教學內(nèi)容：聆聽《小步舞曲》，學會欣賞歐洲古典音樂美。教學目標：1、讓學生了解德國音樂家巴赫和小步舞曲的相關知識，擴寬音樂視野，為學習歌曲服務。2、能夠初步用歡快，活潑的聲音演唱《小步舞曲》，體驗歌曲豐富的情感內(nèi)涵。3、通過欣賞和親身體驗感受相同樂曲不同樂器帶來的不同形式的演繹形式，進一步加深學生對巴赫及作品的體驗和感受，拓寬學生的音樂視野，提高他們的音樂素養(yǎng)。教學重、難點：通過欣賞，引導學生感受節(jié)拍、音色、速度等音樂手段在表現(xiàn)音樂情緒中的作用。教具準備：錄音機，錄音帶，電子琴。教學過程：一、組織教學。今天讓我們跟著音樂，踩著優(yōu)雅的舞步走進音樂教師。提醒坐姿，進行發(fā)聲練習。二、導入新課。從小到大，童話故事伴隨我們成長，它使我們的童年更加美好，這就是著名德國著名的兒童文學作家格林兄弟（出示圖片，大家齊聲回答：格林兄弟）。提問：你看過他們的哪些主要作品？（學生回答：丑小鴨、睡美人、白雪公主等。）德國還有許多著名的音樂家，今天讓我們認識格林童話故鄉(xiāng)的音樂家們吧！三、走進巴赫。1、說起德國的音樂家，我們上學期已經(jīng)了解了誰？（學生回答：德國的音樂家，樂圣--貝多芬。）