二、學(xué)習(xí)抽取隨樂律動(dòng)中的節(jié)奏型。　　 1、教師做隨樂律動(dòng)，要求幼兒邊看老師做動(dòng)作，邊根據(jù)動(dòng)作的不同快慢，用拍手拍出動(dòng)作的節(jié)奏。（練習(xí)前教師提出特定要求：老師做“雙手高舉轉(zhuǎn)動(dòng)手腕“時(shí)，大家和老師做一樣的動(dòng)作。）　　 2、請(qǐng)部分幼兒上來做隨樂律動(dòng)，教師和其余部分幼兒一起邊看表演邊拍出律動(dòng)的節(jié)奏型?！　?3、教師和幼兒一起隨樂拍整首樂曲的節(jié)奏型?！　?4、教師帶領(lǐng)大家隨樂拍整首樂曲的節(jié)奏型?！　∪?、學(xué)習(xí)做分聲部動(dòng)作?！　?1、將全班幼兒分成三部分。教師講解指揮手勢(shì)并與幼兒的理解相呼應(yīng)?！　?2、教師指揮幼兒隨樂分聲部做動(dòng)作。（指揮前，確定“雙手高舉轉(zhuǎn)手腕“動(dòng)作，由哪一部分幼兒擔(dān)任，其余節(jié)奏動(dòng)作根據(jù)指揮要求做出反應(yīng)）?！　∷?、打擊樂器演奏?！　?1、根據(jù)指揮者的暗示，注意用合適的力度，正確的方法演奏。　　 2、演奏時(shí)，保持歡快的情緒，享受演奏活動(dòng)的快樂。