說教學(xué)過程：（一）猜謎語，導(dǎo)入新課? ????1.老師給同學(xué)們帶來一個謎語，請大家動動腦，猜一猜?！扒訉毜湟环_，黑白縱橫一排排。歷代往事它記載，如果沒它傳不開?！保ㄖi底書）。2.談話：“書是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基的至理名言。沒錯，讀書給予我們知識，而知識賦予我們內(nèi)涵。今天，我們就一起跟隨冰心奶奶走進(jìn)她的回憶中，共同回味、感受她讀書的經(jīng)歷。（板書課題）（二）學(xué)習(xí)生字詞? 1.朗讀課文，標(biāo)出課文生字和詞語。?2.課件出示生字。? 3.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字和多音字，讀準(zhǔn)字音。?4.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生字書寫，強(qiáng)調(diào)筆順和書寫規(guī)范。難寫的字：豪??衰??遣（三）初步感知課文內(nèi)容? 1.朗讀課文，標(biāo)出課文段落，給課文劃分層次。???第一部分：第1自然段?第二部分：第2-10自然段?第三部分：第11-12自然段? 2.思考：作者喜歡讀哪些書？這些書“好”在什么地方？?3.小組交流討論本文在寫法上的特點(diǎn)。?4.思考作者的讀書經(jīng)歷對自己有什么啟示。