（1）算一算各組航程和相應(yīng)飛行時(shí)間的比值，并比較比值的大小。（2）這個(gè)比值表示什么意思？（3）表中的航程和飛行時(shí)間成正比例嗎？為什么？2．判斷下面每題中的兩種量是否成正比例，并說(shuō)明理由。（1）《小學(xué)生作文》的單價(jià)一定，總價(jià)和訂閱的數(shù)量。（2）小新跳高的高度和他的身高。（3）小麥每公頃產(chǎn)量一定，小麥的公頃數(shù)和總產(chǎn)量。（4）書(shū)的總頁(yè)數(shù)一定，已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)和未看頁(yè)數(shù)。3．拓展練習(xí)。（1）正方形的邊長(zhǎng)和周長(zhǎng)是否成正比例。（2）正方形的邊長(zhǎng)和面積是否成正比例。以上練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)量關(guān)系是進(jìn)行判斷。評(píng)析：出示習(xí)題，數(shù)的關(guān)系可轉(zhuǎn)化為生活的情形體現(xiàn)，生活的情形可簡(jiǎn)化為數(shù)的關(guān)系解決，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔之美，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。