三、說教學目標1.會寫“絡、錘”等4個生字。 2.有感情地朗讀課文；背誦課文；默寫《竹石》。 3.結合注釋，邊讀邊想象詩中的情景，感知詩的大意，體會詩人表達的情感。 4.查找資料，加深對詩的理解，了解詩的表達方法。四、說教學重難點1.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《竹石》。（重點）2.結合注釋，邊讀邊想象詩中的情景，感知詩的大意，體會詩人表達的情感。（難點）五、說教法學法[說教法]1.朗讀法 古詩需要充分朗讀、熟讀成誦，有感情朗讀。本課的古詩是三首氣勢堅定的詩，因此主要采用學生跟讀、有感情朗讀和自由朗讀等形式，要求學生在理解詩中情感的基礎上讀出氣勢。 2.發(fā)現(xiàn)點拔教學法 本課的詩語言簡單樸實，學生可以自行理解，但是在情感把握上，需要更上升一層，因此我采取發(fā)現(xiàn)點撥教學法，讓學生自己主動參與學習。