材料準(zhǔn)備：1、 筆、難度不同的三種統(tǒng)計(jì)表等各若干2、 黑板、幼兒生日、樓層、家庭成員等情況的分類(lèi)記錄表各一份。3、 知識(shí)準(zhǔn)備：初步了解自己和伙伴的生日等情況，并進(jìn)行初級(jí)分類(lèi)記錄。指導(dǎo)過(guò)程：一、出示分類(lèi)記錄表，激發(fā)幼兒討論1、 提出問(wèn)題：“上一次小朋友一起想辦法完成了這三張記錄表，從記錄表上可以知道小伙伴的生日、居住樓層、家庭人口?！薄坝行┬∨笥延职l(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題？”“他們想知道每個(gè)月一共有多少人過(guò)生日？可以用什么辦法？”2、 幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用統(tǒng)計(jì)的方法解決問(wèn)題“如何統(tǒng)計(jì)？”（引發(fā)幼兒思考：樓層、人口也能這樣統(tǒng)計(jì)嗎？）二、幼兒自主選擇圖表完成統(tǒng)計(jì)（一）、出示材料，鼓勵(lì)幼兒自主選擇“今天，老師為小朋友們準(zhǔn)備了三種表格”（二）、幼兒自主結(jié)伴統(tǒng)計(jì)，教師觀察指導(dǎo)（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽、合理的使用或設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表，思考解決問(wèn)題的最佳方法）三、分組驗(yàn)證（一）提出要求：1、在小組中可先自由驗(yàn)證，再推選出兩位代表完成小組統(tǒng)計(jì)表供伙伴共同驗(yàn)證。2、知道發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的方法。（二）幼兒分組驗(yàn)證。活動(dòng)延伸：展示分類(lèi)記錄表與小組統(tǒng)計(jì)表讓幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。