三、探索操作1、初次操作：師：老師帶你們?nèi)ヒ粋€很特別的地方玩，先閉上眼睛，這是什么地方？1）、出示紙做的城堡：這是什么？這個屋頂是什么形狀呢？（圓錐體）師：圓錐體跟三角形是不一樣的，一個是圓的，大的，三角形是扁的，這個里面是空的，這個我們說它是立體的，這個是扁扁的，我們說它是平面的，像紙城堡這些我們就叫他是立體的，跟老師說說看“立體的”。3）、師幼互動：找出正方形的好朋友正方體；長方體的好朋友長方形。4）、認(rèn)識圓錐體師：（出示圓錐體）這個呢？下面是圓圓的，上面是尖尖的，那它的名字里肯定有圓這個字，是什么呢？（可以請教后面的客人老師）師：小朋友見過哪些東西上有圓錐體？2、再次操作1）、幼兒討論師：其實(shí)這些立體的紙城堡都是一張紙做成的，只要剪上一刀，就可以變成一張平面的紙了。師：猜猜會變成什么形？2）、造城堡把立體城堡變成平面城堡。四：結(jié)束師：請小朋友告訴老師，你剛才是拿了一個什么體變成什么形？師：為了獎勵小朋友，老師準(zhǔn)備了很好玩的東西，帶你們?nèi)タ匆幌潞貌缓茫?/p>