3、研討如何突破難點(diǎn)：學(xué)生看書練習(xí)后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯(cuò)誤，學(xué)生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對這些問題如何講（補(bǔ)充、糾正、拓展，即走出教材，指導(dǎo)運(yùn)用，提醒可能會出現(xiàn)的錯(cuò)誤……）。三、個(gè)人寫教案根據(jù)集體備課定下的路子（框架），寫過渡語等，充實(shí)內(nèi)容，形成有自己風(fēng)格的教案。四、審閱1、星期五之前，學(xué)部教務(wù)處審閱寫好的下周教案。學(xué)部校長要檢查審閱情況。復(fù)習(xí)階段（中考、高考前及期末考試前）要求每天寫好第二天的教案，學(xué)部教務(wù)處審閱。2、如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。五、復(fù)備上完課后，寫好教后錄（講課后的體會），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教訓(xùn)，積累資料。六、考核、評比方法1、學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評選優(yōu)秀教案。評選結(jié)果作為考核，獎(jiǎng)勵(lì)教師的條件之一。2、校長定期、不定期地檢查各學(xué)部教案，列入對學(xué)部師德考核。