，第三次抓數(shù)，孩子直觀感悟“物體大小不同，達(dá)到相同數(shù)量所需體積、把數(shù)都不同”，50不再是靜止數(shù)字，而是可感知的“量”?；顒?dòng)二“做做比比”把體驗(yàn)推向三維：①摞小方塊——先估50塊高度，再逐塊壘，用尺子量，對(duì)比“誰(shuí)最接近”；②倒水實(shí)驗(yàn)——先估50杯水能否裝滿5升桶，再分組逐杯倒，發(fā)現(xiàn)實(shí)際只需42杯，與預(yù)估差距引發(fā)驚嘆，順勢(shì)滲透“體積與容器形狀”關(guān)系；③跳遠(yuǎn)標(biāo)記——在操場(chǎng)連續(xù)跳50次，用膠帶標(biāo)記總長(zhǎng)度，再用尺子量，把數(shù)量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度，多維度刷新“50”的量感。練習(xí)環(huán)節(jié)用“三選一”挑戰(zhàn)：①看圖選約50個(gè)物體的圖片；②閱讀短文，圈出接近50字的句子；③5個(gè)5個(gè)從5數(shù)到50，用拍手節(jié)奏體驗(yàn)“群數(shù)”效率。每完成一項(xiàng)，學(xué)生在“量感成長(zhǎng)樹(shù)”上貼一片葉子，可視化自己的進(jìn)步?？偨Y(jié)用“思維導(dǎo)圖”收束：估—抓—數(shù)—比—思，五步法讓數(shù)字有溫度；自我評(píng)價(jià)從“我敢估、我會(huì)數(shù)、我肯合作”三面點(diǎn)贊，小組互評(píng)貼星星，讓情感目標(biāo)與知識(shí)目標(biāo)同頻提升。整份課件用“情境猜測(cè)—實(shí)物操作—數(shù)據(jù)對(duì)比—反思表達(dá)”四連擊，讓50的大小從抽象符號(hào)變成可觸、可量、可議的具體體驗(yàn)，既夯實(shí)數(shù)感，又培養(yǎng)估計(jì)與合作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)的認(rèn)識(shí)、單位換算及估算策略奠定扎實(shí)而有趣的活動(dòng)基礎(chǔ)。
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蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)綜合與實(shí)踐：50有多大PPT課件（含教案+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：37|大?。?9M這份 PPT 是針對(duì)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第五單元的綜合與實(shí)踐內(nèi)容，主題聚焦于 “50 有多大”，旨在通過(guò)一系列生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立數(shù)感，深刻理解數(shù)字 “50” 的實(shí)際意義。PPT 首先明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感知 50 的實(shí)際大小，培養(yǎng)估算能力和合作精神，同時(shí)建立數(shù)與量之間的緊密聯(lián)系。在開(kāi)篇部分，以一個(gè)貼近生活的問(wèn)題 “哪箱蘋果約 50 個(gè)” 引入主題，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生掌握 “先估算 10 個(gè)，再推算 50” 的估算方法，為后續(xù)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。在核心探究環(huán)節(jié)，PPT 設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是 “抓抓數(shù)數(shù)”，通過(guò)讓學(xué)生抓取花生和黃豆等物品，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn) “同樣 50 個(gè)物品，體積越小，抓的把數(shù)越多” 的規(guī)律。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比不同學(xué)生抓取的數(shù)量，總結(jié)出 “先了解自己一把能抓多少，可以提高估算準(zhǔn)確性” 的經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)任務(wù)是 “做做比比”，通過(guò)方塊堆高和水杯裝桶等活動(dòng)，教授學(xué)生 “分部分估算再累加” 的技巧，進(jìn)一步提升他們的估算能力。在活動(dòng)結(jié)束后，PPT 配套了達(dá)標(biāo)練習(xí)，包括物品數(shù)量估算、按 5 個(gè)遞增記數(shù)等任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，設(shè)置了知識(shí)總結(jié)與自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生梳理活動(dòng)中的收獲，反思學(xué)習(xí)過(guò)程。整體而言，這份 PPT 運(yùn)用了豐富的卡通元素，貼合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以動(dòng)手實(shí)踐代替抽象講解，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中直觀地建立對(duì) “50” 的數(shù)感，真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際操作的有機(jī)結(jié)合，是一份極具趣味性和實(shí)用性的教學(xué)資料。
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大 第七單元 數(shù)學(xué)好玩第2課時(shí) 有趣的折疊 ppt課件（教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
頁(yè)數(shù)：26|大?。?9M這份五年級(jí)下冊(cè)“有趣的折疊”課件以“平面?立體”雙向轉(zhuǎn)化為核心，借助“折疊小房子”這一真實(shí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在“標(biāo)—折—算—比”的動(dòng)手過(guò)程中，經(jīng)歷空間觀念從二維到三維的躍升，體會(huì)展開(kāi)圖與立體圖形一一對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)魅力。開(kāi)篇用“快遞盒子怎么變平板”短片激趣，教師拋出“展開(kāi)圖折疊后，面與面、邊與邊究竟如何配對(duì)？”的問(wèn)題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：能判斷對(duì)應(yīng)關(guān)系、能計(jì)算實(shí)際尺寸、能逆向還原平面。探究環(huán)節(jié)分三步推進(jìn)：①“標(biāo)相對(duì)面”——學(xué)生在小房子展開(kāi)圖上用同色標(biāo)記“屋頂對(duì)屋頂、墻對(duì)墻”，發(fā)現(xiàn)“相對(duì)面在展開(kāi)圖中不相鄰”；②“算實(shí)際占地”——給出展開(kāi)圖比例尺1∶50，量出底面長(zhǎng)、寬，按比例計(jì)算真實(shí)占地面積，滲透“圖長(zhǎng)≠實(shí)長(zhǎng)”的比例意識(shí)；③“逆向還原”——教師提供兩個(gè)不同的正方體展開(kāi)圖，學(xué)生先預(yù)測(cè)折疊后的立體形狀，再動(dòng)手剪紙驗(yàn)證，對(duì)比“11種標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)圖”動(dòng)畫，歸納“相對(duì)面一定隔開(kāi)”“一行不超過(guò)4個(gè)”等規(guī)律，強(qiáng)化空間想象。達(dá)標(biāo)練習(xí)采用“梯度三挑戰(zhàn)”：①基礎(chǔ)——包裝盒形狀判斷、展開(kāi)圖與立體連線；②提升——正方體展開(kāi)圖辨析“能否圍成”；③拓展——期末真題“已知展開(kāi)圖尺寸，求長(zhǎng)方體體積”，學(xué)生先獨(dú)立作圖、再小組互評(píng)“對(duì)應(yīng)面標(biāo)對(duì)否”，系統(tǒng)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率，教師針對(duì)“比例尺換算錯(cuò)”“體積公式用錯(cuò)”再點(diǎn)評(píng)，確?！皶?huì)看展開(kāi)圖、會(huì)算實(shí)際量”全程過(guò)關(guān)?？偨Y(jié)用“一張思維導(dǎo)圖”收束：標(biāo)相對(duì)面→量圖長(zhǎng)→按比例求實(shí)長(zhǎng)→逆向還原→體積面積應(yīng)用，學(xué)生用便利貼寫下“最得意的一次預(yù)測(cè)”貼于展板，形成班級(jí)“空間智慧墻”；自我評(píng)價(jià)從“我敢預(yù)測(cè)、我會(huì)量算、我肯驗(yàn)證”三面點(diǎn)贊，小組互評(píng)貼星星，讓知識(shí)、情感雙提升。整份課件用“視頻激趣—?jiǎng)邮謽?biāo)記—比例計(jì)算—逆向驗(yàn)證”四連擊，把“折疊”從“手工活動(dòng)”升級(jí)為“空間推理+比例應(yīng)用”的數(shù)學(xué)任務(wù)，既培養(yǎng)幾何直觀，又滲透量感與優(yōu)化意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)表面積、體積及綜合實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)而有趣的空間觀念基礎(chǔ)。
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大 第四單元 第5課時(shí) 有趣的測(cè)量（教學(xué)課件）ppt課件（教案+學(xué)習(xí)任務(wù)單+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：27|大?。?5M這份五年級(jí)下冊(cè)“有趣的測(cè)量”課件以“轉(zhuǎn)化思想”為核心，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“觀察—思考—操作—驗(yàn)證”的完整探究過(guò)程，掌握不規(guī)則物體體積的多種測(cè)量方法，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。開(kāi)篇用“石塊體積怎么算”引發(fā)認(rèn)知沖突，激活學(xué)生已有長(zhǎng)方體、正方體體積公式知識(shí)，明確本課目標(biāo)：探索測(cè)量方法，靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)化技巧。探究環(huán)節(jié)圍繞“石塊”展開(kāi)三重實(shí)驗(yàn)：①體積差法——量筒裝入一定量水，記錄初始刻度，放入石塊后再讀數(shù)，水面上升的體積差即為石塊體積；②底面積高法——用長(zhǎng)方體容器，先測(cè)底面積，再記錄水面上升高度，用V=Sh直接計(jì)算，強(qiáng)調(diào)“水必須完全沒(méi)過(guò)物體”；③溢水法——把容器盛滿水，放入石塊后收集溢出的水，溢出體積=石塊體積，動(dòng)畫演示“水滴收集”過(guò)程，滲透阿基米德典故，增添趣味。拓展部分用“廚房里的數(shù)學(xué)”：西紅柿、土豆、紅薯等不規(guī)則物體，學(xué)生分組選擇不同工具（量杯、長(zhǎng)方體盒、溢水器）實(shí)測(cè)，填寫“實(shí)驗(yàn)記錄單”，對(duì)比三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“轉(zhuǎn)化”本質(zhì)：把不規(guī)則體積轉(zhuǎn)化為可測(cè)量的水面變化或溢水體積，提煉“轉(zhuǎn)化—測(cè)量—還原”的數(shù)學(xué)模型。達(dá)標(biāo)練習(xí)6道題層層遞進(jìn)：量杯、長(zhǎng)方體盒、溢水器三種場(chǎng)景交替出現(xiàn)，含“水面未沒(méi)過(guò)物體”“容器形狀變化”等陷阱，學(xué)生先獨(dú)立預(yù)測(cè)，再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，系統(tǒng)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)正確率，教師針對(duì)“底面積單位換算錯(cuò)”“溢水未收集全”再示范，確保“會(huì)轉(zhuǎn)化、會(huì)計(jì)算、會(huì)反思”全程過(guò)關(guān)。總結(jié)用“一張思維導(dǎo)圖”收束：不規(guī)則→轉(zhuǎn)化→水面變化/溢水→計(jì)算體積，學(xué)生用便利貼寫下“最成功的一次轉(zhuǎn)化”貼于展板，形成班級(jí)“轉(zhuǎn)化智慧墻”；自我評(píng)價(jià)從“我敢實(shí)驗(yàn)、我會(huì)轉(zhuǎn)化、我肯反思”三面點(diǎn)贊，小組互評(píng)貼星星，讓知識(shí)、情感雙提升。整份課件用“問(wèn)題沖突—實(shí)驗(yàn)探究—生活拓展—反思建模”四連擊，把“有趣的測(cè)量”從“玩水滴”升級(jí)為“會(huì)轉(zhuǎn)化、會(huì)建?！钡臄?shù)學(xué)思維，既培養(yǎng)空間觀念，又滲透守恒與優(yōu)化意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)密度、浮力及綜合實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)而有趣的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大單元復(fù)習(xí) 第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算（復(fù)習(xí)課件）ppt課件（知識(shí)清單+復(fù)習(xí)講義）
頁(yè)數(shù)：58|大?。?M這套北師大版七年級(jí)上冊(cè)《有理數(shù)》單元復(fù)習(xí)PPT，精心打造了一套目標(biāo)引領(lǐng)清晰、環(huán)節(jié)銜接緊密的全閉環(huán)復(fù)習(xí)體系，將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、知識(shí)圖譜構(gòu)建、核心考點(diǎn)精講、典型題型深度剖析以及針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練五大模塊有機(jī)融合，全面覆蓋有理數(shù)的核心概念認(rèn)知與運(yùn)算技能培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識(shí)脈絡(luò)、突破運(yùn)算難點(diǎn)、提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。在整體架構(gòu)設(shè)計(jì)上，該復(fù)習(xí)課件開(kāi)篇即明確本單元的具體復(fù)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)與能力達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)形成清晰認(rèn)知。隨后通過(guò)科學(xué)繪制的知識(shí)圖譜，將本單元龐雜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行條理化整合，系統(tǒng)涵蓋有理數(shù)的基本概念與分類標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)軸的三要素及應(yīng)用、相反數(shù)的代數(shù)與幾何意義、絕對(duì)值的定義與性質(zhì)、有理數(shù)四則運(yùn)算的法則體系、乘方運(yùn)算的規(guī)律特征、科學(xué)記數(shù)法的表示方法以及數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中的綜合應(yīng)用七大核心板塊，幫助學(xué)生建立起立體完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在考點(diǎn)精講環(huán)節(jié)，課件采用分模塊遞進(jìn)式講解策略，層層深入突破重難點(diǎn)：首先詳細(xì)闡釋有理數(shù)的嚴(yán)格定義、科學(xué)分類方法（按定義分為整數(shù)與分?jǐn)?shù)，按符號(hào)分為正有理數(shù)、零、負(fù)有理數(shù)）以及正負(fù)數(shù)在實(shí)際情境中的意義表示，奠定概念認(rèn)知基礎(chǔ)；再系統(tǒng)梳理數(shù)軸的畫法規(guī)范、三要素特征，相反數(shù)的定義、性質(zhì)及求法，絕對(duì)值的幾何意義與代數(shù)性質(zhì)，并結(jié)合數(shù)軸工具深入講解有理數(shù)大小比較的規(guī)則與技巧；隨后重點(diǎn)突破加、減、乘、除、乘方五種基本運(yùn)算的法則要點(diǎn)、運(yùn)算律的靈活應(yīng)用以及混合運(yùn)算的優(yōu)先級(jí)順序，在運(yùn)算教學(xué)中深度滲透轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想；最后專題講解科學(xué)記數(shù)法的表示規(guī)范、近似數(shù)的精確度判定以及絕對(duì)值非負(fù)性等核心性質(zhì)的綜合應(yīng)用，完善知識(shí)體系的深度與廣度。題型剖析環(huán)節(jié)精準(zhǔn)對(duì)接考試命題熱點(diǎn)，針對(duì)核心考點(diǎn)精心設(shè)計(jì)專項(xiàng)例題，全面覆蓋科學(xué)記數(shù)法的規(guī)范表示與還原、有理數(shù)相關(guān)概念的辨析與分類討論、利用數(shù)軸進(jìn)行大小比較與范圍確定、復(fù)雜混合運(yùn)算的準(zhǔn)確求解、非負(fù)性性質(zhì)（如絕對(duì)值、偶次冪）的綜合應(yīng)用、以及有理數(shù)知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題中的建模求解等高頻考查題型。每道例題均配備詳盡的解題步驟演示、關(guān)鍵思路點(diǎn)撥、易錯(cuò)點(diǎn)警示與解題技巧提煉，引導(dǎo)學(xué)生掌握理解題意—選擇方法—規(guī)范運(yùn)算—檢驗(yàn)反思的科學(xué)解題流程。針對(duì)訓(xùn)練部分精心設(shè)計(jì)多組層次分明、類型豐富的實(shí)戰(zhàn)習(xí)題，通過(guò)概念辨析判斷題強(qiáng)化基礎(chǔ)理解，通過(guò)準(zhǔn)確計(jì)算求值題提升運(yùn)算技能，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用題培養(yǎng)建模意識(shí)，有效促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化與遷移。整套復(fù)習(xí)資料邏輯體系嚴(yán)謹(jǐn)縝密，既高度重視基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)夯實(shí)與運(yùn)算技能的規(guī)范訓(xùn)練，又注重將抽象的有理數(shù)概念與豐富的實(shí)際問(wèn)題情境深度融合，在解題過(guò)程中自然滲透分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸等重要數(shù)學(xué)思想方法，助力學(xué)生構(gòu)建起完整系統(tǒng)的有理數(shù)知識(shí)體系，切實(shí)提升運(yùn)算求解的準(zhǔn)確性、速度與靈活性，培養(yǎng)邏輯推理的嚴(yán)密性與深刻性，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理與數(shù)學(xué)建模的核心素養(yǎng)，為后續(xù)代數(shù)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)北師大綜合實(shí)踐 第1課時(shí)動(dòng)物有多重PPT課件（含教案+學(xué)習(xí)任務(wù)單+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：35|大?。?0M這是一份北師大版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐課第1課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以制作動(dòng)物體重說(shuō)明書為主題展開(kāi)克、千克、噸的認(rèn)識(shí)。情境引入：通過(guò)課前畫圖復(fù)習(xí)，以動(dòng)物園情境激發(fā)興趣，結(jié)合蜂鳥(niǎo)、亞洲象等動(dòng)物實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)克、千克、噸三個(gè)質(zhì)量單位，感知不同單位對(duì)應(yīng)的重量級(jí)別。感知應(yīng)用：借助生活物品包裝和稱重工具展示，幫助學(xué)生建立單位實(shí)際應(yīng)用的直觀經(jīng)驗(yàn)，理解將抽象質(zhì)量轉(zhuǎn)化為具體感知的方法。探究意義：探討制作體重說(shuō)明書的價(jià)值與思路，為后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。鞏固總結(jié)：通過(guò)課堂練習(xí)梳理知識(shí)，強(qiáng)化三個(gè)質(zhì)量單位的認(rèn)知與實(shí)際感知能力。
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第一單元 第6課時(shí) 有多少名觀眾 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大ppt課件（教案）
頁(yè)數(shù)：28|大小：17M這是北師大三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《有多少名觀眾》教學(xué)課件，共28頁(yè)，圍繞分份估算大數(shù)的方法展開(kāi)。開(kāi)篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合分份思路說(shuō)明估算方法、用四舍五入簡(jiǎn)化計(jì)算、解決生活中較大數(shù)量的估計(jì)問(wèn)題；點(diǎn)明重點(diǎn)是掌握分份估算，難點(diǎn)是靈活選擇分份方式。課前導(dǎo)入用連乘運(yùn)算和生活實(shí)例鋪墊，隨后以估算體育場(chǎng)觀眾人數(shù)為核心情境，引導(dǎo)學(xué)生探究分份估算：將大量事物分成大致相等的若干份，先估1份數(shù)量，再乘份數(shù)得總量。學(xué)習(xí)任務(wù)二以單個(gè)看臺(tái)為例，演示不同分份方式（3份/8份），結(jié)合四舍五入簡(jiǎn)化計(jì)算，再推廣到5個(gè)看臺(tái)的總?cè)藬?shù)估算，讓學(xué)生體會(huì)分份→估單份→算總量的完整流程。課堂練習(xí)通過(guò)估糖塊估黃豆鞏固方法，最后總結(jié)分份估算的核心步驟，強(qiáng)調(diào)有序思考和簡(jiǎn)化運(yùn)算的策略，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感與用估算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
- 含教案
第五單元《有趣的平面圖形（二）》單元復(fù)習(xí) 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大ppt課件（知識(shí)清單）
頁(yè)數(shù)：28|大?。?M這是北師大二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《有趣的平面圖形（二）》第五單元復(fù)習(xí)課件，共28頁(yè)，用于系統(tǒng)梳理單元知識(shí)。課件以單元知識(shí)框架開(kāi)篇，明確四大模塊：圖形王國(guó)、動(dòng)手做（一）、動(dòng)手做（二）、百變七巧板。圖形王國(guó)梳理長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形的特征，配套數(shù)圖形個(gè)數(shù)、判斷題等練習(xí)，強(qiáng)化圖形識(shí)別。動(dòng)手做（一）講解平行四邊形易變形的特性，結(jié)合伸縮門等生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解其在實(shí)際中的應(yīng)用。動(dòng)手做（二）介紹七巧板的組成，認(rèn)識(shí)七巧板中不同圖形的特點(diǎn)，掌握各板塊的形狀與數(shù)量。百變七巧板講解用七巧板拼基礎(chǔ)圖形和動(dòng)物圖案的方法，配套涂色、找圖形等練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力與空間想象力。
- 含教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版新教材第六單元第6課時(shí) 有多遠(yuǎn)PPT課件（含教案+學(xué)習(xí)任務(wù)單+分層作業(yè)）
頁(yè)數(shù)：28|大?。?3M本課時(shí)為北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《有多長(zhǎng)》第6課時(shí)，聚焦同一直線上的路程問(wèn)題。課堂先以三位數(shù)加減法復(fù)習(xí)和易錯(cuò)題辨析導(dǎo)入，喚醒已有認(rèn)知；再借助樂(lè)樂(lè)家、學(xué)校、書店的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生探究物體在同一直線上的兩種位置關(guān)系。通過(guò)畫圖策略，幫助學(xué)生直觀建構(gòu)同側(cè)相減、兩側(cè)相加的解題模型，滲透分類討論思想，培養(yǎng)邏輯推理能力。鞏固環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)動(dòng)物園路程跑步比賽距離等分層練習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)遷移。課后布置思維導(dǎo)圖繪制與彈性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主梳理方法體系，提升靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
踐行強(qiáng)軍目標(biāo)做有靈魂有本事有血性有品德四有軍人
頁(yè)數(shù)：23|大?。?5M偉大時(shí)代召喚軍人，青春方陣擔(dān)起神圣使命。習(xí)近平同志在全軍政治工作會(huì)議上指出，要把握新形勢(shì)下鑄魂育人特點(diǎn)規(guī)律，著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有道德的新一代革命軍人，有靈魂，是踐行強(qiáng)軍目標(biāo)必備的政治品格；有本事，是踐行強(qiáng)軍目標(biāo)必備的核心能力；有血性，是踐行強(qiáng)軍目標(biāo)必備的精神特質(zhì)；有品德，是踐行強(qiáng)軍目標(biāo)必備的道德操守。
《班主任經(jīng)驗(yàn)交流做一名有溫度的班主任》的教師培訓(xùn)PPT
頁(yè)數(shù)：27|大小：34M這個(gè)PPT主要分為六個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是做好班主任工作需要細(xì)心。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是班主任應(yīng)該處理好幾個(gè)人際關(guān)系等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是做好班主任工作需要善于識(shí)人用人等等內(nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是一個(gè)好的班級(jí)需要班主任注重言傳身教等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，展現(xiàn)人格魅力。PPT的第六個(gè)部分向我們介紹的是善于學(xué)習(xí)。
百度文庫(kù) 繼承革命精神讀紅色家書有感PPT模板
頁(yè)數(shù)：23|大小：10M這個(gè)PPT主要分為五個(gè)部分。PPT的第一個(gè)部分向我們介紹的是紅色家書的介紹。PPT的第二個(gè)部分向我們介紹的是傳承為黨為國(guó)的忠誠(chéng)等等內(nèi)容。PPT的第三個(gè)部分向我們介紹的是傳承功成不必在我，功成必定有我的擔(dān)當(dāng)?shù)鹊葍?nèi)容。PPT的第四個(gè)部分向我們介紹的是等等內(nèi)容。PPT的第五個(gè)部分向我們介紹的是傳承敢為人先，不懼犧牲的膽魄。
軍隊(duì)主題有靈魂有本事有血性有道德聽(tīng)黨指揮PPT模板
頁(yè)數(shù)：26|大?。?5M軍隊(duì)主題有靈魂有本事有血性有道德聽(tīng)黨指揮PPT模板，分為：1、有靈魂，信念堅(jiān)定，聽(tīng)黨指揮；2、有靈魂，舍生忘死，勇往直前；3、有靈魂，凝聚警魂，履行使命；4、有靈魂，抖擻精神、豎起脊梁。
有關(guān)科技的ppt
頁(yè)數(shù)：32|大小：23M這是一套有關(guān)科技的ppt，PPT模板在整體設(shè)計(jì)上沿用了科技藍(lán)作為主題色彩。在PPT的開(kāi)場(chǎng)中，由4層藍(lán)色的圓環(huán)相互套住，并快速轉(zhuǎn)動(dòng)，中間放置著powerpoint 的LOGO，下方展示PPT標(biāo)題和匯報(bào)人及匯報(bào)時(shí)間。powerpoint 共32頁(yè)，包含了完整的圖表和SWOT分析。
如何有效溝通ppt
頁(yè)數(shù)：33|大?。?6M動(dòng)物生來(lái)就長(zhǎng)有一張嘴，人與動(dòng)物最大的區(qū)別是人會(huì)思考，會(huì)與人溝通和交往，人和人相處最重要就是溝通，表達(dá)自己的想法和感受。人際交往就是以溝通為橋梁，在社會(huì)中人與人之間傳遞信息、溝通思想、交流感情。這套商務(wù)風(fēng)格如何有效溝通ppt，了解溝通與交往的重要性。
四講四有ppt課件
頁(yè)數(shù)：36|大?。?5M“四講四有”是作為一名合格黨員的重要核心素養(yǎng)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)新時(shí)代黨員干部黨性的客觀要求，是中產(chǎn)黨員愛(ài)護(hù)共產(chǎn)黨、擁護(hù)共產(chǎn)黨、振興共產(chǎn)黨、務(wù)實(shí)共產(chǎn)黨的重要體現(xiàn)。“四講四有”的內(nèi)容是：講政治有信念，講規(guī)矩有紀(jì)律，講道理有品行，講奉獻(xiàn)有作為。這是黨中黨在鞏固人民群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，對(duì)黨員干部提出的新要求。四講四有ppt課件，號(hào)召全體黨員積極開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”的專題學(xué)習(xí)教育。
有的人PPT課件
頁(yè)數(shù)：30|大小：56MPPT模板主要展示了我國(guó)部編版語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)課文《有的人》授課課件，PPT背景以淺綠色為主，搭配鮮艷明亮的橘色，裝飾以向日葵、風(fēng)箏、綠葉、燕子、鮮花、風(fēng)車、書籍、鉛筆以及學(xué)生家長(zhǎng)教師等諸多動(dòng)漫元素，營(yíng)造了輕松舒適的課堂氛圍。PPT內(nèi)容首先交代了此次課堂的教學(xué)目標(biāo)，其次介紹了文章作者與寫作背景，針對(duì)課文的文學(xué)體裁——抒情詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)要的講解，最后將課文中的生字詞、內(nèi)容理解、文章結(jié)構(gòu)、詞句賞析以及文章主旨進(jìn)行主要教學(xué)。
有的人PPT課件
頁(yè)數(shù)：31|大?。?MPPT模板主要展示了通過(guò)詳細(xì)解讀《有的人》這首詩(shī)的整體結(jié)構(gòu)，表達(dá)詩(shī)人懷念魯迅先生的濃厚感情。PPT背景顏色以淡黃色為主，搭配簡(jiǎn)單的中式風(fēng)格背景圖，裝飾以紅日、紙飛機(jī)、松樹(shù)、土地、人物形象等各種詩(shī)詞意境所構(gòu)成，營(yíng)造出正能量的歡快氛圍感。PPT內(nèi)容主要介紹了用詩(shī)詞對(duì)比的手法，來(lái)表達(dá)詩(shī)人以人民為核心的鮮明情感，通過(guò)課文的詳細(xì)分析，感悟這首詩(shī)的中心思想，探究詩(shī)中的寫作特點(diǎn)。
感恩節(jié)感謝有你PPT
頁(yè)數(shù)：29|大?。?5MPPT主要展示了感恩節(jié)感謝有你的主題內(nèi)容。PPT整體色調(diào)以粉紅色以及白色為主，將愛(ài)心、樹(shù)木、母親撫摸兒子腦袋的場(chǎng)景以及與感恩節(jié)有關(guān)的圖片作為主要裝飾物，給人以溫馨溫暖之感。PPT的主要內(nèi)容包括感恩的理解和意義、主要的感恩對(duì)象、知恩感恩回報(bào)社會(huì)以及感恩立德名言這四個(gè)部分。旨在讓聽(tīng)眾能夠提高感恩他人的意識(shí)，明白感恩的重要性。
北冥有魚PPT模板
頁(yè)數(shù)：24|大?。?4MPPT模板分為四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)介紹北冥有魚這一課的主要內(nèi)容。PPT模板的第一部分為課堂導(dǎo)入，通過(guò)對(duì)莊子的背景介紹來(lái)導(dǎo)入此次新課內(nèi)容。第二部分為知識(shí)講解，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生字以及文言常識(shí)，并對(duì)課文進(jìn)行翻譯。第三部分為課堂內(nèi)容總結(jié)，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生賞析課文，感悟課文。第四部分為課堂拓展，由鯤鵬扶搖直上九萬(wàn)里的故事鼓勵(lì)學(xué)生勇攀生活高峰。