3． 學(xué)習(xí)歌曲《大鼓與小鼓》 （1） 小朋友敲擊大鼓、小鼓，進(jìn)一步感知音量的變化。 （2） 欣賞并學(xué)唱《大鼓與小鼓》，小朋友用聲音的大小來表示大鼓、小鼓的強(qiáng)弱變化。 4． 用節(jié)奏樂器演奏，注意聲音的強(qiáng)弱并表現(xiàn)出來。 活動延伸： 1． 在活動室里放置強(qiáng)弱記號f、p。 2． 表演唱《大鼓與小鼓》。 評量： 能用動作、音量表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。 分析： 此次活動通過身體的動作來感知強(qiáng)弱，通過學(xué)唱歌曲辨別強(qiáng)弱，使小朋友在游戲中學(xué)會了區(qū)分聲音的強(qiáng)弱，從而發(fā)展了小朋友的音樂感知能力。