2、學法整個過程，我遵循由淺入深的教學原則，讓孩子在不知不覺中掌握對稱的表現(xiàn)手法。另外幼兒還將運用談話法等學習方法交流植樹當天的情景。五、說活動過程本次活動的大致流程是：回憶植樹的情景?D?D教師演示?D?D幼兒操作?D?D展示作品。1、回憶植樹時的情景“小朋友還記得我們去植樹的情景嗎？很多小朋友扛著樹，有的挖坑，幼兒放樹，有的澆水，忙的不亦樂乎?！背鍪局矘洚斕斓恼掌骸爸矘洚斕炷愀傻氖鞘裁?？”（幼兒交流）2、學習用剪貼的方式表現(xiàn)小樹苗“現(xiàn)在的小樹苗都長高、長大了，小朋友們也快要離開幼兒園上一年級了。今天老師就和小朋友們用一種新的方法，把小樹苗長大的樣子留下來?！薄斑@種新的方法叫對稱。”教師演示：將紙對折，在紙上畫出一半的圖案，然后用剪刀沿線剪下，打開就是完整的圖案。3、幼兒學習剪貼小樹苗（1）、用對稱的方法剪好小樹苗的樹干、樹葉（2）、粘貼小樹苗4、展示幼兒制作的小樹苗，相互欣