6 閱讀重點段落“未幾，成歸……”從文中選出成名的心理變化的單音節(jié)詞語，填入括號內(nèi)。(以此練習(xí)題觸類旁通，舉一反三，賞析本文人物心理的細膩，指導(dǎo)完成教學(xué)難點。)成名聽說他兒子誤斃促織則(怒)，得兒子尸則轉(zhuǎn)為(悲)。見兒子氣息惙然，則轉(zhuǎn)而為(喜)，但顧蟋蟀籠虛則又轉(zhuǎn)為(愁)。忽聞門外蟲鳴則既(驚)且(喜)，然見促織短小則認為它(劣);視之，意似良，又轉(zhuǎn)而為(喜)。將獻公堂，不只能否符合官老爺之意，心中又(恐)?？梢?，一只小小的蟋蟀竟然牽動著主人公的心，主宰著主人公的命運，這細致入微，曲折變化的心理描寫與動作描寫熔于一爐，有力地揭示了皇帝的荒淫，官貪吏虐致使百姓的罪惡現(xiàn)實。7作業(yè)布置(鍛煉學(xué)生的多角度分析問題的能力，提高想象力。)思考：如果讓你來安排故事的結(jié)局，你會安排這樣的結(jié)尾嗎?為什么?