教學(xué)內(nèi)容：音樂欣賞《新疆之春》。教學(xué)目標：能夠?qū)ξ覈陆S吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣，并積極參與各項音樂實踐活動。 教材分析：《新疆之春》作于1956年。樂曲采用維吾爾音樂風(fēng)格的音樂語言，表現(xiàn)新中國成立后新疆人民的幸福生活及歡欣鼓舞的樂觀情緒。樂曲的感情樂觀豪爽，樂思奔放流暢?！缎陆骸肥菃稳壳浇Y(jié)構(gòu)。樂曲第一部分的節(jié)奏由疏而密，繼而疏密交替，其旋律多用同音重復(fù)和級進的方法，加上鋼琴鏗鏘有力的伴奏音型、小提琴的多種演奏技法，表現(xiàn)出一種熱烈、歡快、酣暢、富于激情的音樂情緒。樂曲的第二部分采用了新疆舞蹈中手鼓的伴奏節(jié)奏為素材，小提琴用雙音奏出舞曲性的旋律,這段旋律先后在Ｄ大調(diào)和Ａ大調(diào)上展現(xiàn)后進入高潮，給人以載歌載舞、歡度節(jié)日的強烈印象。第三部分音樂基本上再現(xiàn)了第一部分的內(nèi)容，但在結(jié)束部分卻有所不同，它在結(jié)束部分有一個尾奏。教學(xué)重點：感受、體驗新疆音樂的情緒及風(fēng)格。教學(xué)難點：在聆聽過程中用自己的方式表現(xiàn)音樂的音樂情緒及風(fēng)格。