（1） 展示幼兒幾位幼兒的頭飾（2） 討論：哪個(gè)頭飾最漂亮？為什么？請(qǐng)制作頭飾的幼兒講一講你是怎么打扮的。哪個(gè)頭飾不漂亮，為什么？（3） 小結(jié)：這些漂亮的頭飾是把這些圖形寶寶有規(guī)律的排隊(duì)的，有的按顏色規(guī)律、有的按形狀、大小規(guī)律。a) 幼兒第二次操作你還想怎么打扮呢？請(qǐng)你把頭飾翻過來打扮一下。小結(jié)：請(qǐng)你把打扮好的頭飾跟好朋友講一講。小結(jié)：“我們的小手真能干，小腦袋真聰明，做出了這么漂亮的頭飾?；顒?dòng)延伸：把操作材料放入活動(dòng)區(qū)，讓幼兒操作。大新中心幼兒園“一課三議”活動(dòng)記錄 活動(dòng)名稱 頭飾（數(shù)學(xué)）執(zhí)教者 王芳參加人員 吳麗娟、周潔、李英、陳衛(wèi)鋒、李桂芹活動(dòng)情況記載李桂芹：。在設(shè)計(jì)活動(dòng)情節(jié)是，要布置教室環(huán)境，讓幼兒有種參加舞會(huì)的氣憤。吳麗娟：幼兒活動(dòng)的材料豐富一點(diǎn)。在活動(dòng)中讓幼兒表現(xiàn)成功的快樂！ 周潔：幼兒講述時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)相互講述。在操作時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。李英：在活動(dòng)中，要激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，幼兒在做頭飾時(shí)，給幼兒提供不同的材料。第二次討論第二稿：數(shù)學(xué)：頭飾 （中班）活動(dòng)目標(biāo)： 5、 通過操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用按顏色或形狀等某一特征進(jìn)行排序的規(guī)律。6、 在操作活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)、專心地進(jìn)行操作活動(dòng)，并講述操作活動(dòng)過程和結(jié)果。7、 通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒按一定規(guī)律排序活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：8、 頭飾、各種形狀、顏色的片片。活動(dòng)過程：2、 教師戴著一條自制的頭飾 出現(xiàn)在孩子們面前，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物，從而激發(fā)他們自制項(xiàng)鏈的興趣。今天，老師要帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)舞會(huì)，但是我們要打扮一下自己，怎么打扮呢？（幼兒相互討論并講述）出示教師制作的頭飾，請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。小結(jié)：原來老師的頭飾是用片片有規(guī)律的排隊(duì)的，所以很漂亮，你們想不想也來裝飾自己的頭飾，老師也為你們準(zhǔn)備各種片片，出示各種片片，討論：你想怎樣打扮你的頭飾？（幼兒講述并制作）2、幼兒第一次操作教師巡回觀察（4） 展示幼兒幾位幼兒的頭飾