Word格式/內(nèi)容可修改
通過理解《人權宣言》的內(nèi)容,培養(yǎng)學生的理解能力;通過合作學習,講述拿破侖的主要活動,培養(yǎng)學生語言表達和綜合歸納能力。通過對拿破侖主要活動的評價,培養(yǎng)學生能夠初步運用唯物史觀分析評價歷史事件和歷史人物的能力。2.過程與方法在感知、理解法國大革命的基本史實的過程中,掌握對歷史現(xiàn)象進行比較、歸納的方法;在解讀《人權宣言》的過程中,進一步掌握史料分析、合作探究的方法;在賞析教材插圖的過程中,學習以圖證史的方法。3.情感態(tài)度價值觀 通過學習法國資產(chǎn)階級革命進程中人民參與和推動革命的史實,樹立“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的唯物史觀;
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