步驟二：合作交流，升華情感我會(huì)利用課件出示最后兩個(gè)自然段，順勢(shì)提問(wèn)：將軍除了熱愛這群戰(zhàn)士外，還懷有怎樣的感情？我覺得學(xué)生很快得出結(jié)論：將軍對(duì)戰(zhàn)士們懷有崇高的敬意，因?yàn)樗x開小島時(shí)，向著小島敬禮這個(gè)動(dòng)作！最后我順勢(shì)升華情感：這群一個(gè)星期都難吃上一頓蔬菜的邊防戰(zhàn)士們?cè)谛u上默默奉獻(xiàn)，他們的愛國(guó)之心就像那塊中國(guó)地圖的菜地（板書：愛國(guó)），永遠(yuǎn)刻在了將軍的心里，也永遠(yuǎn)刻在了我們的心里！這樣的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，能打開孩子們的思路，起到撥云見日的效果。環(huán)節(jié)四：能力提升，鞏固拓展為了激發(fā)學(xué)生的思想感情，我會(huì)讓學(xué)生寫一寫你想對(duì)小島上的士兵說(shuō)的話。這樣既能幫助學(xué)生加深理解，又能訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。環(huán)節(jié)五：歸納延伸、布置作業(yè)語(yǔ)文教學(xué)要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，做到課內(nèi)向課外延伸。因此，我會(huì)布置課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生把課文的故事講給家長(zhǎng)聽。五、一目了然說(shuō)板書這就是我的板書設(shè)計(jì)，我的板書設(shè)計(jì)直觀、簡(jiǎn)潔，便于學(xué)生理解文本，體會(huì)文章的主旨。進(jìn)而輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。