這是一份北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊整數(shù)除法(一)第1課時的課件,以分松果情境貫穿教學(xué)。課程從兩只松鼠分87個松果導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生探索平均分的方法。通過表格記錄分物過程,學(xué)生嘗試10個10個分、20個20個分等不同策略,直觀理解平均分的邏輯。隨后將分物經(jīng)驗遷移到除法豎式,逐步拆解每一步含義——先分8個十,再分7個一,明確商的書寫位置和余數(shù)意義,掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能除盡)的豎式計算。接著拓展至三位數(shù)除以一位數(shù),以849個松果分給4只松鼠為例,鼓勵學(xué)生自主遷移方法,理解從高位除起、余數(shù)小于除數(shù)的規(guī)則。最后通過分層練習(xí),幫助學(xué)生鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法,提升運算能力。
這是一份北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊整數(shù)除法(一)第2課時的課件,以家庭閱讀情境展開教學(xué)。課程從哥哥72頁書3天讀完導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生探究兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能除盡)的計算方法。通過列表計算、拆分計算等策略,借助計數(shù)器直觀演示分物過程,再轉(zhuǎn)化為除法豎式,重點講解十位除后有余數(shù)時,需將余數(shù)與個位數(shù)合并繼續(xù)除的算理,幫助學(xué)生理解豎式每一步的含義。隨后拓展到三位數(shù)除以一位數(shù),以爸爸432頁書3周讀完為例,鼓勵學(xué)生遷移方法自主探究,明確首位除后有余數(shù)時要與下一位合并計算、從高位逐位除起的規(guī)則。最后通過分層練習(xí),鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能除盡)的豎式計算,提升學(xué)生運用除法解決實際分配問題的能力。
這是一份北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊整數(shù)除法(一)第3課時的課件,以猴子分桃子情境展開教學(xué)。課程從分桃子的實例導(dǎo)入,依次呈現(xiàn)6個、3個、0個桃子分給3只猴子的場景,引導(dǎo)學(xué)生歸納0除以任何非0的數(shù)都得0的結(jié)論,并強調(diào)0不能作除數(shù)的規(guī)則。接著學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)(商中間有0),以306個桃子分給3只猴子為例,通過拆分計算和豎式演示,讓學(xué)生理解十位上0除以3時需在商的十位寫0占位的算理,掌握簡化豎式的寫法。再以612個桃子分給3只猴子拓展,講解十位不夠除時需商0占位的情況,進一步鞏固商中間有0的除法規(guī)則。最后通過練習(xí)和總結(jié),幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)方法解決實際問題,發(fā)展運算推理能力。
這是一份北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊整數(shù)除法(一)第4課時的課件,以集郵放郵票情境展開教學(xué)。課程從285張郵票每頁放5張,大約能放多少頁導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生將被除數(shù)看作接近的整百數(shù)或幾百幾十數(shù)進行估算,并總結(jié)判斷商的位數(shù)的方法:被除數(shù)百位≥除數(shù),商是三位數(shù);百位<除數(shù),商是兩位數(shù)。隨后進入精確計算,通過豎式演示,重點講解百位不夠商1時要看前兩位、將百位和十位合起來繼續(xù)除的算理,掌握商是兩位數(shù)的三位數(shù)除法豎式寫法,同時拓展有余數(shù)除法,強調(diào)余數(shù)小于除數(shù)。最后通過練習(xí)鞏固,讓學(xué)生熟練運用估算和精確計算解決實際分配問題,提升運算與推理能力。
這是一份北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊整數(shù)除法(一)第5課時的課件,以辨析除法計算對錯情境展開教學(xué)。課程從淘氣的無余數(shù)除法豎式入手,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計算錯誤,借助乘法與除法的互逆關(guān)系,講解用商除數(shù)=被除數(shù)驗算,理解驗算邏輯,同時糾正中間0計算的常見錯誤。接著以奇思的有余數(shù)除法豎式為例,探究糾錯與驗算,重點講解商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)的驗算規(guī)則,明確余數(shù)需與商結(jié)合驗證。隨后通過練習(xí),讓學(xué)生熟練辨別并修正計算錯誤,掌握無余數(shù)和有余數(shù)除法的驗算技巧,最后總結(jié)知識,幫助學(xué)生形成嚴謹?shù)挠嬎闩c驗證思維,提升運算準確性和邏輯推理能力。
這是一份北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊動手做單元第1課時的課件,以拆盒子情境展開教學(xué)。課程從拆盒子游戲?qū)?,引?dǎo)學(xué)生觀察長方體盒子的面、棱特征,動手嘗試不同方式拆開盒子,探究展開圖的形成過程。學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方體展開圖由6個長方形組成,相對面不相鄰,且不同剪開方式會得到不同展開圖。隨后拓展到正方體盒子,感知其展開圖由6個完全相同的正方形組成,同樣遵循相對面不相鄰的規(guī)則。接著探究三棱柱、圓柱等其他立體圖形的展開圖,建立立體圖形與展開圖的對應(yīng)關(guān)聯(lián)。最后通過練習(xí)鞏固,發(fā)展學(xué)生的空間觀念與邏輯推理能力。
這是一份北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊動手做單元第2課時的課件,以疊盒子情境展開教學(xué)。課程先回顧拆盒子知識,引導(dǎo)學(xué)生從平面展開圖逆向匹配立體圖形,通過連線活動認識圓柱、正方體、四棱錐等展開圖特征,建立平面與立體的對應(yīng)聯(lián)系。接著探究長方體展開圖的折疊判斷方法,對比不同展開圖的形狀、大小和位置關(guān)系,總結(jié)出相對面不相鄰、形狀大小一致的判斷規(guī)則。隨后進入實踐環(huán)節(jié),講解用長方形紙制作長方體的具體步驟,讓學(xué)生動手折疊還原,深化對展開與折疊互逆過程的理解。最后通過練習(xí)鞏固,提升學(xué)生空間想象與幾何直觀能力,解決實際制作類問題。
這是一份北師大版三年級下冊整數(shù)除法(一)第7課時的教學(xué)設(shè)計,以講故事情境貫穿歸一法與歸總法教學(xué)。課前導(dǎo)入:通過連除計算和月餅包裝問題,激活學(xué)生已有知識經(jīng)驗,為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課探究:創(chuàng)設(shè)淘氣講故事的情境,引導(dǎo)學(xué)生借助畫圖、列表等方式整理信息。先求1分鐘講多少字的單一量,再算3分鐘的總字數(shù),掌握歸一法;再以笑笑的故事為例,先求故事總字數(shù),再算3分鐘講完時每分鐘需講多少字,學(xué)習(xí)歸總法。鞏固練習(xí):設(shè)計分層練習(xí),幫助學(xué)生熟練乘除混合運算順序,深化兩類問題的解題思路??偨Y(jié)延伸:梳理歸一、歸總兩種方法的核心區(qū)別,布置思維導(dǎo)圖和分層作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)成果。
這是一份北師大版三年級下冊整數(shù)除法(一)第6課時的教學(xué)設(shè)計,以買新書放書架的生活情境展開連除與乘除混合運算教學(xué)。課前導(dǎo)入:通過除法改錯和生活實例,激活學(xué)生已有經(jīng)驗,引出課題。新課探究:以平均每個書架每層放多少本書為核心問題,引導(dǎo)學(xué)生借助畫圖、列表梳理數(shù)量關(guān)系,逐步探究連除運算思路,再拓展到帶小括號的乘除混合運算,理解兩種運算的邏輯關(guān)聯(lián)。算理明晰:對比分步列式與綜合算式,明確連除從左到右的計算順序,以及乘除混合運算先算括號內(nèi)的規(guī)則。鞏固應(yīng)用:通過分層練習(xí),幫助學(xué)生掌握求一個數(shù)里有幾個幾的實際問題解法,提升運算能力與數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
這是一份北師大版三年級下冊綜合實踐課課件,以制作動物體重說明書為主題開展克與千克的學(xué)習(xí)。情境導(dǎo)入:回顧質(zhì)量單位知識,引出克與千克的學(xué)習(xí)主題。感知體驗:借助曲別針、蘋果等實物,讓學(xué)生直觀感受1克和1千克的實際重量,建立1千克=1000克的換算關(guān)系。類比表達:以蜂鳥、青蛙等動物為例,引導(dǎo)學(xué)生用瓜子、蘋果、學(xué)生體重等熟悉事物類比說明動物體重,將抽象質(zhì)量轉(zhuǎn)化為具體感知。實踐制作:指導(dǎo)學(xué)生分組完成稱一稱、畫一畫、寫一寫的體重說明書制作活動,鞏固單位應(yīng)用??偨Y(jié)提升:通過課堂練習(xí)梳理知識,強化克與千克的認知,培養(yǎng)量感與實踐能力。
北師大版三年級下冊綜合實踐課第5課時動物體重介紹會教學(xué)設(shè)計本課作為單元收官課,以班級體重介紹會為主線串聯(lián)知識整合。課前以等量代換練習(xí)激活已有經(jīng)驗,自然過渡到主題情境。核心環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)分享會場景,學(xué)生借助前期完成的體重說明書,運用一元硬幣、礦泉水、汽車等熟悉物品作為參照物,直觀闡釋不同動物的體重量級,并在類比過程中辨析參照物與質(zhì)量單位的適配性,強化對克、千克、噸的具象感知。交流環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧實踐歷程,自主梳理質(zhì)量單位的應(yīng)用場景、進率關(guān)系及等量代換策略,完成單元知識結(jié)構(gòu)的整體建構(gòu)。課堂練習(xí)側(cè)重綜合應(yīng)用,課后延伸設(shè)計思維導(dǎo)圖繪制與分層作業(yè),兼顧知識鞏固與思維拓展,實現(xiàn)從實踐體驗到系統(tǒng)認知的躍升。
這是一份北師大版三年級下冊綜合實踐課第1課時的教學(xué)設(shè)計,以制作動物體重說明書為主題展開克、千克、噸的認識。情境引入:通過課前畫圖復(fù)習(xí),以動物園情境激發(fā)興趣,結(jié)合蜂鳥、亞洲象等動物實例,引導(dǎo)學(xué)生認識克、千克、噸三個質(zhì)量單位,感知不同單位對應(yīng)的重量級別。感知應(yīng)用:借助生活物品包裝和稱重工具展示,幫助學(xué)生建立單位實際應(yīng)用的直觀經(jīng)驗,理解將抽象質(zhì)量轉(zhuǎn)化為具體感知的方法。探究意義:探討制作體重說明書的價值與思路,為后續(xù)實踐活動奠定基礎(chǔ)。鞏固總結(jié):通過課堂練習(xí)梳理知識,強化三個質(zhì)量單位的認知與實際感知能力。
這是一份北師大版三年級下冊綜合實踐課第4課時的教學(xué)設(shè)計,以曹沖稱象故事為載體展開等量代換思想的教學(xué)。情境引入:通過課前練習(xí)回顧質(zhì)量單位,以古代稱象難題激發(fā)探究興趣。原理探究:講述曹沖稱象故事,引導(dǎo)學(xué)生提煉等量代換與總量=分量和的核心思想,理解將大象重量轉(zhuǎn)化為可測量石頭重量的轉(zhuǎn)化思路。模擬實驗:組織學(xué)生用實心球、綠豆等物品開展模擬稱重活動,在動手操作中驗證等量代換方法的可行性,深化數(shù)學(xué)思想認知。總結(jié)提升:通過課堂練習(xí)鞏固等量代換思想,培養(yǎng)解決復(fù)雜測量問題的實踐與探究能力。
這是一份北師大版三年級下冊綜合實踐課第3課時的教學(xué)設(shè)計,以制作大型動物體重說明書為主題展開噸的認識。舊知喚醒:通過課前計算復(fù)習(xí)克與千克,自然引出質(zhì)量單位噸。感知體驗:借助亞洲象、藍鯨等大型動物,以及40名小學(xué)生、小汽車等生活實例,讓學(xué)生直觀感受1噸的實際重量,建立1噸=1000千克的換算關(guān)系。類比推算:引導(dǎo)學(xué)生用藏羚羊等已知重量動物推算亞洲象體重,掌握類比推理方法。實踐制作:以亞洲象、藍鯨為例,指導(dǎo)學(xué)生用汽車、泳池等生活物品制作體重說明書,將抽象的噸轉(zhuǎn)化為直觀描述。鞏固提升:通過課堂練習(xí)梳理知識,強化噸的認知與實際應(yīng)用能力。
這份蘇教版三年級上冊第2課時課件以“觀察由相同正方體擺成的長方體/正方體”為主題,遵循“先觀察后構(gòu)建、先正向再反向”的空間認知序,借助“4個→6個正方體”的梯度任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生在“看、想、擺、畫”四連擊中完成三視圖辨認與立體還原的初步建模。導(dǎo)入環(huán)節(jié)先出示4個正方體拼成的兩種長方體模型,讓學(xué)生快速說出前面、右面、上面看到的正方形數(shù)量,激活“視角不同形狀不同”的經(jīng)驗;隨后升級到6個正方體拼成的長方體,教師用投影實時抓拍三視圖,學(xué)生用平板連線匹配,系統(tǒng)即時反饋,強化“數(shù)方塊+看位置”雙維觀察法。學(xué)習(xí)任務(wù)一聚焦“正向觀察”:學(xué)生分組領(lǐng)取6塊正方體積木,合作擺出“單層32”或“雙層23”兩種規(guī)定造型,再從三個方向拍照上傳,屏幕并列對比發(fā)現(xiàn):雖然方塊數(shù)相同,但前面、右面、上面看到的正方形個數(shù)與排列方式可能不同,教師板書“擺法影響視圖”,并配口訣“先數(shù)塊,再看層,最后對位置”。學(xué)習(xí)任務(wù)二轉(zhuǎn)向“反向構(gòu)建”:先給出上面視圖(例如橫著3個正方形),讓學(xué)生用最少方塊還原立體,再畫出前面和右面視圖;隨后追問“還可以怎樣擺?”鼓勵擺出多種方案并比較視圖異同,學(xué)生頓悟“同一視圖對應(yīng)多種擺法”,從而滲透空間優(yōu)化思想。課堂練習(xí)采用“雙通道”:基礎(chǔ)層“擺一擺”——根據(jù)三視圖用積木復(fù)原造型;提高層“畫一畫”——給出上面和右面,補畫前面視圖,系統(tǒng)根據(jù)準確性、用時雙維度頒發(fā)“空間小達人”電子勛章,激發(fā)挑戰(zhàn)熱情??偨Y(jié)用“三句話”收束:擺法不同視圖變,視圖相同擺法多,先數(shù)塊再對層。課后任務(wù)布置“家庭立體圖”:用6個方糖搭造型,畫三視圖并拍照標注,下周分享,實現(xiàn)課堂到生活的延伸。整份課件用“梯度拼搭—實時抓拍—反向還原—創(chuàng)意分享”四連擊,讓抽象的三視圖變成看得見、摸得著、擺得出的具體活動,既訓(xùn)練空間想象,又培養(yǎng)邏輯推理,為后續(xù)復(fù)雜組合體表面積、體積計算奠定堅實的觀念與興趣雙重基礎(chǔ)。
這套工作總結(jié)ppt模板采用了科技風(fēng)格,充滿點、線、多面幾何體元素,整體設(shè)計思路清晰,淡雅而間接,可用于科技領(lǐng)域的工作總結(jié)匯報報告。
這套工作匯報PPT模板采用了炫彩線條作為背景。螺旋式的風(fēng)格讓PPT富有一定的立體視覺效果。PPT在文字描述上,運用了半隱藏字體設(shè)計,若隱若現(xiàn)的文字展示能讓觀眾更加渴望看清文字的內(nèi)容描述。以此來達到演示匯報的效果。
這套歐美大氣ppt采用了極簡設(shè)計風(fēng)格。全圖海報設(shè)計背景,用簡潔的線條和文字作為裝飾和點綴。PPT模板共97頁,包含了完整的SWOT分析和數(shù)據(jù)圖表,整體設(shè)計框架非常完整。
這是一套歐美大氣ppt模板,采用了繁華的都市作為背景。PPT整體設(shè)計以黑白元素為主,設(shè)計簡潔,淡雅,以簡為美。PPT模板用筆記本電腦、眼鏡、鼠標、跑車、辦公桌、小冊子、會議室作為裝飾。
小暑不見日頭,大暑曬開石頭。大暑是二十四節(jié)氣中的地十二個節(jié)氣,大暑節(jié)氣正值“三伏”,是我國一年中日照最多、氣溫最高的時期,全國大部分地區(qū)干旱少雨,許多地區(qū)的溫度會達到35度以上,是一年中最熱的季節(jié)。這套民族風(fēng)格的大暑主題PPT模板,帶你一起了解關(guān)于大暑的相關(guān)知識、特點及民俗。
PPT全稱是PowerPoint,麥克素材網(wǎng)為你提供寫xiěxiě作大賽PPT模板免費下載資源。讓你3分鐘學(xué)會幻燈片怎么做的訣竅,打造高質(zhì)量的專業(yè)演示文稿模版合集。