（一）導(dǎo)語切入,設(shè)疑質(zhì)疑。1、一開始我出示蝙蝠圖,同學(xué)們知道蝙蝠哪些特點請說出來。好多同學(xué)都知道它一般是夜間出來活動。它夜間出來活動有什么特點？2、由設(shè)疑引到學(xué)習(xí)第3自然段,通過評讀,學(xué)生很快找到了蝙蝠夜行特點──安全靈巧。難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑夜里看清所有的東西嗎？由這一問題引到了3次試驗。（二）扣住疑點,進行解疑訓(xùn)練。抓住疑點,緊緊圍繞“3次試驗”這個難點,啟發(fā)學(xué)生展開學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。1、了解試驗過程,為解疑鋪路搭橋。設(shè)計自行填表格的形式,了解3次試驗的方法和結(jié)果。2、抓住重點句子,悟疑解疑?？勺プ∵@樣一個重點句子:3次不同的試驗證明,蝙蝠夜里飛行靠的不眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。3、蝙蝠探路與雷達導(dǎo)航有什么科學(xué)聯(lián)系？通過6、7小節(jié)對比,深入理解蝙蝠探路與雷達導(dǎo)航的內(nèi)在聯(lián)系。