3、進(jìn)一步裝飾小鳥。 師：“小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎？” 師：“想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的？”幼兒自由說，根據(jù)幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。 師：“你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上?！?4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時(shí)圖案有規(guī)律，不凌亂。 5、互享幼兒作品。 師：“請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了，誰把小鳥打扮的最漂亮。”