本節(jié)課我設計了導入新課、學習新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情境，導入新課教師用課件出示各民族大團結(jié)的照片，教師引導學生認一認，能認出幾個少數(shù)民族的人，說一說我國是由多少個民族組成的國家，其中有多少個少數(shù)民族，，由此導入新課，板書課題：中華民族一家親。設計意圖：能夠激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課要學習的內(nèi)容，為接下來的學習作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學習新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動?；顒右唬航y(tǒng)一的多民族國家首先，學生閱讀教材第54頁，教師指導學生讀漢族與少數(shù)民族人口比例圖，再結(jié)合教材正文內(nèi)容，學生說說知道我國56個民族中的哪些民族，是怎么知道的？然后，教師用課件出示中國少數(shù)民族分布圖，結(jié)合課前查找到的資料，先在小組內(nèi)說說中國的少數(shù)民族分布在哪些地區(qū)，有什么特點，再全班匯報交流，教師相機引導。板書：大散居，小聚居，交錯雜居。設計意圖：教師引導學生了解中華民族的構(gòu)成和分布特點，感受中華人民共和國是全國種族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族的國家。