C:醫(yī)院。 T: hospital C: hospital T: go to hospital. C: go to hospital. T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？ C:郵局。 T: post office C: post office T: go to post office. C: go to post office. 二．游戲部分 1. 悄悄話. 分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最準確。{反復操練2次。} 評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。 2. 情景表演 兩位老師情景對話“ where to? ” “ go to …… ” T: 剛才聽到什么？看到什么？ 幼兒簡單回答。 {操練句型} T: where to? C: go to park. T: where to? C: go to hospital. T: where to? C: go to zoo. T: where to? C: go to post office. 3．火車嘟嘟嘟！ 兩位老師拉著長繩當火車。 “現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答: goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。} 三．結(jié)束活動 在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。 活動總結(jié) 一．情況分析 通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動了起來。二．小結(jié) 在今后的游戲活動中，我會特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時結(jié)合自身的經(jīng)驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！