五、說教學過程（一）想象體驗，引入學習1.質疑想象 孩子們，你們渴望長大嗎？你長大想做什么？有一棵樹跟你們產生了一樣的想法，它一直渴望長大，做一棵能夠自由行走的樹，讓我們一起走進奇妙的童話世界——《那一定會很好》，看看它是如何實現愿望的。 2.板書課題，齊讀課題（理解“很好”是對一種愿望的感覺，所以要滿意的讀課題。）（二）初讀課文，自學字詞1.用自己喜歡的方式讀課文，不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的句子方反復多讀幾遍。 2.出示ppt，在學童話故事之前老師先檢查生字，新詞的學習情況，多種形式讀，正音、鞏固。 （三）再讀課文，品讀感悟1.讓學生帶著問題，再次讀文。 2.組織學生進行小組合作，討論、交流： （1）默讀課文并思考：從一粒種子到陽臺上的木地板，它的一生有不同的愿望，請你在文中畫出有關的句子吧。（含有“那一定會很好”的句子） （課件出示4個句子） 交流愿望：1鉆出地面2想跑3休息4躺下