1、走近雅尼的音樂(lè)心靈。2、了解：電聲樂(lè)隊(duì)知識(shí)。3、師生根據(jù)課前查找資料進(jìn)行交流再次欣賞：《夜鶯》演奏實(shí)況音像。關(guān)于電聲樂(lè)隊(duì)的更多知識(shí)，課后請(qǐng)同學(xué)們自己查閱有關(guān)資料。美妙的旋律，會(huì)讓人心曠神怡，回味無(wú)窮。更重要的是了解這兩個(gè)音樂(lè)主題對(duì)我們理解作品有著致關(guān)重要的意義。互動(dòng)1、聆聽(tīng)記憶：教師用鋼琴?gòu)椬嘁魳?lè)旋律，要求學(xué)生閉目?jī)A聽(tīng)，嘗試記憶音樂(lè)主題?；?dòng)2、視唱：（讀譜、哼鳴并用“呵”字演唱）?！兑国L》音樂(lè)形象：調(diào)式——G調(diào)；帶有五聲音階色彩。速度——中速；4/4拍子。結(jié)構(gòu)——引子和兩個(gè)樂(lè)段組成，這兩個(gè)樂(lè)段都是由兩個(gè)主題多次變奏而成。學(xué)生聽(tīng)辯各種樂(lè)器及音色笛子—— 悠揚(yáng)、清越小提琴—— 婉轉(zhuǎn)、飛揚(yáng)大提琴—— 低沉、肅穆電子鋼琴—— 絢麗、高貴電聲樂(lè)隊(duì)—— 雄渾、壯麗