二．老師有表情的朗誦詩歌，調(diào)動幼兒學習的積極性。三．用提問的方式幫助幼兒回憶詩歌內(nèi)容1． 詩歌的名字叫什么？2． 風在那里？3． 樹說了什么？花說了什么？草兒說了什么？4． ★誰知道“翩翩起舞”、“頻頻點頭”是什么意思？（幼兒理解后讓幼兒做出動作來表現(xiàn)對詩的理解）四．動腦筋：為什么說春天它吹綠了大地？夏天它送來了涼爽？秋天它飄來了果香？冬天它帶來了銀裝？五．幼兒隨音樂朗誦詩歌，老師引導(dǎo)幼兒體驗詩歌的情感基調(diào)。