教學(xué)內(nèi)容及板書(shū) 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)時(shí)間 教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)【引入】：用10m長(zhǎng)的籬笆圍成一塊矩形菜地，當(dāng)菜地的一邊長(zhǎng) 滿足什么條件時(shí)，菜地面積大于6m2？引導(dǎo)學(xué)生列出表達(dá)式 情境引入 3min 引導(dǎo)學(xué)生列出表達(dá)式 注意： 的含義根據(jù)題意列出含有 的不等式，進(jìn)行整理【新授課】一、一元二次不等式的解法1、一元二次不等式的概念形如 的不等式（其中 ），叫做一元二次不等式.不等式的解集：能使不等式成立的未知數(shù)的取值范圍，叫做不等式的解集?！咎骄俊浚涸趺唇?呢？提問(wèn)：1、你會(huì)解方程 么？2、你能畫(huà)出二次函數(shù) 的圖像么？3、你能找出 的那部分圖像么？4、你找到 的解集了么？小結(jié)步驟：①求出 的解②畫(huà)出函數(shù) 的圖像③在圖像上找出 的那部分圖像④寫(xiě)出這部分圖像對(duì)應(yīng)的 的范圍新授課 2min1min10min2min 將【引入】部分的具體情況抽象到一般形式，給出一元二次不等式的定義，注意強(qiáng)調(diào) 初步介紹“不等式解集”的含義通過(guò)一系列的小問(wèn)題，一步步引導(dǎo)學(xué)生“找出”不等式的解集。在此過(guò)程中初步感受一元二次方程、二次函數(shù)和一元二次不等式之間的關(guān)系。根據(jù)此題，小結(jié)一下剛剛的解題步驟，此處停留在“具體問(wèn)題”的層次結(jié)合圖像，再次解釋說(shuō)明什么是不等式的解集，并強(qiáng)調(diào)是使不等式成立的 的取值范圍讓學(xué)生記住一元二次不等式的基本結(jié)構(gòu)通過(guò)回答和解決一系列小問(wèn)題，利用已有知識(shí)解決新問(wèn)題，體會(huì)探究后有所收獲的成就感，感受知識(shí)之間的相互關(guān)聯(lián)性能?chē)L試梳理小結(jié)此題的解題思路和步驟從定義和圖像兩個(gè)角度來(lái)深度理解“解集”的含義