部編版小學(xué)語文一年級下冊第20課《司馬光》優(yōu)秀教案范文(定制版)
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學(xué)習(xí)第3段。1.朗讀第3段，思考官員們想出哪些稱象的辦法。引導(dǎo)學(xué)生抓住這段的主要內(nèi)容。2.曹操問：誰有辦法把這頭大象的重量稱一稱?官員們是怎樣說的?這個辦法行嗎?（先引導(dǎo)學(xué)生把第一種辦法概括為“造大秤”，再讓學(xué)生理解第3句話，了解這個辦法不行的原因是因?yàn)檎l也沒有那么大的力氣提起這桿大秤。）3.讀第4句，說說第二種辦法是什么?為什么也不成。（聯(lián)系曹操得到象時(shí)高興的心情，認(rèn)識把象割成幾塊稱的辦法更不成。）4.讀最后一句，說一說“搖頭”和“直搖頭”有什么不同。（“直搖頭”的意思是不住地?fù)u頭，表明曹操對官員們提出的稱象辦法持堅(jiān)決反對的態(tài)度）。再讀一讀課文體會曹操的態(tài)度。
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