一、說教材：我說課的內(nèi)容是新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材三年級下冊第三七單元的教學(xué)內(nèi)容，小數(shù)的大小比較是對小數(shù)概念的進(jìn)一步深化和拓展，數(shù)的大小關(guān)系是對數(shù)的理解和認(rèn)識上不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在一、二年級學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握整數(shù)比較大小的方法，在此基礎(chǔ)上再來學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較，較容易理解。教學(xué)目標(biāo)及重難點：1、知識與能力目標(biāo)：由生活實例加深對小數(shù)內(nèi)涵的理解，并再此基礎(chǔ)上比較小數(shù)的大小。2、過程方法目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會用盡可能多的辦法對小數(shù)的大小進(jìn)行比較。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識見的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點：會比較小數(shù)的大小，并理解小數(shù)大小的實際意義。二、設(shè)計理念（1）讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時是用教材教而不是教教材，不能死摳教科書，應(yīng)避免讓學(xué)生死記枯燥的概念。