（三）朗讀指導(dǎo)這篇童話語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生借助圖讀幾遍就大致能了解內(nèi)容，可用指導(dǎo)朗讀的方法幫助學(xué)生了解課文的意思，知道小鴨是扁嘴、會(huì)游水，小雞是尖嘴、不會(huì)水，并從中受到要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的教育。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好以下幾個(gè)句子。“小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。”“公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃?！薄安恍校恍?，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”“他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上?！薄傍喿痈绺?，謝謝你。”要通過(guò)范讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生讀好這些句子。（四）練習(xí)提示第三題的目的是鞏固生字詞，可讓學(xué)生先讀一讀每一個(gè)字，看看哪兩個(gè)字能組成詞，再連一連。在學(xué)生自己思考的基礎(chǔ)上討論、交流，然后把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在田字格中。第四題，把《小公雞和小鴨子》的故事講給別人聽(tīng)，目的在于加深學(xué)生對(duì)課文的理解，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：（1）用普通話；（2）按課文的順序講；（3）語(yǔ)句通順、完整；（4）適當(dāng)引用課文中生動(dòng)優(yōu)美的詞句；（5）聲音響亮、清楚。