之所以說(shuō)是嘗試，主要是體現(xiàn)尊重幼兒，賞識(shí)幼兒的理念，孩子們的作品不會(huì)都是精美的，但是作為我們老師要用賞識(shí)的眼光，用發(fā)展的目光去關(guān)注孩子。風(fēng)格不一樣，一方面老師要在材料的提供上支持到位，要豐富。另一方面老師引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力做自己的風(fēng)車(chē)，做風(fēng)格不一樣的風(fēng)車(chē)，在某種意義上老師真正有效的做好孩子們的“支持者合作者和引導(dǎo)著”。三個(gè)目標(biāo)之間是相互聯(lián)系，循序漸進(jìn)的，先看、討論風(fēng)車(chē)----觀察感知風(fēng)車(chē)的結(jié)構(gòu)，探究風(fēng)車(chē)的工作原理----嘗試動(dòng)手操作，制作風(fēng)車(chē)。目標(biāo)之間的這種關(guān)系使得整個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒的能力和已有經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)更接近成功，自然老師的活動(dòng)所要讓孩子們得到的發(fā)展也會(huì)更接近實(shí)效。